四年级下册第三单元基础达标卷.pdf

1/9 四年级下册第三单元基础达标卷四年级 语文 下（R 版）时间：90 分钟 满分：100 分 基础百花园(34 分)一、下列加点字读音无误的一项是()(2 分)A徜徉(chn)炫耀(xun)B绽放(zhn)麦穗(shu)C胆怯(qi)曝晒(bo)D月晕(yn)干涉(sh)二、读拼音，写词语。(6 分)在 j jn()的夜晚，fn xn()满天，在 mn ln()的月光下，tn lu()的叶子好像 t m()上了一层银粉，风一吹，枝叶飘荡，犹如 b to()一般，漂亮极了。三、选字组词。(9 分)【腾 藤】折_ 瓜_ 万马奔_【挥 辉】指_ 光_ 金碧_煌【漫 曼 蔓】_长 藤_ 轻歌_舞 四、给下面句子中的加点词语换个说法，不改变句意。(2 分)1这些事是永不漫灭的回忆。()2我潇洒地背上书包，向学校走去。()3草上挂着晶亮的露珠。()4明明总是向别人炫耀自己的长处。()五、用“静”字组成恰当的词语填入下面的语段中。(3 分)夕阳洒在()的水面上，天边的云彩也被映得通红。太阳逐渐西沉，夜幕降临，()的山林偶尔传出几声动物的叫声。夜深了，更多资料加老师微信 2633511394 2/9 世界慢慢()下来，沉沉地睡去了。六、选择题，把正确答案的字母写在括号里。(4 分)1下列不属于现代诗歌的特点的一项是()A饱含着真挚的情感。B常使用举例子、作比较等方法。C语言独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。D常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。2下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是()A心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。B天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。C这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。D这些壁画，由于风雨的侵蚀，变得模糊不清。七、写出下列句子运用的修辞手法。(4 分)1看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。()2稻田像一块月光镀亮的银毯。()3海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。()4 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？()()八、照样子，仿写句子，注意加点的部分。(4 分)1不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。_ 2那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！3/9 _ 主题训练营(15 分)九、根据课本内容填空。(12 分)1白桦的作者是苏联诗人_，诗歌描写了白桦_的特点，表达了诗人_。2诗人_的繁星(七一)和繁星(一五九)都表达了对_的赞颂，特别是诗句“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；_，_”让我体会到了_。3本单元我积累了很多关于诗歌的名言：如艾青的“_，_”；朱光潜的“_，_”。十、语言实践。(3 分)你的校园生活中有哪些难忘的记忆？仿照诗歌繁星(七一)写一写，注意加点的部分。繁星(七一)这些事 是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。校 园 这些事 是永不漫灭的回忆：更多资料加老师微信 26335113944/9 _ _ _ 读写展示台(51 分)十一、课内阅读。(12 分)好像绿色的墨水瓶倒翻了，刮的风是绿的，到处是绿的 下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。到哪儿去找这么多的绿：所有的绿集中起来，墨绿、浅绿、嫩绿、挤在一起，翠绿、淡绿、粉绿 重叠在一起，绿得发黑、绿得出奇。静静地交叉在一起。1请模仿诗中画“”的词语，将下面的词语补充完整。(3 分)_红 _红 _红 _红 红得_红得_ 2诗中画“”的句子主要运用了()的修辞手法。(2 分)A反问 B比喻 C排比 3这首诗的作者是_，他所写的“绿”，不只是眼前的颜色，更是心中的感受，他心中的“绿”象征着_。(2 分)4诗中“到处是绿的”，你能说说“到处”会是哪些地方吗？(至少写两处)(2 分)5/9 _ 5仿照诗歌的第 3 小节写几句话。(3 分)_ _ _ 十二、课外阅读。(14 分)繁星三首 繁星(八)残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地 生命也是这般的一瞥么？繁星(三三)母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。繁星(一零二)小小的花，也想抬起头来，6/9 感谢春光的爱 然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？1读诗歌，选一选，把正确答案填在括号里。(填字母，6 分)(1)“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是()A安排，使人或事物有着落 B安稳(2)三首诗歌中，()和()抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是对母爱的赞歌。A繁星(八)B繁星(三三)C繁星(一零二)(3)从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到()。A生命的短暂 B不值得看 C看的次数少 2判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(6 分)(1)繁星(八)中作者由鸟儿飞走、落红遍地，联想到生命，感慨生命的短暂。()(2)繁星(三三)中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。()(3)繁星(一零二)中小花明明想“感谢春光的爱”，可是她却“终于沉默”，是因为小花不会说话。()3繁星(一零二)中，“母亲啊！你是那春光吗？”是个问句，作者没有直接给答案，请你联系诗歌写出答案，并说明你的理由。(2 分)更多资料加老师微信 2633511394 7/9 _ _ 十三、习作展示。(25 分)母爱是下雨时的一把伞；母爱是跌倒时的一句鼓励；母爱是慈祥的目光；母爱是唠叨的话语请你根据自己的生活经历和体会，以“母爱”为话题写一篇习作。要求：题目自拟，语句通顺，条理清楚，写出母亲对你的关爱。400字左右。8/9 第第三三单元单元 达标检测卷达标检测卷 一、A 二、寂静 繁星 朦胧 藤萝 涂抹 波涛 三、腾 藤 腾 挥 辉 辉 漫 蔓 曼 四、1.磨灭 2洒脱 3晶莹 4夸耀 五、平静 寂静 安静 六、1.B 2.A 七、1.拟人 2比喻 3排比 4反问 排比 八、示例：1.不再害怕的小蝴蝶，慢慢地挥动着它的翅膀，飞走了。2那玫瑰的红，红得艳丽；那牡丹的粉，粉得诱人；而那百合的白，又是白得多么脱俗啊！九、1.叶赛宁 高洁挺拔 对拥有白桦一样品格的人的尊敬和赞美之情 2 冰心 母爱 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 诗人对母亲的深深依恋 3诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气 诗和音乐一样 生命全在节奏 9/9 十、示例：安静的图书馆里 喧闹的操场上 老师含笑的眼睛中 十一、1.示例：粉 橘 深 桃 发紫 发黑 2C 3艾青 希望、生命、积极向上的生活态度 4示例：田野里、山林里、公园里、河岸边。5示例：飘的雪是白的，采的花是白的，结的果是白的，天空也是白的。十二、1.(1)B(2)B C(3)A 2(1)(2)(3)3示例：母亲就是那春光，因为母亲像滋润万物生长的春光一样无私和伟大。十三、思路点拨：母亲对我们的关爱无处不在。“母爱”这个话题我们并不陌生，但要写好并不容易。想要写好此类文章，要学会以小见大。我们要精选事例，学会抓住细节，通过对母亲动作、神态、语言等的描写，表现浓浓的母爱。运用恰当的修辞手法使语言更加生动，也是表达深情的好方法。当然，动人的心理描写能更好地表达自己对母爱的赞美之情，是升华主题不可或缺的方法。在结构安排上要创新，可以采用小标题式，也可以采用总分总的结构方式。例文略。更多资料加老师微信 2633511394