2022年第30期幼儿教育7基于幼儿园美术教学活动中多媒体技术的实践分析汤调梅甘肃省定西市临洮县洮阳镇幼儿园甘肃定西730500摘要：在幼儿园日常美术教学活动中，由于幼儿年龄小，对于绘画活动形式更为灵活，相较于单一的知识灌输方式，带领幼儿参加美术活动，幼儿的参与兴趣更高，在美术活动中获得丰富情感体验，玩中做、做中学。而且幼儿有着好动的天性，灵活运用多媒体技术，可以带给幼儿多重感官体验，开发智力，活跃思维，促进幼儿审美能力和想象力发展。结合幼儿园美术教学实际情况，对如何运用多媒体技术展开思考。关键词：多媒体技术；美术活动；幼儿园；审美能力；思维能力现代幼儿教育事业发展前景广阔，受社会重视程度随之提升，为了提升幼儿教育教学质量，增强教学活力，纷纷引用多媒体技术到实处，在推动教育方法和教育内容创新优化的同时，进一步提升幼儿园教学质量。在幼儿园教育改革深化背景下，多媒体技术的灵活运用，教学内容可以通过图文并茂形式呈现，引导幼儿积极主动参与到美术活动中，在色彩和明暗变化下，带给幼儿强烈的视听感受，可以显著提升教学质量，为幼儿未来发展奠定基础。1幼儿美术教学活动中运用多媒体技术的重要作用美术教学活动是常见的幼儿园教学活动内容，主要形式为教师带领幼儿进行绘画创作，提供给幼儿丰富的美术活动材料，在培养幼儿良好习惯同时，还可以开发幼儿想象力，启迪智慧，开拓思维，丰富幼儿个体内涵。所以，在日常的幼儿美术活动中，每一位幼儿教师都应该认识到多媒体技术重要性，尝试着应用到实处，有助于增强美术教学活动灵活性，充分发挥幼儿主观能动性，提升美术理解和感受。1.1培养幼儿的绘画热忱以往的幼儿园美术教学活动中，很多幼儿教师习惯性采用示范讲解，然后让幼儿模仿，最后自己点评的模式[1]。在实际教学中，由于幼儿个体之间有所差异，很多幼儿教师均进行了相应探索，但幼儿认知不足，对此种枯燥形式审美感知不强烈，活动中不愿意配合教师完成绘画活动。如何有效改善此类枯燥、乏味的教学模式不足，激发幼儿学习兴趣，顺应幼儿教育改革趋势合理化运用多媒体技术很有必要。美术教学活动中，应有目的、有计划地运用多媒体技术到实处，采用动静结合、声色并茂的形式呈现，对于培养幼儿的美术活动参与和学习兴趣具有积极作用。如，幼儿教师在组织美术教学活动中，围绕“熊猫的一家”内容，提前收集各类精美熊猫图片以及优秀熊猫美术作品，生动直观呈现在幼儿面前，这种形式令幼儿眼...
