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最新实验室主任工作实务手册主编刘金全河北音像出版社中国GMP论坛中国制药者网第 一 篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网第一章实验室主任责任制第一节实验室管理概述一、实验室管理的含义实验室管理就是由实验室的领导者及其有关职能部门管理者和全体实验室工作人员，按照客观规律的要求，对实验室的各类活动进行计划、组织、指挥、监督（控制）和调节（协调），以适应的外部环境变化，充分利用各种资源，实现实验室的目标（任务），提高社会、经济效益。实验室管理的概念说明了几个问题：（1）管什么，即管理的客体是什么。实验室管理主要是对实验室系统内各类活动所进行的管理。实验室的各类活动就是管理的客体。（2）谁来管，即管理的主体是谁。我国社会主义制度的性质决定了管理的主体是，实验室及管理机构的领导者和全体职工。不仅领导者行使管理职能，职工群众也从事一定的管理活动，这是劳动群众在国家的主人翁地位所决定的。同其它管理一样，实验室管理具有广泛的群众基础。（3）怎么管，即如何进行管理。人们对实验室活动的管理，实际上是通过计划、组织、指挥、监督和调节等一系列管理职能进行的。只有熟悉和运用各种管理职能，才能顺利地完成管理的任务。（4）为什么管，即管理的目的。管理本身不是目的，而是实现一定目的的手段。实验室管理的目的，就是适应内、外部环境，合理利用资源，实现实验室系统的目标，取得尽可能好的社会效益和经济效益。（5）根据什么管，即如何提高管理的效果。实验室管理是人们的主观行为，但主观行为必须受到客观规律的制约。要实现管理的目的，达到预期的效果，必须尊重客观规律，按照客观规律的要求办事。实验室管理的有效性取决于人们认识和利用客观规律的程度。3第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网二、实验室管理系统的含义实验室管理具有系统的属性和特征，是综合主、客观因素而特定的管理系统。实验室管理系统的建立，是从实验室的整体出发，把每个实验室及其要素看成系统中的一部分，通过全盘规划，统一指挥，实现最佳控制，以取得管理的最好效果。系统原理强调系统分析，它是把组成一个系统的各个要素在空间和时间上进行有序排列和组合，以此建立起完成各个分目标任务的若干子系统。实验室管理系统一般包含了实验教学管理、科研实验管理、实验室人员管理、仪器设备管理、经费管理、信息管理等管理子系统。高等学校实验室管理系统是高等学校管理系统的子系统，与高等学校管理系统的其它子系统，如：教学管理、科研管理、财务管理、基本建设管理、后勤管理等系统发生各种形式的有机联系。同时也与社会的很多系统发生联系。三、实验室管理的产生与发展科学发展的动力是生产发展的刺激，是社会发展的需要。科学是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到检验和发展。实验室管理工作是伴随着实验室的发展与状大，对实验室管理工作的研究也逐步深入，无论是中国还是外国，特别是科学技术发达的国家，都对各级各类实验室的管理给以足够的重视。如国外的一些著名实验室：英国科学与工程研究院的卢瑟福 埃普顿实验室、剑桥大学的卡文迪什实验室；美国加州大学的劳伦斯伯克利实验室、斯坦福大学的斯坦福同步辅射实验室；以及美国企业界的贝尔实验室、通用电器公司研究实验室、杜邦实验室等。这些实验室都有一个高效的管理系统。他们认为，寻找一个学者、教授并不难，而要找一个优秀的实验室管理专家就如同寻找一块红宝石那样难，可见他们对实验室管理工作之重视。在这些国家里，实验室管理都有一整套的管理办法和经验。有的国家也很重视对实验室管理人员的选聘和培养，有较完整的培训计划和教材。作为一门实验室管理学，我国的实验室管理工作者，经过长期实验室工作的实践，并加以总结，使之不断完善，已形成一个雏形的学科。（一）历史的必然，时代的产物我国高校实验室管理工作的专著是在一个什么样的历史背景下问世的呢？这要从我国高校实验室工作的发展过程谈起，从1 9 4 9年1 0月新中国成立到8 0年代初，纵观3 0多年我国高校的发展过程，实验室管理工作经历了4个阶段。第1阶段，新中国成立到5 0年代末期：新中国成立后，接收了一批旧大学，除少数几所知名大学的实验室有一定基础外，多数学校实验室的装备廖廖无几。