2023.03.15-3月综应（申论）热点梳理1-讲义-王诗韵.pdf

2023 年 3 月申论/综应热点梳理 1粉笔事考官方微信1本资料仅供内部交流使用20232023 年年 3 3 月申论月申论/综应热点梳理综应热点梳理 1 11.1.话题介绍话题介绍“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。2.2.发展历程发展历程2本资料仅供内部交流使用3.3.把握新时代新征程科教兴国战略的新内涵把握新时代新征程科教兴国战略的新内涵3本资料仅供内部交流使用二十大报告将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”单独成章，并将“教育、科技和人才”三者联系在一起加以系统论述、全面部署。（1 1）把握好）把握好三者关系三者关系教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。实现高质量发展，必须依靠科技进步、拔尖创新人才、高质量的教育。科技是关键，人才是基础，教育是根本（2 2）三大战略协同配合三大战略协同配合科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略均是党中央提出的需要长期坚持的国家重大战略。三大战略相辅相成、同频共振，共同服务于创新型国家建设。（3 3）科教兴国战略是现代化发展的）科教兴国战略是现代化发展的重要支撑重要支撑以科教事业的高质量发展，推动社会主义精神文明建设，不断提高全体人民的物质文化生活水平，进一步夯实中华民族伟大复兴的文化基础。4.4.新时代新征程深入实施科教兴国战略的重大意义新时代新征程深入实施科教兴国战略的重大意义新时代新征程上，党的二十大报告重申深入实施科教兴国战略，这是我们党在当下审时度势，根据国际国内形势，特别是根据中国共产党的中心任务和全面建设社会主义现代化国家首要任务而作出的重大战略部署。（1 1）为现代化建设提供有力支撑为现代化建设提供有力支撑深入实施科教兴国战略，有利于激发“第一生产力”，激活“第一资源”，点燃“第一动力”，推动教育、科技、人才三者有机融合、相互促进，最终汇聚成全面建设社会主义现代化国家的强大推力。4本资料仅供内部交流使用（2 2）助力中华民族伟大复兴助力中华民族伟大复兴 科教事业在促进全体人民共同富裕的历史进程中具有基础性战略性作用。深入实施科教兴国战略，有利于培育新的经济增长极，推动经济高质量发展，夯实中华民族伟大复兴的经济基础。科教事业对提升国民整体知识水平和文化素质、促进人的全面发展、增强民族创新创造活力具有决定性意义。深入实施科教兴国战略，有利于推动社会主义精神文明建设，提高全民族的科技文化素质，筑牢中华民族伟大复兴的文化基础。人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。深入实施科教兴国战略，有利于汇集源源不断的智力资源，为实现中华民族伟大复兴提供强大人才保障。（3 3）在全球竞争中掌握主动权在全球竞争中掌握主动权当今世界百年未有之大变局加速演进，国际环境错综复杂，不稳定不确定因素显著增多，科技创新已逐渐成为国际战略博弈的主要战场，围绕科技制高点的竞争空前激烈。当今世界的科技竞争说到底是人才竞争和教育竞争，推动科技创新取得更大进步，需要人才和教育来支撑。深入实施科教兴国战略，有助于提升我国在重大科学问题和关键核心技术上的攻关能力，加快实现科技自立自强的目标，在全球竞争中掌握主动权。5.5.新时代新征程深入实施科教兴国战略的推进路径新时代新征程深入实施科教兴国战略的推进路径（1 1）坚持教育优先发展，下好科教发展的坚持教育优先发展，下好科教发展的“先手棋先手棋”5本资料仅供内部交流使用我们要办好人民满意的教育，落实立德树人根本任务，注重德智体美劳全面发展。