红医精神融入医学生党史学习教育探析.pdf

金华职业技术学院学报第23卷4期2023年7月Vol.23 No.4Jul.2023摘要：红医精神作为马克思主义理论与中国革命建设时期医疗卫生实践相结合的产物，是党史中不可或缺的一部分。当前，在党的带领下，中国人民在抗击新冠疫情的斗争中取得了重大成果，彰显了红医精神的时代价值，为新时代医学生培养提供了价值引领和行动指南，利用红医精神加强医学生党史学习教育具有筑牢医学生理想信念、提高医学生职业道德、继承和弘扬红医精神的重要意义。挖掘红医精神教学资源、融入多媒体课堂教学、开展红医特色社会实践活动、发挥校园文化建设等系统教育，使红医精神融入医学生党史学习教育，坚定医学生政治信仰，提供新时代价值导向，推进我国医疗卫生事业发展。关键词：红医精神；党史学习教育；时代价值；培育路径中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-3699（2023）04-0043-05DOI：10.3969/j.issn.1671-3699.2023.04.008习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”1高校是培养社会主义建设者和接班人的主要阵地，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。红医精神是中国革命时期马克思主义理论与中国共产党领导的红色医疗卫生工作实践相结合的产物2。作为党漫漫历史长河中不可或缺的一部分，红医精神紧随社会主义建设的发展而发展，以“政治坚定、技术优良，无私奉献、救死扶伤，艰苦奋斗、勇于开创”为内核3，在中国抗击新冠疫情等斗争中，彰显了其丰厚的精神内涵和时代价值。医学生作为未来医护工作者的主体，是推动我国医疗卫生事业发展的主要力量，以习近平总书记运用红色资源开展党史学习教育的要求为指导，将红医精神融入医学生党史学习教育，对医学生坚定理想信念和政治信仰，深入理解百年党史，充分汲取红医精神的时代内涵，塑造职业精神有着至关重要的意义。一、红医精神的内涵红医精神是中国共产党在革命战争时期领导的红色医疗卫生文化的精髓，是中国革命精神谱系中的重要组成部分，红医精神以“政治坚定、技术优良，无私奉献、救死扶伤，艰苦奋斗、勇于开创”为内核3，毛泽东曾称赞这一精神为“救死扶伤，实行革命的人道主义”4。（一）政治坚定、技术优良政治坚定是红医精神的核心，是红医精神的思想灵魂。毛泽东同志强调，医务工作者一刻也不能脱离政治，要保持坚定正确的政治方向，实行政治和技术的统一和又红又专的方针5。所谓的政治坚定，顾名思义就是医务工作者始终要坚持马克思主义的指导地位，坚持正确的政治方向。在医疗卫生物资匮乏的革命战争年代，保持政治坚定，坚持对党忠诚，成为医务人员开展医疗卫生工作的精神支撑。技术优良是中国共产党培养红色医生必备的专业技术要求。朱德在中国工农红军军医学校的开学典礼讲话上强调：“我们的红色军医必须具备科学知识和精湛的医疗技术。”6毛泽东同志也将“技术优良”作为医学学校的办学方针，在 纪念白求恩 一文中强调医务工作者要向白求恩学习，严收稿日期：2022-09-27作者简介：董雨佳（1998-），女，山东潍坊人，青岛大学在读硕士研究生，研究方向为思想政治教育；姜文明（1970-），男，山东德州人，青岛大学副教授，博士，研究方向为中国传统文化、思想政治教育。红医精神融入医学生党史学习教育探析董雨佳，姜文明（青岛大学，山东 青岛 266071）43金华职业技术学院学报2023年格要求自己，在技术上追求精益求精不断进步7。如若医务工作者没有过硬的技术本领，救死扶伤也就成了一句空话。技术优良不仅是红医精神的目标追求，更是我国医学事业人才培养的根本目标和红色医疗卫生事业发展的必然要求。（二）无私奉献、救死扶伤无私奉献是红医精神的本质特征，同时也是医务工作者的职业精神。在医疗物质条件匮乏的革命战争时期，红色医务工作者在党的领导下，始终坚持发扬无私奉献的伟大牺牲精神。1932年，共产党在中央苏区开展节省运动，在此期间，无数医务工作者纷纷加入红军，主动捐献自己的物资，壮大红色医务人员队伍8。在刀剑无眼的战场上，数不清的红色医务工作者为抢救伤员献出自己的生命。救死扶伤是红医精神的价值追求，同时也是医生的天职。在中国革命战争时期，红色医疗卫生人员将自己奉献于战场上，竭尽全力救治伤员，响应号召，不仅照顾伤员的身体健康，同时兼顾其心理健康，将红医精神的内涵与革命人道主义相结合。1941年中国医科大学军医第十四期学院毕业时，毛泽东为其题词“救死扶伤，实行革命的人道主义”，同时该词也作为党领导的卫生医疗工作的核心价值，成为医疗工作者的行动指南9。（三）艰苦奋斗、勇于开创艰苦奋斗是红医精神的基石，是红医精神的重要支柱10。在新民主主义革命时期，中国共产党的革命根据地大多处于偏远的山区，面对医疗卫生条件艰苦和敌人经济封锁的内忧外患困难情形，红色医疗卫生队伍发扬艰苦奋斗的精神，自己创建医院、自制医疗卫生工具、自己上山采摘中草药8，在他们的不懈努力下，党的红色医疗卫生事业一点一点发展起来。