院校系调整4第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网后，新建了一批高校，由于百事待举，实验设备的投资极为有限，当时，高等学校的工作均以苏联为模式，实验室附属于教研室，实验教学附属于理论教学，实验人员也被称为“辅助”人员，加上我国历史上长期封建文化科举制度的影响，学究气息甚浓，重书本知识，轻生产技术，重理论，轻实践，深深的影响着学校的工作。片面地认为实验室管理工作仅仅是和钱、物打交道的采购供应工作而已。实验室的建设和管理提不到战略的高度，列不上学校的议事日程。少数学校有了“设备科”（或供应科），隶属于总务处或教务处，长期仅限于物资的采购供应。第2阶段，5 0年代末至6 0年代中期：5 0年代末期出现工农业“跃进”，带来6 0年代初期不少新建院校的成立和老校新专业的增设。学生人数猛增，实验室数量增加，实验设备器材增多，初级实验人员也有所补充。随着全国“调整、巩固、充实、提高”八字方针的贯彻，学校各方面的工作进行了整顿，必要的规章制度开始建立，少数学校设置了“实验室管理科”，隶属于教务处。然而好景不长，1 9 6 6年就开始陷入1 0年动乱之中。第3阶段，1 9 6 6年至1 9 7 6年的1 0年灾难：极左路线猖獗，停课闹“革命”，实验室关门。有的被砸抢，有的被肢解，有的用以搞“生产”，有的城乡异地多次搬迁。实验室受到极大的破坏。继后复课，所谓的开门办学，典型产品带教学，劳动就是一切，理论教学削弱，实验课学时被大大削减，有名无实，有的甚至被取消。这一度出现的高等教育的倒退，促使关心高校实验室建设和发展的同志们，更为冷静地思考实验室在高等学校中的地位与作用问题。第4阶段，1 9 7 7年至1 9 8 7年：1 9 7 6年：1 9 7 6历史的车轮停止了1 0年灾难的倒行逆施。中国共产党于1 9 7 8年召开了十一届三中全会，拨乱反正，恢复了实事求是的路线。实行工作重心的转移，提出加速我国四个现代化的建设，关键是科学技术现代化，基础在教育，要重视和加强人才的培养。1 9 8 3年1 0月，教育部召开了第一次全国高校实验室工作会议，这表明在全国范围内，从教育行政领导到广大高校工作者，清楚地意识到实验室工作在高等教育中是一个重要实体，是办好高等学校三大支柱之一，师资队伍（人才）、实验室（器材）、图书馆（教材）三者缺一不可。否则形成不了高校的办学能力。为使高等学校多出高质量的人才和高水平的科研成果，大幅度地增加了高等学校实验室装备的投资。1 9 8 3年至1 9 8 5年期间，全国高等院校实验室仪器设备的总值从2 7亿元猛增至5 6 9亿元，3年期间翻了一倍多。其中2万元以上的大型精密仪器约占总值的3 0。此外，还有利用世界银行贷款引进的数亿美元的仪器设备。各种类型的中心实验室纷纷成立。不少高校的实验设备总值都占全校固定资产的一半左右。1 9 8 5年底，全国高校共开出近3 0万个实验，不少学校还新开了研究生的实验。人才培养中“高分低能”的尖锐问题，迫使人们思考实验教学的深化改革以及建立实验教学新体系的必要性5第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网与可能性。高等学校承担的科研任务也日趋繁重，1 9 8 5年列入学校一级科研课题的达5万余个，开展着几乎涉及所有国民经济部门的研究工作。目前，我国不少学科的研究中心就设在高等学校。一批高等学校开始发挥既是教学的中心，又是科研中心的作用。科学技术的发展，要求实验室加强校内外的联系。不论是实验教学和科研实验，已不再局限于本学科的传统技术和方法。实验人员不再仅仅是从事辅助工作，众多的同志已走上实验教学的第一线，承担指导实验课的教学工作和消化、开发引进仪器设备的技术工作。从上述各方面看出，实验室的任务、性质和管理方式，以及实验室的规模和类型的多样化，与过去相比都已发生了很大变化。原来的管理指导思想、管理体制和管理要求已远不适应新的情况了。为此，必须进一步加速实验室的建设和加强实验室的科学管理。从实践到理论，全面深入、系统地分析、归纳、总结、探讨3 0年来实验室工作的各个方面，联系当前的新问题，研究其规律，上升为理论，建立一门具有严谨科学理论的知识体系，以指导我们的工作实践。实验室管理学应运而生了，这是历史的必然。（二）丰富的实践经验的升华历史过程推移到当今阶段，客观上需要建立实验室管理学来予以指导内容日益复杂和要求越来越高的实验室管理工作。有没有可能，条件成不成熟？条件就是工作基础和工作经验。没有坚定的工作基础和丰富的工作经验，没有一定量的积累，就不可能出现质的飞跃。也就是说，不可能升华为规律性的结晶。从1 9 4 9年新中国成立，到1 9 8 3年全国第一次高校实验室工作会议，积累了3 4年的实验室工作经验。