2023年口腔实践报告1.docx

2023口腔实践报告 口腔实践报告 　　随着社会一步步向前开展，报告的适用范围越来越广泛，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。信任很多人会觉得报告很难写吧，下面是办公室王秘书为大家整理的口腔实践报告，欢送阅读，希望大家能够喜爱。 口腔实践报告1 　　导医经验： 　　第一天去的是呼叫系统，即询问处。刚起先对病人的问题几乎是一窍不通，但是在师兄师姐们的带着下，我也渐渐熟识了各个诊室的位置以及怎样从挂号单上推断是哪个诊室。也渐渐记住了各楼层的科室分布、挂号处的分布。经过半天的熬炼我根本上可以应对患者们提出的问题。这让我很快乐。接下来我每天去了一个诊室。但是由于我专业学问不够，大家都不会给我安排太多的任务。我只是间或帮助拿个东西、换个口杯或其他这样的工作。护士姐姐们阅历都很丰富，有过来询问的患者她们也就答复了。我能帮上的忙不多，觉得有些惭愧。大局部时间都用来视察老师们或师兄师姐们的治疗。我看到了许多根管充填。还看到了几例补牙。还有一个切龈术。收学获习很网大。 　　导医感受： 　　〔一〕感受医生超群技艺这次见习让我深刻感受到用“心灵手巧〞这几个字形容口腔医生是再适宜不过的了。我去的是牙体牙髓科。这个科室常见的病例是根管治疗和补牙。医生们操作的平台不过是面积不到一平方厘米的牙齿里面的一个小洞。而他们用的器械大局部也是很小的很精密的，必需要手很巧才能完成这样的操作。一个根管直径不过一二毫米，却要填充进去许多牙胶尖和其他材料。而老师们的操作很娴熟，就可以在细细的根管里活动自如，敏捷地填补和取出各种东西。他们的技艺不禁让我有些叹为观止了。还有一次看到一个老师补牙。用跟牙齿颜色特别接近的材料代替缺损的牙齿，根据牙齿原来的形态，把材料安放到相应的地方，再用工具屡次修饰、从各个角度观看。最终做出来的牙齿真的是可以以假乱真。也许只有口腔医生自己才能看的出来是一颗假牙齿。我觉得他们治疗一个病人，就像是完成一件艺术品一样，精雕细琢，过程有可能很漫长很消耗时间和心思，但是最终看着做出来的成品，自己心里却体会到了最大的喜悦。 　　〔二〕感受护士周到效劳这次见习接触的护士姐姐们也很让我佩服。以前想当然地认为对人亲善是一点都不困难。但是真的到了医院却觉察真是说起来简单做起来难。第一天我热忱高涨，对每个病人真的是尽自己最大努力效劳周到。但是随着一每天工作的劳累，就起先变得郁闷起来。每天答复的问题几乎都有固定的答案，时间久了我觉得自己就是一个复读机。于是见到病人说话能简短就简短；能不说就不说。而且起先见到病人都是微笑效劳，但是后来我觉得掩盖在口罩下面的表情即使微笑也不会让人看到，自己的微笑也得不到回应。于是有了口罩的掩盖，我的表情一度很冷淡。但是护士姐姐们很让我佩服。她们每天跟病人打交道，跟病人沟通时的用语也是只有固定的那么几句话。但是她们不因为自己的厌倦而变更看法，始终热心对待病人。而且她们跟医生协作非常之默契，医生很少说要什么东西，因为护士们都会提前打算好。这样看病的效率就特别之高。 　　〔三〕感受求学学无止境这次见习还让我体会到了一个词“学无止境〞。起先我跟的是教学号，也就是一个老师带一些探讨生或博士生。看着这些师兄师姐们的操作，我觉得他们已经很厉害了。但是接下来几天又见到“名老专家〞们的治疗，他们真的是更技高一筹。他们的操作更娴熟，视察更细致，定位更精确；而且，他们对待病人的看法更好，让人有如沐春风的感觉。从而我觉得医学这个科目真是一个让人可以，而且必需终身学习的科目。经过进入高校校门之前十几年的寒窗苦读，和进入高校以后七年或者更长的漫长求学之路，等到毕业的那时候我们可能觉得自己已经很了不得了，在别人眼里经过这么多年学习的医生也已经很厉害了。但是其实我们刚毕业的那个水平和这些高水平的专家们还是有很大差距的。在这之后的人生路上我们还要不断学习，要学的东西还有许多。 　　〔四〕感受病人须要呵护几天的经验让我看到了病人的“弱者〞形象。来医院的病人，不管工作岗位、社会地位、个人收入、生活环境如何，在这里好似都是同一个形象。