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2023护理实习生工作总结 护理实习生工作总结 　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的护理实习生工作总结，欢送阅读与保藏。 护理实习生工作总结1 　　今日去学习时，我在大二那年暑假的见习时间全部涌出了记忆，布满脑袋，因为那时我写的见习报告题目就是?细微环节确定成败?。 　　当时是地震那年的假期，我抱着为我的家乡做点什么的心理找到了江油人民医院，那时候豪情壮志，希望能够进入抗震救灾的前线做出惊天地的大事来，哪知“壮志未酬〞，被护理部的老师分到了院感部，然后我的任务就是帮助院感部老师登记科室报上来的传染病病例以及上报到网上，就这样，没做到惊天地，一个月在平淡无奇的工作中慢悠悠的度过。 　　现在明白，世上的大事许多，可是他是由多数个小事组成的，这些小事的好坏就是细微环节的留意与否。 　　护理行业的工作说起来很繁琐，可是又很简洁，只要你做到严格执行查对制度即“三查八对〞﹑依据医嘱平安正确给药﹑驾驭并遵循注射输注原那么﹑亲密视察反响﹑留意与病人良好沟通等等，在护理工作活动中你已经胜利了一大半，另一半就是还须要自己不断地充溢不断地学习，不仅要提高自己的医疗护理质量水平，还要提高自身政治思想﹑科学文化﹑专业和身体心理素养，所以很喜爱今日学习中获得的一句话：“硬件是根底，软件是灵魂。〞 　　实习生很累，是因为要学的东西许多，须要自己亲自动手才能娴熟的，要动脑袋思索的，要适应这个角色转换的，要培育自己慎独精神的等等。这就是一个过程，坚持下来，自己会有个完备的跳动。 　　所以，在实习这个岗位上坚决不移地学习怎样对待细微环节，怎样在小事中体现自己的价值和素养吧，我信任我会有个满足的实习回忆! 护理实习生工作总结2 　　在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原那么，我科不仅注意培育护生的动手实力、鼓励发挥护生工作主动主动性，还有的放矢开展带教培训安排、培育护生敏锐的视察力与创新思维，保证护生们顺当平安的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作取得了肯定的成果与进步。回忆本年度带教工作，我科还存在一些缺乏之处须要不断完善与改良。 　　一、我科在带教过程中存在的问题 　　1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。例如个别老师带教意识冷淡，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕 护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予学问；而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了肯定的操作实力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了过失发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。 　　2、带教老师阅历缺乏：由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教化心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习爱好。 　　3、带教老师自身职业素养缺乏：临床带教老师职业素养缺乏主要体现在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩 ，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。 　　4、护生操作技术生硬，工作责任心较差 ：由于护生的护理操作技术生硬、不娴熟，让患者难以接受，即使牵强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。局部护生责任心、耐性较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高， 　　5、护生理论学问薄弱：实习是护生过渡为称职护生的必需阶段，在实习过程中不能很好的运用理论学问，思维还处于在学校时期的无趣期，独立思索实力及视察力还有待提高。 　　6：护生的法律意识薄弱：护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了过失有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注意护理与法律的关系，不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，简单引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监督，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理过失，引起医疗纠纷。 　　二、我科针对以上问题实行了相应的措施 　　1、增加带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教。带教老师必需严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以仔细负责的精神、关切保护的看法爱惜教化学生，使护生在获得学问的同时得到爱惜、敬重和理解。实行多种带教方法，理论与实践紧密结合 多年来，我们坚持了以实践 　　为中心的方针，带教中注意提问式为主，灌输式为辅；示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下工夫，提高学生的相识实力、视察实力。 　　2、不断完善自身的教学素养：临床带教老师应主动参与各种带教培训，学会主动摸索、改良教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，敏捷变通。在带教中注意理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时留意把多种教学方法相结合，多为护生创立适宜的临床操作时机。要刚好精确答复他们的问题，采纳鼓励式教学法，多鼓励少指责。要设法提高他们的学习爱好，充分调动他们的主动性，以到达不断提升他们职业素养的目的。 　　3、师生双方建立相互信任、相互学习的关系 　　我科变更传统的“护生是护士的附属品〞的观念，从护生入科起先，科室便通过护生根本状况和特性特点，针对每个人的优点与特长，鼓励护生呈现个人的优势与特长，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，鼓励常常向老师提问，在解答问题的过程中，相互学习，一起进步。