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展。加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。推进高素质专业化创新型教师队伍建设，不断造就新时代的“大国良师”。努力把数字资源的静态优势转化为教育改革的强大动能，以此支撑引领教育现代化。提升教育对外开放的层次和水平。积极参与全球教育治理，讲好中国教育故事，传播好中国教育声音。要执行教育优先发展的法律政策。在经济社会发展规划上优先安排教育发展、财政资金投入上优先保障教育投入、鼓励社会民间教育投入、公共资源配置上优先满足教育需要。（2 2）完善科技创新体系，强化国家战略科技力量）完善科技创新体系，强化国家战略科技力量一是要探索构建梯度重点攻关计划，全方位、多层次加强关键核心技术攻关。二是完善科技工作统一领导的体制，提升国家创新体系整体效能。三是催生更多新技术新产业，开辟经济发展的新领域新赛道。四是扩大国际科技交流合作，加强国际化科研环境建设，形成具有全球竞争力的产业体系。6本资料仅供内部交流使用五是营造浓厚科技创新氛围，大力弘扬新时代科学家精神，激发青少年树立追求科学真理、勇攀科学高峰的志向，形成勇于创新、严谨求实的学术风气。国家科研机构组织实施重大科技计划，联合优势科研力量，协同攻关、形成集群优势。高水平研究型大学应积极发挥其基础研究深厚、学科交叉融合优势，积极探索面向重大科学问题的学科交叉协同攻关科研模式。科技领军企业依托自身规模和技术优势，组建面向关键核心技术攻关的创新联合体。积极构建以企业为主体、市场为导向，产学研用深度融合的体制机制，进一步强化协同创新。（3 3）培养大批高素质人才，夯实科教发展的人才支撑培养大批高素质人才，夯实科教发展的人才支撑一是培育大批高素质人才。适当调整高等教育专、本、研的招生层次结构，提高硕士博士研究生培养质量，提高基础学科拔尖创新人才培养水平。加强产学研用合作教育，充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式。二是完善人尽其才的使用机制。围绕国家重大战略布局，全面用好各类人才，用好高层次战略人才，精准引进、用好国家急需紧缺人才。三是完善人才各展其能的激励机制。以广阔的平台吸引人才，制定科学合理的人才激励政策。四是深化人才评价机制改革，形成有利于人才潜心研究的发展环境。针对承担不同层次、类型科研任务的平台机构，推动建立差异化的人才评价机制。7本资料仅供内部交流使用6.6.事例积累事例积累（1 1）教育教育春秋战国时法家思想的创始人荀子，很早就对教育与国家治理国家兴衰的关系，进行过深刻的论证。严复被认为是中国近代史上向西方国家寻找真理的“先进的中国人”之一，作为北京大学第一任校长他系统地将西方的社会学、政治学、政治经济学、哲学和自然科学介绍到中国。德国是最早实行义务教育的国家，还是第一所现代大学成立的国家。国王拿出最后的家捐献出来当校舍办教育，近代西方的公办教育制、实科教育制、师范教育制、双规学制、双元制职业教育等，多起源于德国。德国对学校教学和科研提供有力物质支持，并且给予充分的学术自由。在国家物质保障和学术自由的环境下，德国科技发展迅速，为德国兴起打下坚实基础。德国后期超过英法，即使经历战败后又可迅速崛起，都得益于教育的支撑。十七、十八世纪的俄罗斯仅是一个公国，国力衰弱，在欧洲兴起的英法等国家中并没什么地位。但经过彼得一世改革后迅速崛起，成为欧洲一个举足轻重的大国。彼得一世励志强国，自己不惜乔妆到西方强国去实践学习，归国后更十分重视教育，把皇室的钱拿来去办学校，并对教育进行一系列的改革，开技校教育先河，并建国家科学院，将科研机构、高等大学和中小学结合起来，既教学又科研，对学校的学生也更严格的要求。