他们都很敬重地对待医生，脸上总写着一脸着急，医生要求陈述病情的`时候总是尽力地多说一点，直到医生说好几次“晓得了〞才会停下。在一个病人的工作岗位和生活圈子里，他或许是一个很优雅的人，或许是一个很张扬的人，或许是一个很缄默的人，但是在医院里，全部这些性格特点好似都看不出来。在面对自己的身体时，人往往是最本质的，最真实的。在医院里，来看病的人，不管是谁，他们面对的是自己的缺陷，自己的身体发肤。这时候他们是弱者。是柔弱的。而能够补救他们缺陷的，就是医生。这个想法每每让我反思自己对病人的看法，让我想起希波克拉底誓言那庄重的誓词。健康所系，性命相托，面对此时的“弱者〞我们医生担负这很艰难也很神圣的任务。 　　我的想法经过这次导医我相识到动手的重要性。我觉得自己的动手实力很差，以后要留意熬炼动手实力，肯定要自己找时机多练手。另外还要留意自己的语言表达实力、沟通沟通实力。这些对于一个医生来讲也是至关重要的。 　　导医印象这次导医是第一次时间较长呆在医院，给我留下了深刻印象。我初步了解了口腔医学的分科状况以及牙体牙髓这个科室的常用材料和器械。对治疗过程也有了一个很粗略的了解。虽然这些学问都很浅薄，但是我信任在以后学习专业学问时我会回想起这次导医的经验，而且这次导医让我接触到的东西可以对以后的学习有所帮助。 　　这次暑期实践支配的导医活动让我受益匪浅。医院里的老师们和师哥师姐们看到我们有这样的时机也很艳羡。我觉得我没有奢侈了这次时机，自己有了很大的收获。第一次社会实践的经验就让我体会到了它的重要性。它是我们在课堂之外另一个学习的时机。假设有时机，以后肯定要多参与社会实践活动。 口腔实践报告2 　　实践目的： 　　了解口腔诊疗的工作程序，见习常见病的接诊治疗过程 　　实践时间： 　　2023.01.08—2023.01.20 　　实践地点： 　　xxx医院 　　实践内容： 　　一 某患者，女，近日来右下后牙酸痛、刷牙等机械庝，自觉有洞。检查：右下4颊侧龈缘处大肾形龋洞，色黑，质软。探及大量腐质，冷〔±〕扣〔－〕松〔－〕。牙龈正常，龋至龈下1mm处。 　　诊断：右下4深龋 　　处理：右下4去腐，敏感已近髓，dycal垫底，光固化树脂充填，调合，磨光。 　　二 某患者，左上后牙一周前难受，冷水加重，3日前夜里难受加重，现冷水缓解，跳痛，口服止痛片效果不佳。检查：左上6远中邻面龋洞，棕黑色，探〔＋〕冷〔－〕热〔＋＋＋〕搏动性跳痛，刺激去除后持续时间长，叩〔＋〕松动〔－〕牙龈正常。 　　诊断：急性化脓性牙髓炎 　　处理：左上6局麻下开髓，拔髓，扩根，冲洗，吸干，封CP氧化锌暂封，调合，5—7日复诊，去除暂封物，冲洗，吸干，根管充填术，x表示已达根尖封闭区，磷酸锌垫底，酸蚀，粘接，光固化树脂充填，调合，磨光。 　　三 某患者，女，坐上后牙数日前冷热难受，后半夜间难受，不敢咬牙，检查：右半侧脸颊偏大，左侧偏平，无异样。左上78冷〔＋〕热〔＋＋〕扣〔＋＋＋〕左上7松〔＋〕左上8松〔±〕。 　　诊断：左上78根尖炎 　　处理：必兰麻醉左上78开髓，拔髓，如有渗出，双氧水冲洗，吸干，封FC加碘仿，氧化锌暂封，降牙合，一周复查，去除暂封物，扩根，用根测仪测量。X片显示到根尖，就 用磷酸锌垫底，光固化树脂充填，调合，磨光。 　　四 某患者，女，最近冷热酸痛，吸凉风敏感。检查：左上34牙颈部缺损，探痛〔＋〕冷〔±〕扣〔－〕松〔－〕牙龈正常。 　　诊断：左上34楔状缺损 　　处理：左上34光固化树脂充填，调合，抛光。 　　五 某患者，男，上前后牙三月前拔除，现要求镶牙。检查：拔牙愈合良好，左上1、6、7、右上1、2、7缺失，上前牙骨水平汲取，骨突多，上腭低平，其余基牙牙龈萎缩，骨水平汲取，附着龈建立。 　　诊断：牙列缺失 　　处理：上颌支托凹预备，取模型灌注，三天过来复诊，试戴支架，记录颌记录，上前牙比色，三天复诊，前牙带烤瓷冠，调合，抛光，后牙带支架，调合，抛光。 　　六 某患者，左上后牙刮颊侧多日，今日加重，颌面部正常，右上8颊侧位已经完全萌出，冷〔－〕叩〔－〕松〔－〕牙龈正常。 　　