1内部资料免费交流2023年全国教师招聘考试（D类）综合练习综合应用能力案例一：某校（3）班的学生们，最近对一条“班规”的实施，产生了严重的分歧。新学期伊始，班主任彭老师结合自身经验制订了一系列“班规”，其中一条内容为学生“投票选举”课堂纪律差的同学，每周一次。到3月中旬，选举已进行了两次，在第二次选举时，票数最多的前三名同学，被公布了在教室墙上，第一名则被安排坐到了后排的“特殊座位”。这种做法在班内引起了不小的风波，正反两派各执一词。一位女同学委屈地反映，自己从未因上课讲话被老师点过名，却上了第二次名单，说明选举的公正性很难保证。为此，她曾向彭老师提出异议，结果反而被叫到办公室“教育”了一番。有“当选”的同学称，他们上课时受到个别任课老师的冷嘲热讽，精神压力较大，甚至想到了转学。有些同学投书当地媒体，一家报纸以《全班投票选“差生”“丢脸式”教育引发争议》为题作了报道，引起了不小的社会反响。彭老师在接受采访时称，“丢脸式教育”的说法子虚乌有。他说：“被扣上这种帽子，我不能接受。”他解释，班上有的同学天生自控能力差，频繁出现上课说话等无视班级纪律的问题，屡教不改。任课老师和其他认真听课的同学意见都很大。鉴于课堂纪律发现问题最多，而同学间当面又不好指出来，就让大家写纸条指认，并未强制要求，怎么能说是‘选举’呢？”他强调：“第一次的名单并未上墙，第二次也只有一位同学被调换座位，还是他家长的要求。”彭老师还说，上学期期末考试的排名，他没有公布，而是单独找成绩好或差的同学予以鼓励，一起定目标，怎么能说是‘丢脸式教育’呢？有老师告诉记者，“新方法”实行后，课堂纪律确有显著改善。一位老师说，现在当老师太难了。上课时学生讲话，你点不点名？如果被点了，算不算丢脸？如果多次劝诫不听，让他（她）在旁边站一下，这又算不算丢脸？管多了会受到指责；不管，作为一名教师良心上过不去。难道素质教育就完全排斥惩罚性措施，面对学生的犯错教师只能疏导谈话，只要有惩罚就会让学生丢脸。案例二：2内部资料免费交流以下是习老师的一篇教育日记：今年下半年，我担任了九（3）班主任工作。开学之初，我就组织班干部制定了一系列的班纪班规，相信在班规的帮助下能够培养出一个优秀的班集体。可事与愿违，班规执行的效果并不好，许多学生违规违纪，我心乱如麻。一次，我在一本书上读到了一条经济学法则：监督机制的崩溃，往往是因为在需要小成本的时候...
