教海探新高教学刊JournalofHigherEducation2023年S2期基于专业认证的房屋建筑学课程思政教学探索马江萍（西安培华学院，西安710125）习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[1]。《高等学校课程思政建设指导纲要》指出课程思政的建设需要结合专业特点分类推进，以专业课程为基本载体，首先梳理专业课的教学内容，然后结合不同课程的特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，使思政教育有机融入课程教学之中，达到润物无声的育人效果[2]。我国自20世纪80年代开展工程教育认证的初步研究至2016年正式成为《华盛顿协议》的一员，体现了我国高等工程教育改革的不断深化，也为在社会多元价值交织的复杂背景下，对标国际工程教育认证标准，开展专业建设与改革提出了新的挑战[3]。本文旨在对标《工程教育认证通用标准解读及使用指南（2022版）》[4]，在人才培养实施的过程中坚守专业定位，注重学科视野，注重多元融合，注重学科文化育人，注重学以致用[5]。具体是以土木工程专业的基础课———房屋建筑学课程的授课内容为依托，寻找课程所蕴含的社会主义核心价值观、家国情怀及工匠精神等思政元素，在理论教学与实践设计时实施知识传授与价值引领并肩育人[6]。一房屋建筑学课程思政实施的必要性课程思政的实质是坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。高校教师在传授课程知识的同时，将社会主义核心价值观渗透到理论知识、实践操作等各项教育教学活动过程当中，引导学生将专业所学转化为内在优良品质，转化为自己精神世界的能源，或者转化为自己的个人素质，能更好地认识世界与改造世界。课程思政旨在将显性教育与隐性教育有机融合，实现价值传播中凝聚知识底蕴，知识传播中强调价值引领[7-8]。房屋建筑学课程是土木工程专业学生的入门课程，作为理工科教师在传播知识、培养学生掌握扎实基础理论的同时，将“课程思政”潜移默化地投影到教学过程中基金项目：陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“专业认证视角下土建类课程的改革研究”（SGH22Y1849）；西安培华学院课程思政2022年度课题“立德树人视域下《房屋建筑学》课程教学改革研究”（PHKCSZ202203）作者简介：马江萍（1983-），女，汉族，陕西...