勇于开创是红医精神的法宝，也是中国共产党的宝贵精神品格。在新民主主义革命时期，红色医疗卫生事业在中国共产党的领导下从无到有，不断完善和发展，本身就是一件极具开创性的事情。“第一所红色卫生医院”的建立、“第一所卫生学校”的创办、治疗疟疾的“黎氏散”的发明、“小布丸”和“茶岭膏”的研发等，无一不闪烁着红色医务人员艰苦奋斗、勇于开创和敢于创新的精神8。二、红医精神融入医学生党史学习教育的价值意蕴红医精神是从事红色医疗卫生事业的先辈们留给广大医务工作者的宝贵精神财富，是中国共产党在百年历史中所形成的精神谱系的重要组成部分。医学生是中国红色卫生医疗事业的建设者和接班人，将红医精神融入医学生党史学习教育中，是新时期培养医学人才和提高医学生党史学习修养的必然要求。（一）筑牢医学生理想信念，坚定医学生政治信仰习近平总书记强调要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想11。当代医学生是新时代社会主义医疗卫生事业的重要生力军，他们的理想信念是否筑牢、政治立场是否坚定，关系到中国共产党的百年光辉能否永续发展。回顾党的百年历程，在新民主主义革命时期，红色医疗卫生事业工作者面对敌人的赶尽杀绝和医疗物资缺乏、医疗技术不成熟，展现出强烈的革命英雄主义精神。红医精神不仅诠释了当时医务人员艰苦奋斗的精神，还蕴含理想信念的基因。当代医学生处于社会长期稳定发展的新时期，没有经历过党领导人民在革命战争中艰难取胜的阶段，部分学生对革命取得胜利的艰难了解不深，对国内国际面临的复杂社会环境认识不足，再加上西方不良文化思想的冲击，导致他们的理想信念不够坚定。因此，将红医精神融入医学生党史学习教育中，学习红色医务工作者的典型事例、奋斗经历、英雄事迹，有助于医学生继承红医精神坚定的政治信仰，构建理性认同，厚植爱党、爱国情怀，筑牢理想信念和共产主义远大理想的根基。（二）提高医学生职业道德，培育医学卫生人才回望党的百年历史，一代代的红色医务工作者在我国医疗卫生事业发展中，锤炼出救死扶伤、无私奉献的职业精神。紧握时代接力棒的医学生们，能否汲取并赓续红医先辈的职业道德和职业精神，关系着新时期中国医疗卫生事业能否阔步前进。近年来，我国医疗领域出现不良风气，部分医务工44第4期作人员缺乏职业道德，收取患者家属红包，对待患者服务态度差，医患矛盾和医疗纠纷现象不断出现。高校作为培育医学人才的主要阵地，需将红医精神中的“无私奉献”和“救死扶伤”元素融入医学生的学习教育中，培养医学生的责任意识，提高医学生的职业道德。没有精湛的医疗技术，没有过硬的专业本领，就不能救死扶伤、保障人民的生命健康。当代部分大学生学习态度不端正，专业知识学习不认真，推崇“佛系”和“躺平”心态，针对这种现象，在医学生党史学习教育中，学习红医先辈们在革命战争时期自己制作医疗工具、自己创建学校和医院、自己采摘中草药研发药品等事迹，用红色医务工作者恪尽职守、艰苦卓绝、自力更生、勇于开创的精神激励学生端正学习态度、夯实专业知识，精益求精地要求自己，提高职业素养，传承红医作风。新时代医学生是我国医疗队伍的储备力量，是社会主义医疗卫生事业的建设者和接班人，高校在注重提升医学生专业技术水平时也应注重其职业道德的培养，将“政治坚定、技术优良”的理想信念融入医学生党史学习教育中，为新时代医疗卫生行业输送高质量的医学人才。（三）继承和弘扬红医精神，为红医精神注入新的时代价值中国共产党成立百年来，带领中国人民在伟大斗争中形成了各具不同历史时期特色又一脉相承的革命精神谱系，它不是一成不变的，而是随着社会的发展而增添新的活力。红医精神紧随时代发展，激励一代代医务工作者砥砺前行。在革命时期，中国共产党先是领导红色医务工作者创办了小井红军医院和中国工农红军卫生学校，培养自己的红色医生；又在第五次反围剿失败后带领红军卫校进行长征，在艰苦困难的条件下铸就了伟大的长征精神；在抗战时期，面对更加严峻的挑战，红医先辈仍旧不忘初心，发扬艰苦奋斗的精神，救死扶伤，开创了红色卫生事业的不朽丰碑10。在新时代继承和弘扬红医精神，必须认真学习党的历史，了解党领导医疗卫生人员开创红色卫生事业的艰难过程，领悟红医先辈们的政治品质和职业道德，学习红医精神中的科学内涵。面对凶险严峻的新冠疫情，医务人员在红医精神的引领下，对疫情进行科学研判、精准施策，彰显了红医精神的时代价值。红医精神融入医学生党史学习教育是基于新时代高质量医疗服务、医学人才培养和医疗卫生事业发展的新要求。继承和弘扬红医精神不仅要践行红医精神的优良传统，还要把握时代脉搏，担当时代使命，做到政治立场坚定、心怀人民生命健康、甘于奉献、医术精湛，以医学生的实际行动为红医精神注入新的时代价值，推动中国医疗卫生事业的发展。三、红医精神全面融入医学生党史学习教育的路径红医精神是医学院校进行党史学习教育的优秀资源。学校应围绕立德树人根本任务，从挖掘红医精神教育资源、打造多媒体课堂教学、建设红医精神为主题的校园文化、开展“红医”特色的系列社会实践活动等方面入手，将红医精神全面融入医学生党史学习教育。