彼得一世的教育改革和重视并发展教育，为俄国培养了大量的实用人才支撑了当时沙俄的迅速崛起。1868 年，日本进行了明治维新运动，志在富国强兵。与沙俄彼得一世如出一辄，明治天皇也是把皇室的钱都拿出来办学校，大力推行文化教育制度改革，很早就进行了普及教育制度。日本政府在财政上对教育更是不遗余力支持。从高等学校到中小学校，教师待遇8本资料仅供内部交流使用优厚，这些重视教育的举措，使日本因教育而迅速发展，说日本最大额的钞票上印的不是政治人物，而是日本的教育家，可见日本对教育的认识。我国历史上王安石变法、近代有蔡元培、胡适等人为了教育强国而前仆后继，更有改革开放以来科教兴国战略的提出，义务教育的普及，扩大高等教育招生等一系列举措都在实施，正因如此中国才逐步走向世界强国的名列。（2 2）科技科技墨子号量子卫星墨子号量子卫星量子科学实验卫星，近期首次实现了地球上相距 1200 公里两个地面站之间的量子态远程传输，向构建全球化量子信息处理和量子通信网络迈出重要一步。在实现过程中，量子纠缠分发的距离和品质会受到信道损耗、消相干等因素影响，如何突破传输距离限制，一直是国际量子通信研究的核心问题之一。中国发射的全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”，为人类探索远距离量子通信提供了新平台。“中国天眼中国天眼”“中国天眼”这座世界最大的天文观测设备500 米口径球面射电望远镜（FAST），是中国天文学和制造业领先世界的标志，更是无数科技工作者和工程技术人员创造的奇迹，实现了我国在科学前沿领域自主知识产权的突破，对加快国家创新驱动发展具有重要意义。灵敏度超过德国 100 米口径望远镜 10 倍以上，综合性能比美国“阿雷西博”提高 10倍，世界最大的超大跨度、超高精度、主动变位式的索网结构“中国天眼”创造了数项世界之最和 59 项发明专利。如今，FAST 所在的平塘县，一座天文小镇拔地而起，拥有博物馆、科普馆和星级酒店，带动了整个黔南州旅游业的发展，当地群众对美好生活的向往随着“中国天眼”的建成而实现了。“天宫二号天宫二号”“天宫二号”升空后将成为我国最忙碌的空间实验室，各类计划的实验项目达到史无前例的 14 项，涉及微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学等多个领域，大多是当前世界最前沿的探索领域。中科院上海光机所研制的“空间冷原子钟”搭载“天宫二号”发射升空，将成为国际上首台在轨运行并开展科学实验的“空间冷原子钟”，同时是目前在空间运行的最高精度的原子钟。在“天宫二号”空间实验室中还将开展拟南芥和水稻的培养实验，着重探索在太空环境中如何控制植物开花结种的技术与方法，为建立保障人类长期在空间生存所必需的生命生态支持系统奠定基础。杨学明：做些别人做不到的事情杨学明：做些别人做不到的事情9本资料仅供内部交流使用1985 年，杨学明在中科院大连化物所获得硕士学位，并于第二年继续攻读博士学位。此后多年，他一直在外地从事科研工作2001 年接到时任所长包信和的邀请，他欣然接受，当时，他刚获得一家研究所终身研究员职位，这个决定意味着要放弃很多。回来后，杨学明担任中科院大连化物所分子反应动力学国家重点实验室主任；所里为他提供了良好的科研环境，杨学明果然不负众望，和团队利用自行研制的、国际领先的分子束科学仪器，将反应散射动力学实验研究推向全量子态分辨的高水平，在化学反应量子过渡态及共振态动力学研究方面取得重要系列成果，解决了反应动力学领域中一些国际公认的难题，对化学反应动力学的发展作出贡献。青年科学家陈树果：我的科研梦，尽在那片深蓝青年科学家陈树果：我的科研梦，尽在那片深蓝陈树果说到“想开发、利用、研究海洋，首先得认识它，了解各项体检指标。