SPORT&STYLE体育研究2023.03/155海宁市中学定向越野运动开展现状及策略研究苏抒余泽顺郭虹飞杭州师范大学体育学院摘要：本文通过实地调查法、问卷调查法等研究方法对特殊时期海宁市中学定向越野运动开展情况进行调查，探究教学、场地与器材、训练、竞赛等不同方面产生的特征变化，并提出应对措施与常态策略以顺应特殊时期的发展。得到以下结论：教学待完善与创新；场地与器材资源受限；训练尚未适应特殊时期环境；参与竞赛的活力降低。提出以下建议：教学方式改革创新；开发场地资源，加强校企合作；体能训练改革优化；做好特殊时期防控，积极开展校园定向赛事活动。关键词：海宁市中学；定向越野；开展现状随着体育课程教学改革的不断推进，2022年定向越野运动列入《义务教育体育与健康课程标准(2022年版）》，文件对水平四与水平五的学生在基本知识、技能、比赛等多方面提出总体要求。本文对特殊时期海宁市中学定向越野运动开展情况进行调查，并提出应对措施与常态策略，从而为特殊时期校园定向越野运动的开展提供借鉴。1.研究对象本文以特殊时期海宁市中学定向越野运动开展现状为研究对象，以海宁市高级中学、海宁市第一初级中学、海宁市第一中学、海宁市南苑中学、海宁市新仓中学、海宁市宏达学校的教师与学生为调查对象。2.特殊时期海宁市中学定向越野运动开展现状分析2.1海宁市中学定向越野运动教学现状分析（1）教学内容在特殊时期，海宁市中学定向越野运动教学内容共有八个课时。前三节课为理论课，介绍定向越野运动的起源与发展、竞赛种类与形式、开展流程与组织管理等；第四节课为教学实践课，主要学习检查点捕捉、地图与实地结合、标定与路线选择等定向越野基本技术；第五到第八节课为定向越野运动百米赛、短距离赛、中距离赛、团队赛的校园实践课。定向越野运动作为一项多元变异组合型运动，海宁市中学对定向越野运动基本知识的教学较为详细，但对基本技术的教学较为粗略，学生在学习1课时的基本技术就参与运动实践中，教学内容整体并不完善。（2）教学方式特殊时期前，课程教学按教学周在体育课外活动课与社团活动课开展，理论课以讲授法为主，老师向学生系统叙述与形象描绘定向越野运动的基本知识；实践课以练习法为主，学生重复练习单项技术以巩固技术动作。学校停学不停课期间，定向越野运动理论课程以线上形式展开，老师以播放定向越野相关视频的多媒体教学为主，教学实践课因学生居家而暂停。特殊时期打乱了学校正常的教学方式，...