（一）凝练资源：挖掘红医精神资源以丰富党史学习教育素材红医精神资源库是将红医精神融入医学生党史学习教育的基础，需要学校与医院多方协同合作。首先，将红医精神和身边优秀事迹相融合，凝练教育资源。医院收集优秀医务工作者事迹，将抗疫先进个人、优秀员工和优秀科室事迹与红医精神相融合。研究地方志和医院院史馆资料，整理其中关于红医事迹的报道，挖掘百年党史中的红医故事。发掘身边优秀党员医生的事例来丰富红医精神学习资源。其次，整合思政课红医精神教学内容，把握时政方针，整理思政课程相关的红医事例，以百年党史为脉络梳理有关红色医疗卫生的史料，凝练红医文化价值内涵。将不同时期体现红医精神的故事精心整理，培养医学生“生命至上、待患如亲”的职业道德和“精益求精、永不言弃”的技术追求。最后，整理红医精神和专业课相结合的资料，为专业教师提供教学资源，利用课程思政加强党史、时事政治和思想理论的教学，依据专业知识内容，联系百年党史中红色医务工作者作出的突出贡献和中国红色医疗卫生事业取得的重大成果，将党董雨佳 等：红医精神融入医学生党史学习教育探析45金华职业技术学院学报2023年史和红医精神融入专业课教学过程中，以红医精神为价值引领，坚定医学生政治立场和理想信念，树立职业精神和为人民健康负责的意识。（二）课堂阵地：红医精神融入多媒体课堂教学随着新媒体技术的发展，新兴教育载体，如“慕课”“学习通”等，凭借其生动化、可视化、吸引力和感染力强的特点被越来越多的高校引进。充分利用好网络教学平台，通过视频、录课等形式将红医精神贯穿党史理论课学习过程中，打破传统教学方式在时间和空间的限制，把红医精神讲好、讲活。同时，将虚拟现实（Virtual Reality，VR）技术引入课堂，通过VR技术将百年党史长河中优秀的红医事迹展现出来，再现革命时期我国红色医疗卫生事业艰难发展的情形，还原历史场景，让学生身临其境，深刻感悟到党和卫生事业发展的艰辛，从中领悟红医精神，提高党史理论课的育人效果12。（三）氛围熏陶：打造红医精神为主题的校园文化高校要重视校园文化环境的创设，将党史学习教育和红医精神培育常态化，潜移默化地熏陶学生，达到“入芝兰之室久而自芳”的效果。高校可以在校内增加红医先辈和革命烈士英雄的雕像并附上他们的英雄事迹；组织学生集体观看红色革命影片和红医题材影片，如 我是医生 白求恩大夫；开展党史和红医精神主题读书活动；举办相关文艺活动，如红歌比赛、红色话剧演出；开展党史主题展览；加强线上宣传，建设校园新媒体账号，打造校园党史宣传和红医精神传承阵地等。推动党史学习教育和红医精神培育常态化，让红医精神循序渐进地浸润、感染学生，使医学生受到熏陶教化。（四）实践锤炼：开展“红医”特色的系列社会实践活动美国教育技术专家埃德加 戴尔(Edger Dale)将人类获取知识的途径和方法概括为“经验之塔”，他认为人们通过实践能够留存的信息比他们通过读、听、看要多得多13，这就是我们常说的“实践出真知”。高校可以联合当地有关部门，充分利用当地红色文化资源，选择遗迹旧址、纪念馆、博物馆、档案馆等具有丰富党史资源的场所，使学生沉浸在历史氛围中，引导学生主动探索党史故事，帮助学生领悟党史中蕴含的红医精神。带领医学生参观校史馆，对典型事例进行深刻解读，提高医学生学习党史和领悟红医精神的获得感。利用学校资源，邀请本校培养出的优秀医学人才或附属医院医术高超的专家来开展讲座，鼓舞学生向优秀前辈看齐，激发学生学习知识的动力，将红医精神内化为砥砺前行的精神力量14。作为提升综合素质的课堂，社会实践为学生提供了感受基层医疗卫生发展状况和社会民生的重要场所。通过开展义诊、社区医疗服务、举办健康知识宣传活动、“三下乡”下基层活动等社会实践，培养医学生的医德，增强医学生的责任感。医学生还需要利用临床见习、医院实习和医院规培等实践环节，将自己所学的专业知识应用于实践之中，带教老师和科室医生应以身作则，发挥好榜样作用，将红医精神融入临床教学过程中，用自己精湛的医术和优秀的职业操守帮助学生养成良好的医德，将患者的生命健康放在第一位，培养学生精益求精和踏实苦干的工作态度。四、结语在全面推进健康中国战略和推动党史学习教育常态化、长效化的时代背景下，推动医学专业教育与党史学习教育融合，将红医精神的内涵和时代价值融入医学生党史学习教育，对传承红医文化，培养德才兼备的医学人才，推动中国医疗卫生事业的发展具有重要意义。参考文献：1 习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话J.党建，2021（4）：4-11.2 尹娟.中国共产党党性教育的百年历程与主要经验J.江苏社会科学，2021（6）：9-16.3 柴颖，汪勇.红医精神的研究现状与走向J.红色文化资源研究，2020，6（2）：201-209.4 陈竺.发扬革命人道主义精神，在医改的伟大实践中加强医德修养J.