我国近海海洋大气环境很复杂，虽然这几年中国自主海洋水色卫星遥感技术发展很快，但是数据怎么处理才能更准确，又该怎么确定误差和进行修正，这些都是我们致力于解决的问题。”37 岁的陈树果是中国海洋大学三亚海洋研究院副教授、博士生导师，也是国家卫星海洋应用中心的兼职研究员。他钻研海洋光学遥感十余载，由他率队开发的海洋光学卫星在轨替代定标算法，正服务于我国自主海洋水色卫星海洋一号C星和海洋一号D星的业务化定标系统。陈树果负责的“海洋水体与大气同步观测系统建设技术开发”项目，实现了对水体与大气光学参数等长期、连续、稳定的观测，后续将应用于海洋一号系列卫星及新一代水色观测卫星的海洋遥感产品检验。叶笃正：结束了中国叶笃正：结束了中国“天有不测风云天有不测风云”的时代的时代1950 年，取得芝加哥大学气象系博士学位的叶笃正和妻子回到了百废待兴的新中国，怀揣着壮大发展祖国气象事业的决心，带领十几个工作人员，从零开始，投入我国大气科学研究机构的筹建工作中来，创建了新中国的气象事业，并有效提高了我国天气预报的准确率，结束了中国“天有不测风云”的时代。改革开放后，叶笃正光荣加入中国共产党，已到古稀之年的他，不忘初心，仍然奋斗在科研第一线，引领中国气象学界走在世界前沿。（3 3）人才人才a.a.育才育才长沙理工大学把工地“搬进”课堂，将重大工程建设中的科技创新成果、新工艺工法等加入课程教学内容。把课堂“搬到”工地，走进工程现场，让学生深度了解施工规范、工艺流程，将专业教育、劳动教育与工程实践相结合，增强学生的专业认知、劳动意识，提升学生的工程能力。10本资料仅供内部交流使用b.b.用才用才刘备三顾茅庐请诸葛亮鲍叔牙坚决辞掉相国之位，并指出管仲之才远胜于己，劝说齐桓公不计前嫌，用管仲为相国。齐桓公于是重用管仲。果然，如鲍叔牙所言，管仲的才华逐渐施展出来，终于使齐桓公成为春秋五霸之一。德国博伦音乐学院举行了一次专门的考试，把年轻的莫扎特单独锁在一个房间里，给他一个写着标题的密封纸袋。他被限制在六个小时内按标题谱写钢琴曲。但不到半小时，莫扎特就要求开门。莫扎特拿着一张写满笔记的纸走出房间。半小时内，他完成了一个通常需要 6 到 8 个小时才能完成的分数。博伦音乐学院决定在 14 岁时选择莫扎特为院士。c.c.留才留才甘肃民乐县给”新农人“评职称。菜书记”李兴杰，自称“土里土气”的大棚蔬菜种植大户，如今又有了一个新身份高级职业农民。民乐县持续推进农村实用人才专业技术职称评定工作，积极挖掘农村专业技术人才，使一大批“土专家”“田秀才”获评农村实用人才技术职称，通过给予更多的技术服务、项目合作、银行贷款、产品推介、财政扶持等奖励补助和政策倾斜，让农民职称真正具有吸引力，进一步激发他们扎根乡村的热情。安徽蚌埠针对高技能人才申报职称评审，淡化学历要求，强化技能贡献。对各类企业工程技术领域生产一线岗位，从事技术技能工作，具有高级技师、技师、高级工职业资格或职业技能等级的高技能人才，符合相应职称评审条件，可对应申报参评高、中、初级职称，不将学历等条件作为高技能人才参加职称评审的限制性条件。同时，技工院校学生取得预备技师班、高级工班毕业证书，从事工程技术领域工作满一定年限的，可直接认定助理工程师职称。7.7.名言金句积累名言金句积累11本资料仅供内部交流使用12本资料仅供内部交流使用免责声明免责声明本刊主要为进行公司内部交流，非商业用途。所提供的内容仅供浏览者了解粉笔及作个人参考之用。浏览者在未取得粉笔许可前，任何人士均不得以任何方法或形式复制、出版、发放及抄袭本刊内容作商业或非法之用途，违者必究。遇见不一样的自己come to meet a 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