计算机专业实践类课程思政教学改革王树梅1,江南2,刘小洋1(1.江苏师范大学计算机科学与技术学院,江苏徐州221116;2.江苏师范大学商学院,江苏徐州221116)摘要:对计算机大类专业的实验课程、课程设计、实习实训和毕业设计四类实践课程进行课程思政教学设计,构建“四阶段+三维度+四目标”的课程思政教学体系,通过知识技能训练、过程方法养成、情感认同和价值观塑造四个阶段的课程思政教育,培养具有较高人文素养、科学素养和职业素养的全面发展的新工科人才.关键词:课程思政;实践类课程;计算机专业;教学质量中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1672-5298(2023)02-0074-04ReformofIdeologicalandPoliticalEducationinPracticalCoursesofComputerScienceWANGShumei1,JIANGNan2,LIUXiaoyang1(1.SchoolofComputerScienceandTechnology,JiangsuNormalUniversity,Xuzhou221116,China;2.BusinessSchool,JiangsuNormalUniversity,Xuzhou221116,China)Abstract:Thispaperdesignstheideologicalandpoliticaleducationoffourpracticalcoursesincludingexperimentalcourses,coursedesign,practicaltrainingandgraduationdesign,andbuildsacurriculumideologicalandpoliticaleducationsystemof“fourstages+threedimensions+fourgoals”.Throughthefourstagesofcurriculumideologicalandpoliticaleducation,namely,knowledgeandskillstraining,processmethoddevelopment,emotionalidentityandvaluesshaping,wecancultivatenewengineeringtalentswithhighhumanisticqualityandall-rounddevelopmentofscientificandprofessionalliteracy.Keywords:ideologicalandpoliticaleducation;practicalcourses;computermajor;teachingquality0引言如何打破长期以来思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”,将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中,推动思政课程与课程思政协同前行、相得益彰,构筑育人大格局,是新时代中国高校面临的重要任务之一.实践类课程在计算机专业课程教学中占有重要地位.以江苏师范大学计算机学院2021级计算机专业培养方案为例,专业课程占总课程数量的74.23%,7门专业基础课中有6门课程安排实验,5门专业必修课和17门专业选修课均有实验课时,专业实践类课程(岗位实习、课程设计、毕业设计、创新训练、科研训练)占总课程的30.07%.总体上,计算机专业培养方案中97%以上的专业课均含有实践教学环节.因此,加强实践类课程思政教学有助于全...