中国医学伦理学，2011，24（4）：415-416.46第4期Analysis of the Path of Integrating the Spirit of Red Medical Workersinto the Education of Party History for Medical StudentsDONG Yujia，JIANG Wenming（Qingdao University,Qingdao 266071,China）Abstract：As a product of the combination of Marxist theory and medical and health practice duringthe period of China s revolutionary construction,the Red Medical WorkersSpirit is an indispensablepart of the history of the Party.At present,under the leadership of the Party,the Chinese people havemade great achievements in the fight against the COVID-19 pandemic,highlighting the value of the RedMedical WorkersSpirit,and providing value guidance and action guidelines for the training of medicalstudents in the new era.It is of great significance to use the Red Medical WorkersSpirit to strengthenthe education of Party history among medical students in consolidating their ideals and beliefs,improvingtheir professional ethics,and inheriting and promoting the Red Medical WorkersSpirit.Throughsystematic education such as excavating the teaching resources of the Red Medical WorkersSpirit,integrating it into multimedia classroom teaching,carrying out social practice activities related to the RedMedical WorkersSpirit,and giving play to the construction of campus culture,the education on Partyhistory for medical students can effectively incorporate the essence of the Red Medical WorkersSpirit.This approach aims to strengthen the political beliefs of medical students,provide them with a valueorientation in the new era,and promote the development of China s healthcare industry.Key words:Red Medical Workers Spirit，party history study and education，era value，nurturingpathways责任编辑：蔡晨笑5 孙隆椿.毛泽东卫生思想研究论丛：上M.北京：人民卫生出版社，1998：401.6 王林松，郭秀芝.中国医科大学岁月M.沈阳：辽宁人民出版社，2011：3.7 毛泽东.纪念白求恩J.湘潮，2023（4）：21.8 刘孝杰，孙帮寨，刘善玖.论红医精神的科学内涵J.中国医学人文，2021，7（5）：10-12.9 孔澳港，陈延秋.红医精神研究综述J.中国医学伦理学，2022，35（8）：870-878.10 赵群，孙海涛，李春雨.红医精神的价值内涵及时代意义J.中国医学伦理学，2021，34（7）：787-791.11 张烁.坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人N.人民日报，2018-09-11（1）.12 辛娟，拜珂，刘昌，等.医学课程思政建设中红医精神的价值引领与推进路径研究J.中国医学伦理学，2022，35（8）：894-900.13 陈维维.审视与反思：戴尔“经验之塔”的发展演变J.电化教育研究，2015，36（4）：9-14，27.14 易雪媛.价值多元化视阈下大学生榜样示范教育研究J.学校党建与思想教育，2019（5）：88-90.董雨佳 等：红医精神融入医学生党史学习教育探析47