解放前旧大学受欧美的影响，解放初期又学苏联，5 0年代初期的院系合并，5 0年代末期的盲目冒进，6 0年代初期的调整、整顿，继之1 0年动乱的极左干扰，7 0年代后期直到现在实事求是路线的恢复。事物得到充分的暴露，实质也看得更清楚了，人们对高等教育的本质、实验室工作的本质和它在高校中的地位和作用，以及如何做好实验室管理工作，认识更加深化和全面了。到1 9 8 6年，全国普通高等学校已发展到1 0 1 6所。不少省市、部委和高校都定期或不定期地召开实验室工作会议，讨论实验室的建设和发展，总结交流实验管理工作和实验教学改革的经验。第1次全国高校实验室工作会议以后，陕西省、江苏省、上海市、东北三省都先后召开了具有全国规模的实验室工作学术讨论会。1 9 8 3年至1 9 8 6年，已有2 7七个省（自治区、直辖市）成立了高校实验室管理研究会或筹备组，还有5个中央部委也成立了本系统的高校实验室管理研究会，多数还同时举行了实验室管理与改革的学术讨论会，编印了论文集。1 9 8 6年1 1月由国家教委主持，在青岛隆重地召开了“全国高校实验室管理研究会成立大会”暨“首届学术报告会”。到会代表2 2 9人，编印了含1 0 0余篇文章，共6 0多万字的论文集。6第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网在这3年中，国家教委出版了 实验技术与管理 期刊，不少省市和部委的高校实验室管理研究会也定期或不定期地出版了学术刊物。迄今，在各地的学术研究会、刊物和论文集上交流、发表的论文与工作经验总结文章多达5 0 0 0余篇。有两所高校分别首次设置了 实验室管理 和 实验室技术 专业，不少高校举办实验室管理或实验技术培训班，进行专业教育和短期培训，有力地促进了对实验室工作的全面研究、对丰富的实践经验的总结和专家、学者高水平高质量的学术研究，为实验室管理学的创立提供了坚实的理论基础。又有两本专著和1套共1 0册的“实验室管理丛书”分别由云南大学出版社、高等教育出版社和华东化工学院出版社出版。特别是1 9 8 9年由国家教委组织前面十几本专著的作者合作完成的 实验室管理学基础，是我国前段实验室管理研究的成果汇总，也是第一代实验室管理学开拓者和研究者树起的“里程碑”。实验室管理专业已有5届毕业生，加入了实验室管理队伍的行列。（三）现代管理科学对实验室管理学的催生和助产管理是一门科学，人们日益认识到科学管理的重要性。条件相同，管理水平不同，效益大不一样。管理可以提高效益，增大效益。用现代管理科学的术语讲：管理的本质，就是放大所管系统的功效，并产生子系统所不具备的新功效。正如亚里斯多德所言：“整体大于它的各部分的总和”。承认加强管理的重要性，并不等于承认管理的科学性。有人认为加强管理就是加强领导，加强了领导就是加强了管理。事实并不尽然。一个领导者，是依靠科学和客观规律来指导工作，还是凭个人经验办事？管理工作相对于“自然系统”是一种“人为系统”，是为了一定的目的，把相应的事物（要素）组成一个系统，在这里，有人的因素。但各种社会管理系统的工作好坏，不但与领导者的知识、能力和勤奋程度相关，更重要的是与他们的思想观点和认识方法密切相关，与是否遵循该项事物的客观规律密切相关。现代化实验室的发展呈现出以下特点：规模巨大化、功能多样化、多层次化、开放化、投资巨额化、实验室工作内容日益复杂，工作任务日趋繁重，涉及面广。运用现代管理科学的基本原理，来观察实验室管理工作和错综复杂的情况，顿时眉清目楚。不仅看清了事物的全貌，而且牵住了“牛鼻子”。应用系统论、控制论、信息论的观点分析实验室工作，就可看清实验室工作是学校这个大系统下的一个子系统，以及它的任务、作用与目的，就可看清实验室工作系统下的若干子系统，以及组成实验室工作系统的基本要素、管理手段和管理方法，就可看清什么是要素子系统，什么是一般子系统，以及子系统之间的关系，系统和外部之间的关系等等。从而使人深刻的感受7第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网到，实验室管理工作，必须从过去单一的物资供应管理走向全面的管理，必须从“粗放型管理”走向“集约型管理”，必须从过程管理走向目标管理，必须从简单的经验管理走向现代化管理，从经验决策转变为科学决策。为此，首先就需要一个功能健全和运转自如的职能机构，同时需要一个优化的管理体制。这样，才能收到提高管理水平，充分发挥投资效益，和获得最优的教学效益与科研效益。四、实验室管理的重要性实验室管理的重要性，具体表现在以下几个方面：（1）实验室管理是进行现代实验活动的必要条件。现代实验室的实验过程，是由分工精细，共同协作的实验人员应用仪器设备，配有水、电、气、空调等实验设施，采用社会化大生产的方式进行实验的过程，要按照实验技术特点，进行合理组织，保持正确的比例关系。