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真题卷
3.“我劝天公重抖数,摘自己亥杂诗,作者是龚自珍。4.“,穿尽红丝几万条摘自,作者是林杰。5.“问渠那得清如许?摘自观书有感(其一),作者是朱熹。六、语言实践。(4分)有些家长为了鼓励孩子多参与劳动,给孩子支付劳务报酬,如扫地一次支付1元,刷碗一次支付2元.对这种做法,你是怎么看的?谈谈你的观点和理由。(不少于50字)七、阅读理解。(24分)(一)白鹭(10分)白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌(),减一分则嫌(),素之一忽则嫌(),黛之一忽则嫌()。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?头位物信公太号”凌思课堂”获短变多学习资批0一不,歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。1.将下面的字依次填入文中的括号里,最恰当的一组是()(2分)A黑白长短B.长白短黑C.长短白黑D,黑短白长2本文赞美的是白鹭,为何要在文中加入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述?(3分)3.课文第段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。(3分)4.下面对文章内容的理解和赏析有误的一项是()(2分)A.文中破折号的作用是表示意思的转折。B.文章中第段和第段在行文中是首尾呼应的关系。C.文章第段运用了排比的句式,突出了白鹭勻称的体态和协调的色彩。D,“歌未免太铿锵了”是说其他鸟唱的歌太响亮了,以此反衬白鹭宁静悠然的美。(二)(14分)王安忆天下的母亲都爱操心,我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。妈妈时常辅导我们功课,尤其是算术。有一次,临近大考,她辅导我“换算”。她一定要问我:“一丈等于多少米?”我说:“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”可是,妈妈说:“万一有一道题目是一丈等于多少米,你怎么办呢?”她的逻辑是对的,我想不出任何道理来反驳,于是便只能跳脚。其实,她辅导我语文恐怕更合适一些,可她并不辅导,只管教我读书。第一次看红楼梦是我小学四年级,妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来,反弄得我千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。头位物信公太号”凌思课堂”获短变多学习资批!后来,我和姐姐先后下乡插队,终于离开了家。可我们却像风筝,飞得再高,线还牢牢地牵在妈妈手里,她时刻注意我们的动向。后来,我到了一个地区级文工团拉大提琴,妈妈凡是路过那里,总要下车住几天。有一次,我告诉她,我们去了一个工地演出,那里有一座大理山,有许多大理石等等。妈妈便说:“这是个散文的意念,你可以写一篇散文。”这回倒真让我心下一动,闲来无事,我写成了一篇散文,不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品,给了我一个当作家的妄想。然后,我便开始舞文弄墨,每一篇东西必须妈妈过目,然后根据她的意见修正,才能寄往各编辑部,再次聆听编辑的意见,再次修正,她比编辑严格得多。意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处,可是总不如她合乎逻辑,讲不清楚,于是又只好跳脚了。再后来,我去了北京讲习所,风筝的线仍然牵在她手里,每一篇东西总是先寄给她看,不同的是,妈妈同意让我听了编辑部的意见后,再考虑她的意见。这时,我如同闸门打开,写得飞快,一篇连一篇,她实在有些应接不暇了。终于有一天,她紧接一封谈意见的信后又来了一封信,表示撤销前一封信,随我去了。接到这封信,我忽然有一种怅然若失的感觉,风筝断了线,没头没脑地飞了起来,抑或能飞上天,抑或会一头栽了下来,不论怎样,对风筝线,它无须再有什么怨言了。小时候,我喜欢画画,画的画也颇说得过去。可无奈大人要我学外语,请来教师,一周三次上英语课。我只能敷衍应付。到了末了,连敷衍也敷衍不下去了,只得停了课。如今,我每周两次,心甘情愿地挤半个小时汽车,前往文化宫学习英语,苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。不由想,假如父母对我严加管教,也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想,假如大人听顺我的志趣,或许现在也能画几笔了。英语没管好,画画的天赋也管没了。倒是那样似管非管,似不管非不管,弄出了个做小说的梦一想来想去,儿女总是父母的作品。他们管也罢,不管也罢,都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。(注:“跳脚”指的是因焦急或发怒而跺脚。)(选自思维与智慧,2018年2月刊有删改)头位物信公太号”撞思课堂”获级变曼学习资批!