且关切护生的生活状况及心理状态，共享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是挚友。 　　4、重视护理教学查房、鼓励护生主动参加 　　我科能严格按护理部的教学要求及仔细执行科室教学安排，按要求定期组织护理教学查房，事先支配护生对查房病种相关学问进行预习，让其根据新的护理查房模式开展查房，变更过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过 　　程中，通过提问、让学生推断对错等方式引导护生自己觉察问题，学会解决问题，实行以来，觉察比以往老师“填鸭式〞的一味讲解效果明显。 　　5、提高护生工作条理性及动手实力 　　首先，让其在实习前阶段制定实习安排，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师支配的呆板学习方法，多动脑思索，敏捷支配工作任务，提高工作效率及条理性；其次，培育护生动手实力，这是一个长期的过程，也是一个按部就班的过程。起先时作为带教老师将一些困难的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，并赐予鼓励和确定，使学生情愿学、有爱好学，逐步熟识操作规程后，再到实践中应用，做到了娴熟，并指导她们按正规操作流程进行操作，避开从一起先就养成错误习惯；再次，培育对工作仔细负责的看法，养成良好的习惯，随时指出工作中的缺乏之处及恶习。 　　6、加强带教老师和实习护生法律意识的培育。 　　组织带教老师仔细学习相关的法律学问，刚好查找在护理带教工作中简单引起医疗纠纷和医疗过失的隐患，一经觉察马上予以订正。带教过程中始终坚持敬重患者，维护患者的权利，保护患者的隐私。组织实习护生仔细学习相关的法律法规学问，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在带教老师的指导下对病人实施护理，不能独立进行操作，避开出现纠纷和过失。 　　2023年在我科实习较突出的实习生：何蒙蒙、左群峰、刘盼盼、银立姿、佘颖颖、刘雨、肖丝丝、海彬彬、康红苹、李昱婷等。 护理实习生工作总结3 　　2023年10月8日至2023年11月14日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了安顺市第六中学，起先了我为期六周的教化实习生活。这样的生活惊慌而劳碌，但充溢而欢乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名语文老师的欢乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会许多实际的技巧和方法。语文教学指导老师杨汀老师是一位有耐性和阅历的老师，她教会我许多书本上学不到的东西：在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的;只有亲身经验过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财宝。 　　如今，六周的实习已经结束了。在自己的努力下，在指导老师的帮助下，在队友们的帮助下，我很顺当地完成了全部的教学任务，这是我过得最充溢、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段欢乐时间。在整个听课——备课——上课——反响的过程中，我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与伙伴合作，怎样在备课中相互鼓励、支持和帮助，将对我以后的工作有着重要影响和启示。现在，且把这一个多月的教学感受与心得记录下来，希望与同行一起共享： 　　一、教学工作 　　安顺市第六中学给我支配的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比拟活泼，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着答复下列问题的，我想这主要是学生的新奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充溢激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比方，?论语?是要重点讲的课文，我在给学生讲?论语?(十那么)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，望见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部?法华经?共有多少个‘阿弥陀佛’〞小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，肯定知道一部?论语?有多少个‘子曰’吧〞毕沅也答不出。因为“子曰〞实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅〞中的`“士〞做说明的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简洁分析，学生也饶有爱好。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习爱好，活泼了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 　　在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常鼓励他们，要么是书面整齐，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们找寻亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。 　　教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案标准精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导耐性细致，批改作业细致仔细，还常常请武老师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!须要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的时机，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。 　　二、班主任工作实习 　　在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊异，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通，比方了解学生的学习状况，爱好爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到