为此，就必须实行管理，使生产力的各要素结合起来。（2）实验室管理是实现实验室系统目标，提高社会效益和经济效益的重要手段。实验室系统的目标就是，为社会培养出高质量的人才，研究出高水平的成果，提供优质的科技服务。这就需要不断提高实验室的素质，搞好节能降耗、功能开发、规划建设。在条件许可时还要对新产品科研成果进行小批量试制、生产，并用销售或技术转让收入补偿研究、试制生产中的一切费用，取得盈利。为此，就必须进行管理，使得条件、市场、任务、成果密切协调，取得较大的社会效益和经济效益。（3）实验室管理是加速科学技术发展的有力武器。科学技术是第一生产力。为确保工农业生产的高速增长，不断提高劳动生产率，每个实验室都要发挥其推动技术进步的功能，将科技成果尽快地应用于工农业生产、国防建设、航空、航天、人民生活等各个领域。为此，就必须实行管理，尽快改变我国实验室的技术、条件方面的落后面貌。（4）实验室管理是培养又红又专实验技术队伍的可靠保证。科技进步和实验技术的发展，对实验技术队伍的思想觉悟和专业技术水平的要求越来越高。没有一支觉悟高、技术精、作风过硬的实验技术队伍，就无法将实验室建设成现代化的，具有世界水平的一流实验室。为此，必须实行管理，全面提高实验技术队伍的素质。五、实验室管理的任务与原则（一）实验室管理的任务概括地讲，实验室管理的任务就是在国家以及实验室主管部门计划和经济的、行政的、法律的手段管理、检查、指导和调节下，在不断提高实验室的素质和全面投资效益的基础上，为国家和社会培养又红又专的人才，研究具有先进水平的科研课题，解决生8第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网产、技术难题，为国民经济建设和推动技术进步做出贡献。在社会主义物质文明和精神文明建设中发挥作用。（二）实验室管理的原则实验室的管理原则（原理），是实施管理职能，从事管理活动所依据的准则或规则。要进行有效的管理，人们就需要依据一些原则，原则是重要的。1 实验室管理的一般原则实验室管理的一般原则是指实验室管理系统的各个层次所有管理人员都应遵循的那些原则。该原则有以下几项：（1）政令统一原则。即要求管理活动中所发布的命令和指挥要统一，以避免由政出多门、多头指挥而造成的混乱。（2）责权相应原则。即要求实验室管理系统（或等级链）的每一个层次和每一个部门都应该毫无例外的贯彻责权相应原则。（3）纪律严明原则。纪律是组织为了维护集体利益、并保证实验室活动正常进行，而制定的要求每个成员遵守的规章协定。（4）公平合理原则。“公平”是指待人处事要合情合理，既不偏袒又不褒贬，平等对待每一个工作人员。“合理”，是指对工作人员的报酬、奖惩要合理，使广大工作人员有公平感。（5）团结上进原则。就是应尽最大的努力来增进广大工作人员的团结，以便同心协力办好实验室，发展实验室，所以还要特别注意发挥广大实验室人员的主人翁责任感、上进心和首创精神。2 实验室中、高层管理者应遵循的原则在实验室管理工作中，中、高层管理者除应贯彻实验室的一般原则，更应遵循与其职位相称的特殊原则。该原则有以下几项：（1）力抓主要矛盾。捉住了主要矛盾，一切问题就迎刃而解了，这是实验室中、高层管理者必须掌握和运用的一种艺术。（2）例外原则。即指不经常碰到的、没有规范化的新问题，往往是一些对组织影响大、处理起来难度也比较大的问题，要中、高层管理者亲自过问和处理，以达到充分发挥下级的主动性、积极性和责任感，避免中、高层领导者由于陷入日常事务而顾此失彼。（3）授权原则。即中、高层管理者对他所要处理的日常工作中的次要工作，授权于自己的下属处理，以达到提高管理效率的目的。（4）决断原则。即强调中、高层管理者，在处理管理问题时，决不优柔寡断，而应9第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网当机立断，处事果断。（5）集中领导、分级管理原则。即实施实验室管理的“专责制”，将块块与条条统一起来，用系统的力量来管理实验室。实验室管理系统（6）依势而行原则。即中、高层管理者在处理每一个重大问题时，都应在已有经验的基础上，经过科学分析，去认识和掌握事物的规律性，你所处理的问题同周围事物的01第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网内在联系，把握事物的发展趋势，做到审时度势，以势而行，丢掉狭隘观点，树立看问题的全面性，从全体上、本质上去把握事物的总趋势，求得大面积丰收的观点。（7）改革创新的原则。