诊断：左上8阻生齿 　　处理：利多卡因传到麻醉下，左上8一次性拔出，根完整，拔牙窝复位，压迫止血，咬棉卷。 　　门诊病历书写 　　一般检查：包括姓名，年龄，性别，民族，职业等。 　　主诉：记录最主要病症的部位和时间。 　　现病史：记录发病到就诊时病情演化过程，目前状况及曾做过的治疗。 　　既往史和家族史:如佛斑牙要记录生活史，有无药物过敏史 　　口腔检查：记录主诉和现病史的体征。记录依次现颌面部后口腔，先牙体后牙周。 　　诊断：依据病史和检查做出推断。 　　复诊：记录包括日期，部位，上次治疗反映，病情改变，检查结果。 　　医生的建议 　　口腔实习心得： 　　经过这几天的实习，我的感受许多。 　　首先了解了实习是做什么的。以为是和在学校一样，一心等着老师去教这样的心态是不对的。实习必需自己发挥主观能动性，要自己去学，去揣摩，这样才学的踏实，老师才会专心去教。在实习中要手勤，脚勤，脑勤，要跟着大夫的思维转。在实习中也要多翻翻课本，切勿跑掉课本，要理论与实践相结合。假设只要一心跟这带教老师的技术而无视了课本，这样学下来的的结果和纯粹的学徒没两样，只学的皮毛而未学的精髓。 　　其次，实习学什么？因为我们专业的特别性，从踏入门诊的那一刻起，就意味着我们已经脱离了相对封闭的小环境要投入一个更大的环境中去，在科室里除了与我们一起的同学，还有医生，护士，当然还有我们索要接触的患者等等。我们要面临的是如何独立的去处理同学，同事，医生，医患之间的关系，将这些关系处理好，我们的专业学习之路才能更加通畅。另外。科室里的每个医生都各有特色，我们在实习时有时机就可以多学几位老师的特色，取长补短才能学得更好。实习要学细微环节，勤动脑，遇见不懂的就抓紧用自己的笔记本登记来，下去后查书，书上没有的就去问老师，这样印象就会更深刻，学的更扎实。还有就是要学接诊，这关系到一个很重要的医患沟通的问题，这个问题做好了，后面的临床工作就好处理了。除此之外还有医生的气质培育等等。 　　除了以上所说的之外还有实习临床操作问题。以前去实习口腔门诊见过或者见别人操作，到了实习单位刚起先还挺好，可是后来就急躁了：这么简洁的东西怎么不让我操作，为什么自己马虎等等一系列的问题就出现了。不让我们操作不是因为我们差。我们的动手实力不行。刚去老师就让你在一边视察，什么也不做，就是把这最简洁的烂熟于心才去操作，我们才不会出错。临床出错对于一个长期工作的人是正常的，而对于我们来说就是一个沉重的打击，这将给我们以后的职业之路蒙上阴影。这是个肃穆的问题，我们要对自己负责。 　　最终，踏上实习的岗位，就应当以一名医生的道德标准要求自己，对待患者要像对待亲人一样，这样才能获得长期的开展。努力学习理论学问，对工作要大胆心细，把每次的工作都的美丽。我们的路程虽然很辛苦也很枯燥，但是收获会许多的。 口腔实践报告3 　　在今日这个社会，就业问题就好似总是围绕在我们的身边，成为说不完的话题。为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的实力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的改变，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了一家xx口腔医院，起先了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际巾去，使自己所学的理论学问有用武之地，更为了造福人民群众。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方而，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校业学小到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。 　　实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习