2023年1月第12卷第1期JournalofBengbuUniversityJan.2023Vol.12，No.1参与式教学法在语言学概论课程中的运用收稿日期:2022－10－31*通讯联系人基金项目:安徽省教学质量工程项目(2020mooc420)。作者简介:宣恒大(1973－)，男，安徽肥东人，副教授，博士。E－mail:xuan315073@126．com宣恒大*，刘园园(合肥师范学院文学院，安徽合肥230601)摘要:当前高校应用型办学的大背景下，教师在语言学概论课程中可以实施参与式教学法，采用问题驱动式、分组活动式、换位式、探究式等具体教学方法，加大实践教学的力度，调动学生学习的主动性、积极性，化被动学习为主动探究，激发学生的学习动机，让学生在活动中获得知识，培养能力，从而提高语言学概论课程的教学效果。关键词:参与式教学法;学习动机;实践教学中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:(2023)01－0095－05UsingtheParticipation-orientedTeachingMethodintheCourseof“IntroductiontoLinguistics”XUANHeng-da*，LIUYuan-yuan(SchoolofLiterature，HefeiNormalUniversity，Hefei，230601，Anhui)Abstract:Underthebackgroundofapplication-orientededucation，theteachingeffectof“IntroductiontoLinguistics”canbeimprovedbyteachersusingparticipatoryteachingmethod．Teachersuseproblemdriv-en，groupactivity，transpositionandinquiryteachingmethodsinteaching，increasethestrengthofpracticalteaching，mobilizethestudents’initiativeandenthusiasminlearning，turnpassivelearningintoactivein-quiry，inspirethestudents’learninginitiative，promotethestudentsgainknowledgeandimprovetheira-bilityinlanguagepracticeactivities．Keywords:theparticipation-orientedteachingmethod;learninginitiative;practiceteaching语言学概论是高等院校汉语言文学专业的基础课和必修课，“它的任务是阐明语言学的基本理论和基本概念，为学习各门语言课程提供必要的理论知识，也为以后学习语言理论课程打下基础。”“汉语专业有一系列语言学方面的课程，‘语言学概论’是其中的先行课”［1］，在整个专业的课程体系中具有重要的地位。然而，高校汉语言文学专业的语言学概论课程教学效果却普遍不太理想。原因是多方面的，首先，与语言学概论课程的自身特点有关。语言学概论课程内容多、理论性强，而且语言学的理论和研究方法有点类似于自然科学，对逻辑思维和抽象思维要求高，因而课程难度较...