即要求实验室中、高层领导者的思维方式要不断标新，管理方式要不断刷新，管理方法要不断更新。六、实验室管理的内容与方法（一）实验室管理的内容实验室管理的内容，可以用一个图来表示，如上图所示。实验室管理系统图说明以下几个方面的内容：1 构成实验室管理的因素是人、财、物、信息和时间等（1）人是管理的主体，即是管理者，又是管理的对象，它是管理的最重要因素。（2）财是指资金（货币），它是管理的财经基础。（3）物是指仪器设备、低值易耗品、原材料等物质财富，它是管理的物质基础，也是管理的对象。（4）信息是指各种资料、消息等，它是管理的重要依据。（5）时间是指管理的进行或发展的过程、速度，它是管理的必要条件，也是很重要的因素。2 实验室管理的运转过程实验室管理的运转过程是指仪器、设备、物资等供应过程，实验过程和市场（人才、技术、成果）营销过程。实验室管理的成果则是为社会培养又红又专的人才，为科学技术、生产开发提供最新研究成果，为测试服务、为生产监控提供必要条件，为实验室发展积极筹集资金，尽快提高实验室的素质，提高实验室的社会与经济效益。而实验室管理是通过管理的具体职能来发挥作用的。3 实验室管理的内容实验室管理的内容概括起来主要有：（1）全面综合管理。全面计划（规划）管理。它是以人、财、物为对象，以保证实现科学研究、人才培养、学科发展、企业经营等战略，搞好综合平衡，协调好实验室各项活动为目标的全面的综合的计划（规划）管理。全面质量管理。它主要是以实验室的各项任务和活动为对象，以运用科学的方法培养出社会需要的人才，研制出科学最新的成果和为教学、科研、生产技术开发提供优质服务为目标的全面质量管理，这也是11第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网实验室管理中的重要的监控手段。全面实验室队伍管理。它主要是以人才为对象，以激励人才上进，提高实验室工作队伍素质为目标，把对人员的培训、考核、晋级、聘任、奖惩密切结合起来的全面人事劳动管理。全面技术经济核算。这与企业中以增收节支、加速资金周转为目标的经济核算不同，主要是指，以培养出的人才及研究或开发出的成果及其价值为对象，以节能降耗，充分提高投资效益为目标的全面技术、经济评价。（2）专业或任务管理包括：实验教学管理；科研实验管理；物资管理；设备管理；安全技术管理；实验用房及维修改造管理，等等。（二）实验室管理的主要方法（1）行政手段。它是指由行政组织，运用行政命令、指示、规定等，按照行政系统隶属关系来执行管理职能、实验管理活动的方法。它具有强制性。（2）法律手段。它是指根据各类立法和司法来管理实验室。所谓各类立法是由国家制定的诸如经济方面、技术方面、民事方面、行政方面等各种具有法律效用的规范和规则。所谓司法是按照事物规律解决各类纠纷，审理各类案件的活动。实验室的各类活动和每个人员，都必须严格遵守，认真执行有关法律规范。法律手段对于管好实验室有着重大的作用。（3）经济手段。它是按照客观经济规律要求，运用工资、奖金、投资、经费定额、罚款、价格、成本、利润、税收等价值范畴，以及经济合同、经济责任制（如有偿占用）等来执行管理职能，实验管理活动的方法。这是实验室管理中的一种主要方法。（4）电子手段。它是指应用电子计算机进行实验室管理的某些工作，如采用设备、人员、任务等数据库用于检索、查询、决策等进行管理。（5）数学方法。它是指运用数据及有关数学科学知识作为工具，对实验室各类活动进行分析，以求得最优的管理效果。如决策的数学方法、网络计划技术、价值工程、线性规划等，人员管理、质量管理中的模糊评价、综合评判等。这种方法是现代管理的一种极为重要的方法。但是，由于有些客观事物往往是没有定量的目标和因素，因此，不能认为通过数学计算提供的“最优解”，就是最好的决策方案，必须把定性的、定量的多种目标进行综合权衡和分析判断，才能做出适宜决策。（6）思想政治工作。它是指加强思想政治工作，充分发挥人的作用，并且思想政治工作应贯穿于整个实验室管理活动之中，保证各项工作的顺利开展。七、实验室管理的意义世界上许多国家的历史经验证明，一个国家经济上要发达，没有科学的管理是很难21第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网成功的。从上述已看到，实验室管理的内容越来越复杂，对实验室管理工作的要求也越来越高。实验室管理工作者单凭过去传统的、习惯的管理已经很难适应实验室建设和发展的需要。所以加强实验室管理，具有非常重要的现实意义。一是实验室管理是建设和发展实验室的需要，特别是进入2 0世纪8 0年代以后，我国高等学校的实验室建设规模很大，发展速度很快，给管理工作者提出了许多新课题和更高的要求。