五年级部编版语文上册课前预习单课题1白鹭姓名：课前学习读一读：1、读第1遍课文，读准带拼音的生字，并圈画难读的字词．．．．．。（）2、读第2遍课文，画出不认识的或者不理解的字词．．．．．．．．．．．．，借助工具书查一查。（）3、读第3遍课文，读通句子，难读．．的句子和长一点的句子多读几遍。（）4、读第4遍课文，边读边思考课文写了什么．．．．，读完完成生字组词。（）*我一共读了遍课文。写一写：1.我认为本课难读、难写的生字：2．通过换词、合成字义、结合上下文或查工具书理解词语的意思：悠然——铿锵——3、写出下列词语的近义词：适宜—（）寻常—（）悠然—（）嗜好—（）优美—（）充足—（）4、形近字组词：嫌（）框（）哨（）韵（）谦（）眶（）稍（）均（）5、请你认真填一填。（1）《白鹭》的作者是，全文是围绕这一句话写的。分别写了白鹭、、等几方面的美。（2）课文的6-8段中写到清水田里、晴天的清晨、黄昏的空中白鹭在、和。抄一抄：6、文中有很多优美的段落，选择一段你喜欢的抄一抄，注意书写认真、规范哦！更多资料请添加雪儿微信:3048244041更多资料请添加雪儿微信:3048244041五年级部编版语文上册课前预习单课题2落花生姓名：课前学习读一读：1、读第1遍课文，读准带拼音的生字，并圈画难读的字词．．．．．。（）2、读第2遍课文，画出不认识的或者不理解的字词．．．．．．．．．．．．，借助工具书查一查。（）3、读第3遍课文，读通句子，难读．．的句子和长一点的句子多读几遍。（）4、读第4遍课文，边读边思考课文写了什么．．．．，读完完成生字组词。（）*我一共读了遍课文。写一写：1.我认为本课难读、难写的生字。2．写出下列多音字的读音，并组词。（不会的查一查字典）3、请你认真填一填。（1）课文围绕着落花生写了种花生、、、等内容。（2）从课文中父亲和我们的对话中，可以看出花生具有的特点，父亲借花生告诉我们做人要做。4、课文中第10自然段，父亲把花生和什么进行了对比？这样对的目的是什么？（）空（）（）便（）更多资料请添加雪儿微信:3048244041更多资料请添加雪儿微信:3048244041五年级部编版语文上册课前预习单5、我们身边有很多像“花生”那样的人，默默的为别人做着贡献，用一段话写一写你身边这样的人。课题3桂花雨姓名：课前读一读：1、读第1遍课文，读准带拼音的生字，并圈画难读的字词．．．．．。（）2、读第2遍课文，画出不认识的或者不理解的字词．．．．．．．．．．．...
