课课练·8 我们上路了（网资源）（）.pdf

学习怎样生活,需要整个人生.我们上路了开心预习新课,轻松搞定基础.语音关卡.(看拼音,写词语)()一阵大风过后,气温z h u()降.()我们老师今天的打扮k()毙了.()每天黄昏,那座小楼上就会飘来m nm i o()的琴声.我的涂鸦板.(在加点字的正确读音上打“”)膝 盖(x q)崖 底(i y)抛 入(p ok o)磕 肿(k k)辨字组词.磕()嗑()曼()漫()聚()骤()哦()俄()重难疑点,一网打尽.精彩补白.(在括号里填上合适的词语)淡淡的()()的风景()的信封嫩嫩的()()的故事()的姓名 课文回眸.()诗歌描绘“我们”迈着上路了,前面会有,也会有,但无论如何,“我们”都会坚定信心,地去开辟属于自己的人生之路.()你是如何理解“哦,不管大人们怎么说,反正我们是上路了,一步一步地上路了”这句诗的?精彩再现.(阅读课文片段,完成练习)哦,既然注定了,既然注定了,哪怕只是短短的几寸,甚至更少,只要是在行进,那我们.没有退路,人生的车站不售返程车票,没有退路,出了山的溪水不会往回流动.走下去,前面有相思鸟,有金孔雀,走下去,前面有橄榄树,有曼陀铃.风来吧,雨来吧,雷鸣电闪都来吧,那一条条被我们用脚踏出来的路,才是我们每个人留在这世上的真正姓名.()根据课文,在横线上填上合适的内容.最全小学资料，公众号：小学捡知识最全小学资料，公众号：小学捡知识六年级语文(下)()两个“没有”开头的诗句说明了什么?()你如何理解诗中的“相思鸟”“金孔雀”“橄榄树”“曼陀铃”?()诗句中的“风、雨、雷、电”比喻什么?你感受到了什么?()请你概括这节诗的主要内容.源于教材、宽于教材,拓展探究显身手.快乐阅读.(阅读诗歌,完成练习)沙滩我在沙滩上玩用沙子修城用石子铺院让那些乱飞的小树叶统统住在这里边我去吃饭了海风把它吹坏了我在沙滩上玩用螺蛳当宝塔用贝壳做瓦片让那些害羞的小花瓣全都藏在屋里边我去睡觉了海潮把它偷走了()这首诗歌有几小节,写了几个场景?()你的童年也一定有令你难忘的快乐时光,仿照这首小诗写一写.最全小学资料，公众号：小学捡知识最全小学资料，公众号：小学捡知识我们上路了()骤()酷()曼妙 x y p o k 磕破嗑药曼妙漫长聚集骤然哦哦俄罗斯()稚嫩的脚步鲜花掌声坎坷挫折勇往直前脚踏实地()我的理解是:“上路了”是指走向独立,走向成熟.这句话主要说明了“我们”走向独立,走向成熟的义无返顾、勇往直前.表达了“我们”对独立的渴望,对未来的向往,尽管父母和亲人们还有些放心不下,还想把“我们”庇护在他们的羽翼下,但成长的冲动不可抑制,前进的脚步不可阻挡.最全小学资料，公众号：小学捡知识最全小学资料，公众号：小学捡知识