所以，迫切地需要加强实验室科学化管理的研究和管理。二是实验室管理的实践和理论研究，是建立具有中国特色的实验室管理的基础，在此基础上可以逐渐形成一个新的部门管理学，即实验室管理学。此学科的产生，对实验室管理工作实践，会发挥巨大的指导作用。三是实验室管理的实践和理论研究，是提高实验室管理水平的需要。为此，实验室管理人员必须懂得科学管理的理论知识和技术方法，掌握实验室管理工作的规律，以不断提高管理人员的素质和科学管理水平。把从实践中取得的丰富经验和现代管理理论结合起来，形成具有特色的实验室科学管理的理论和方法，这对我国当前和今后实验室科学管理有着非常重要的指导意义。总之，研究和应用实验室科学管理这门学科，有助于提高整个实验室管理队伍的素质，改善管理现状，提高管理工作的科学水平，可使实验室管理工作为实验室建设和发展的需要做出积极的贡献。第二节实验室主任职责范例一、大学实验室主任职责（一）负责编制实验室建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况：（二）领导并组织完成本实验室的工作任务：1 根据学校教学计划承担实验教学任务。实验室要完善实验指导书、实验教材等教学资料，安排实验指导人员，保证完成实验教学任务。2 努力提高实验教学质量。实验室应当吸收科研和教学的新成果，更新实验内容，改革教学方法，通过实验培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力。3 完成仪器设备的管理、保养维护工作，使仪器设备经常处于完好状态。开展实验装置的研究和自制工作。4 根据承担的科研任务，积极开展科学实验工作。努力提高实验技术，完善技术31第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网条件和工作环境，以保障高效率、高水平地完成科学实验任务。5 实验室在保证完成教学或科研任务的前提下，积极开展社会服务和技术开发，开展学术、技术交流活动。6 完成实验教学和科学研究各种资料、实验室管理和仪器设备管理各种数据的采集、整理、保存和上报工作。（三）搞好实验室的科学管理，贯彻、实施有关规章制度；（四）领导本室各类人员的工作，制定岗位责任制，负责对本室专职实验室工作人员的培训及考核工作。（五）负责本室精神文明建设，抓好工作人员和学生的思想政治教育；（六）定期检查、总结实验室工作，开展评比活动。二、关于实验室主任工作职责的若干规定（一）总则1 实验室主任是基础教学实验室各项工作的第一责任人，肩负着实验室日常管理、建设和发展的重任。2 以理顺管理职责为目标，本着责、权、利相统一的原则，特制定本规定。（二）实验室主任工作职责1 服从基础部领导的工作安排，接受学院和基础部下达的编制指标和各项工作任务。2 科学管理。贯彻、落实有关规章制度，确保教学设备管理有序、运行正常。3 与相关教研室主任密切配合，全面落实实验教学任务，积极开展实验教学改革。4 负责制定本实验室的工作计划（其中包括：教学计划、实验室建设规划、教辅人员培养计划、实验室评估工作计划等），参与相关学科实验室教学大纲、教材的编写，编制教学日历，填报预实验记录、实验运行记录、设备维护记录、教学日志等教学文件，撰写年度工作总结。5 严格本实验室教学过程管理。要按照基础部教学管理制度，认真进行教学档案建设，规范教学档案管理。6 负责本实验室教学资源的管理，杜绝国有资产的浪费和流失。要根据基础部分配的教学经费数额和教学工作及实验室建设的实际需求，合理安排资金，确保教学和实验室建设任务的完成。要加强对本实验室教学经费的控制，禁止将教学经费挪作它用。7 组织本实验室全体教职工积极开展科学研究和教学研究工作。41第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网8 负责本实验室教学改革的研究和规划。要以素质教育为目标，按照学院和基础部的要求，积极推进本实验室的教改进程。9 负责审签或初审本实验室教师报考研究生和教职工进修、参加学术会议的申请。1 0 负责本实验室教职工队伍的思想政治工作。密切配合支部书记，组织好教职工政治学习活动，做好组织发展和教职工的思想政治工作，确保本实验室教职工队伍的稳定。1 1 负责本实验室教职工的平时考核和年度考核工作（包括政治思想、教学质量、科研成果、学术水平、工作作风、工作态度等）。1 2 负责本实验室教职工新核工资的考核发放。1 3 负责本实验室教学津贴的发放。1 4 负责本实验室的安全保卫工作。认真落实防火、防盗、防水措施，确保国有财产的安全。