88世纪之星继续教育管理改革策略分析王冰（大连大学继续教育学院辽宁大连116011）摘要：在我国的教育体系之中，继续教育是其中重要的组成部分，更是终身教育理念的重要体现。近年来，我国社会对于人才综合素养的要求不断提升，继续教育也逐渐受到社会各界的广泛关注。由于接受继续教育的人员通常情况都是已经就职的学生，因此在进行管理工作时就要充分结合成人的特点，制定具有针对性的继续教育管理制度。基于此，本文主要分析了我国继续教育管理现状及其存在的问题，以此提出了继续教育管理改革的有效策略。关键词：继续教育教育管理改革策略引言区别于全日制教育，继续教育主要的受众群体是已经参加工作的人群，其接受继续教育的目的在于提高自身的综合素养以满足日益提升的实际需要，这使得社会对于继续教育的水平要求越来越高。传统的继续教育体系中，教育理念、教育方式、教育管理等方面的工作都参考全日制教育，这显然不符合继续教育受众的实际情况，导致继续教育流于表面形式，学生们无法通过接受继续教育提高自身的综合素养。为了推动继续教育的进一步发展，必须要结合继续教育的办学特点、成人学生的实际需要，科学制定行之有效的继续教育管理方案。一、继续教育的内涵及其重要作用1.继续教育的内涵继续教育是指，已经脱离正规教育，已经参加工作和负有成人责任的人所接受的各种样式的教育，使对专业技术人员进行知识更新、补充，提高其职业技能水平的高层次追加教育。与其他教育体系不同，继续教育具有以下四种基本性质，第一继续教育是成人学历教育和非学历教育；第二，受教育者已经在学历上和专业技术上达到了一定的水平；第三，继续教育的教学内容使新知识、新技术、新理论、新方法、新信息；第四，受教育者参加继续教育的目的是为了更新自身的知识结构，提高自身的职业技能水平，从而满足社会进步发展的需要。因此，近年来继续教育开始受到社会各界的广泛关注。2.继续教育的重要作用继续教育的形式主要包括成人高考、远程网络教育、自学考试、电视大学这四种，其都是国家所承认的学历，享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。近些年，信息技术的迅猛发展，使得各行各业的工作形式都发生了翻天覆地的变化，工作人员想要满足工作岗位的实际需要，就必须不断提升自身的专业技能水平，继续教育就能够满足人们这种切实需求。继续教育在教学内容上更加偏向于培养受教育者的职业能力和综合素养，因此继续教育能够有效推动社会的发展，提高全...