（三）实验室主任权力1 为了完成上级下达的各项工作任务，有权调配实验室的一切资源，包括人力资源。2 全权支配基础部发放的实验室管理人员津贴和实验室主任基金。3 在基础部下达的控制指标范围内，有权审批本实验室教职工进修、参加学术会议的申请。4 有权决定本实验室教职工队伍的调配工作。在基础部下达的编制计划内，决定教职工的调入、调出。（四）实验室主任待遇经基础部考核，工作称职的实验室主任可享受以下待遇：1 通信费。按每人每月3 0元的标准（每年1 0个月），由基础部发放实验室主任电话费补贴。2 工作量减免。实验室主任晋升职称时，其额定工作量按同类教师额定工作量的三分之二计算。3 实验室主任津贴。在年终发放校内津贴时，实验室主任除同普通教师一样享受岗位和教学工作量津贴外，还享受学院和基础部发放的实验室主任津贴。4 学术会议。实验室主任可每年参加一次本专业的学术会议。在实验室教学差旅费费不足的情况下，其缺口部分可由基础部补足。5 除上述优惠政策外，基础部还将参照学院规定的党政科级干部的有关待遇，兑51第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网现相应政策。（五）附则1 实验室主任平时工作考核和年度工作考核办法，将按学院的有关条例另行制定。2 为了落实实验室主任的各项待遇，基础部将积极争取学院的政策和经费支持。在学院投入不足的情况下，基础部将尽自己的一切力量，确保政策到位。3 履行主任职责的实验室副主任，其待遇与实验室主任相同。4 实验室副主任的待遇参照实验室主任待遇酌减。5 本规定经教研室、实验室主任会议和基础部部务会议通过后，自发文之日起实施。三、重点实验室主任岗位职责1 实验室主任要有高度的责任感和事业心，热爱本职工作，坚持原则，虚心听取各方面意见，团结全室人员，做好实验室工作。2 负责实验室的全面领导工作，包括组织实验室的政治业务学习，制订实验室建议规划、年度工作计划、各项规章制度，检查、总结、考核实验室各岗位责任制执行情况。3 主持实验室日常行政管理工作，负责实验室技术人员的考勤和考核工作，定期组织召开业务会议，检查总结实验室工作，发现问题及时处理，确保实验室工作有条不紊。4 负责对实验室人员的培训工作，关心群众生活，协调全室人员之间的关系，形成一个有朝气的团结战斗的工作集体。5 负责对实验室人员的培训工作，关心青年实验技术人员的成长，帮助他们制定发展方向，明确任务，严格要求，不断提高业务水平。6 组织新进仪器设备的验收鉴定工作，检查、监督仪器设备的使用、保管和维护，负责实验室工作档案的管理工作。7 在保证完成教学科研任务的前提下，积极领导开展社会服务和技术开发。8 积极支持和组织在实验室开发科学研究、教学研究和研究生培养等各项工作，并及时了解、学习外校经验，高水平地完成科实验和教学实验任务。61第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网第二章实验室主任的选聘第一节实验室主任人选条件与应聘材料一、实验室主任人选条件实验室主任应是本研究领域有较高造诣的科学家，能够与国内外同行团结使用，具有较强的科研组织管理能力，且有足够的时间和精力在实验室从事科研和领导工作。二、实验室主任应聘材料1 本人简历（从大学至今，时间不间断）。配偶个人简历（如需学校安排工作）；2 应聘工作计划、预期目标及实验室条件建设计划；3 充分反映本人学术成就的材料，包括论著目录，论文被收录及引用情况，主持完成科研项目及获资助情况，参加重大国际学术活动和交流情况，5篇近期发表的代表作论文（复印件）。4 学历、学位证书复印件、职称证明、国内学者获省部级及以上奖励证书（复印件）。第二节实验室主任招聘示例一、经济管理学院招聘实验室主任因实验室建设需要，经济管理学院招聘实验室主任一名，有关事项如下：（一）招聘条件1 本校在职职工，有较强的组织管理和活动能力。71第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网2 大学本科以上学历或中级以上职称，熟练掌握计算机软件、硬件、网络技术、数据库和多媒体电教等设备的使用和维护。（二）报名时间及招聘办法1 从即日起至月日为报名时间，报名地点在经济管理学院办公室。2 采用述职答辩的办法择优录用。被录用者调入学院成为实验室工作人员，享受经济管理学院正式职工的待遇。二、大学诚聘元素有机化学国家重点实验室主任依托大学化学学科的优势，以大学元素有机化学研究所为基础，在国家计委、科技部及教育部的支持和资助下组建的元素有机化学国家重点实验室经过十几年的建设已成为大学重要的教学、科研和人才培养基地，是国家“2 1 1”工程和“9 8 5”工程重点建设的学科群之一。实验室自建立以来，已形成“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，在科研工作、队伍建设、对外开放、人才培养及学术交流等方面取得了显著的成绩。十多年来，元素有机国家重点实验室先后承担国家重点、重大攻关项目及“9 7 3”、“8 6 3”项目几百项，获省部级以上奖励2 0余项；在国内外核心学术刊物发表研究论文1 5 0 0多篇；获授权专利2 0余项；取得了一大批具有自主知识产权的科技成果。元素有机国家重点实验室为学科发展、人才培养和国民经济建设做出了重要贡献。为了进一步加强元素有机国家重点实验室的建设，拓展研究方向，提升学术地位，加强国际交流与合作，探索2 1世纪重点实验室建设的新模式，实验室本着“创新、竞争、开放、高水平”的建室原则，特向海内外招聘重点实验室主任。热诚欢迎海内外优秀专家学者加盟大学重点实验室的建设，引智慧之源共创未来的辉煌。（一）应聘条件年龄在5 5周岁以下，在本学科领域造诣精深，并具有国际知名度的学术、学科带头人，能够把握实验室的研究前沿方向，具有较强的行政管理和组织管理能力。（二）工作目标1 经过5年的努力，带领相关学科，在原有基础上取得突破性进展并达到国际先进水平。2 组织和建设成若干个具有创新研究能力的学科团队。3 组织申报国家重点、重大科研项目。4 5年内争取取得一批具有国际先进水平的研究成果，获省部级奖励51 0项，获81第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网国家级奖励1 2项。（三）提供条件1 5年内为校外应聘者提供2 0 0 3 0 0万元科研启动经费及实验室条件建设费。2 配备2 3名具有博士学位的科研助手。3 为实验室主任配备1名常务副主任，协助实验室主任处理日常事务和实验室行政管理，配备2名兼职副主任分管学术研究、队伍建设和技术支持。4 实验室为正处级单位，实验室主任为正处级岗位，直接参与学校关于教学、科研及学科建设等方面的工作，实验室具有相对独立的财务权及人事权。5 设立实验室主任基金，5年内不少于4 0 0万元，用于实验室建设，学术交流及重点、重大课题获得者的配套支持。6 提供不少于1 5 0 M 2的实验用房及必须的科研条件。7 有关个人待遇由大学“国家重点实验室”指导委员会与本人协商解决。91第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网第三章实验室主任的素质要求第一节实验室主任的基本要求一、政治思想品质和作风素质1 政治思想方面实验室主任应该有鲜明的政治态度和坚定的政治立场，即坚决拥护和执行四项基本原则（坚持社会主义方向；坚持中国共产党的领导：坚决马列主义和毛泽东思想；坚持人民民主专政），有严明的政治纪律性，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，坚持拥护与执行党的十一届三中全会以来的各项方针政策，深入领会与贯彻党的十四大会议精神。认真贯彻党的教育方针和知识分子政策；忠诚于社会主义教育事业，有高度的事业心和献身教育事业的精神；努力学习马克思主义、毛泽东思想。有高度的政治责任心及良好的政治品质，实事求是，光明磊落，不谋私利，不搞宗派。在思想方法上，能够坚持辩证唯物主义的世界观与方法论，全面地、本质地、发展地、理论联系实际地看待与分析问题，有求实精神。在思想意识上，有改革意识、创新意识，知难而进的奋斗意识。具有强烈的事业心和进取精神。2 工作作风方面要求实验室主任作风正派，实事求是，从实际出发；密切联系群众：有批评与自我批评的精神；能够深入实际进行调查研究：善于团结同志，谦虚谨慎；廉洁奉公：开拓创新，雷厉风行。待人真诚、宽厚。实验室主任的工作作风是校风的风源。只有实验室主任具有良好的工作作风，才能培养教师良好的教风，学生良好的学风，从而形成良好的校风。二、道德品质要求实验室主任树立全心全意为人民服务的精神，不以权谋私：忠诚老实，为人公02第一篇实验室主任工作综述中国GMP论坛中国制药者网正；爱护师生员工。实验室主任应遵守社会公德，办事公道，具有高尚的道德品质和精神境界，能为人师表。实验室主任是教育人的人，是教师的教师，必须有高尚的品德。为人师表，对实验室主任比教师应有更高的要求。实验室主任的一言一行，对教师和学生具有很大的感染力，对学校工作产生直接的影响；实验室主任的品德修养，对形成良好的学校集体，具有巨大的向心力。德高望重是实验室主任影响力不竭的源泉。三、智能素质知识、能力直接影响到领导者管理活动的成效，无工作成效的实验室主任，即