四年级下册语文复习资料（添加微信：car4900免费领小学资料）.pdf

四年级下册语文复习资料四年级下册语文复习资料一、一、古诗词古诗词宿新市徐公店宿新市徐公店宋 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。四时田园杂兴其二十五四时田园杂兴其二十五宋 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。清平乐村居清平乐村居宋 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐唐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。塞下曲塞下曲唐 卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。墨梅墨梅元 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。1/7最全小学资料，公众号：小学捡知识二、二、文言文文言文囊萤夜读囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。译文译文车胤为人谦恭，为学勤勉不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的时候就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫来照亮书本，从晚到早地学习。理解理解告诉我们无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。铁杵成针铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰；“欲作针。”太白感其意，还卒业。译文译文磨针溪就在象耳山脚下。世间相传大诗人李白在山中读书，还没有读完，就放弃离开了。路过这条小溪，碰到一位老婆婆正在磨铁棒，李白好奇地询问她，老婆婆回答说；“我要把它磨成针。”李白被她的意志感动，于是回去完成了学业。理解理解无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。2/7最全小学资料，公众号：小学捡知识三、三、日积月累日积月累一一卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。冰；形容极度寒冷。丛中笑；百花盛开时，感到欣慰和高兴。犹；还，仍然。俏；俊俏，美好的样子；此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。烂漫；颜色鲜明而美丽。文中指花全部盛开的样子诗歌大意诗歌大意风风雨雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。诗歌赏析诗歌赏析作者将梅花的自然美与人的德善美有机地融为一，达到了“天人合一”的最高境界。词中象征、拟人、衬托、比喻、夸张、对仗、顶真等多种修辞手法的巧妙运用，写出了梅花富于挑战性的个性和谦逊无私的高风亮节，较完美地实现了托物言志的目的。3/7最全小学资料，公众号：小学捡知识二二江畔独步寻花江畔独步寻花唐 杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？江畔；指成都锦江之滨。独步；独自散步。塔；墓地。一簇；一丛。无主；没有主人。诗歌大意诗歌大意黄师塔前那一江的碧波滚滚向东流，春光融融，微风吹拂，让人略感困乏。桃花一簇簇开放，像是没有主人，你究竟是爱深红色的桃花，还是浅红色的桃花呢？诗歌赏析诗歌赏析诗人在首句即勾勒出一幅美妙的风景画，为下句的风景描绘提供了广阔的空间。其中，“黄师塔前”在制造氛围方面尤为重要。后两句着力写桃花，表现出诗人对花之美的欣赏。然而如火的桃花却无主人，字里行间流露出无人赏识的淡淡哀愁。诗人通过写在黄师塔前散步赏花时看到的艳丽夺目的桃花，表达了对美好春光的赞叹之情，也表现出为“安史之乱”后世事渐平而感到高兴。三三诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。艾青诗和音乐一样，生命全在节奏。朱光潜诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。英华兹华斯4/7最全小学资料，公众号：小学捡知识四四蜂蜂唐 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？山尖；山峰。尽；都。占；占其所有。甜；醇香的蜂蜜。诗歌大意诗歌大意无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。诗歌赏析诗歌赏析这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象。五五独坐敬亭山独坐敬亭山唐 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。敬亭山；在今安徽宣城市北。元和郡县志记载；“在宣城县北十里。山有万松亭、虎窥泉。”江南通志卷一六宁国府；“敬亭山在府城北十里。府志云；古名昭亭，东临宛、句二水，南俯城闉，烟市风帆，极目如画。”尽；没有了。孤云；陶渊明 咏贫士 中有“孤云独无依”的句子。朱谏注；“言我独坐之时，鸟飞云散，有若无情而不相亲者。独有敬亭之山，长相5/7最全小学资料，公众号：小学捡知识看而不相厌也。”独去闲；独去，独自去。闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。孤单的云彩飘来飘去。两不厌；指诗人和敬亭山而言。厌；满足。诗歌大意诗歌大意群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。诗歌赏析诗歌赏析这首诗的写作目的不是赞美景物，而是借景抒情，借此地无言之景，抒内心无奈之情。诗人在被拟人化了的敬亭山中寻到慰藉，似乎少了一点孤独感。然而，恰恰在这里，诗人内心深处的孤独之情被表现得更加突出。人世间的深重的孤独之情，诗人人生悲剧的气氛充溢在整首诗中。全诗似乎全是景语，无一情语，然而，由于景是情所造，因而，虽句句是景，却句句是情，就像王夫之所说，是“情中景，景中情”。六六天行健，君子以自强不息。周易胜人者有力，自胜者强。老子不怨天，不尤人。论语生于忧患而死于安乐。孟子七七少年不知勤学苦，老来方知读书迟。解释解释告诫年轻人抓住好时光好好读书，不要等老了再后悔。一日读书一日功，一日不读十日空。6/7最全小学资料，公众号：小学捡知识解释解释人要不断的学习，一天不学就会把前几天学的忘记。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。解释解释学习知识不要担心自己的基础差，只要开始学习就什么时候都不晚。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。解释解释书山有路，但是只有在书海中勤快的奔波的人，才是真正的找到路，不然就一点也学不到。学海中没有边，只有用自己辛勤劳动用辛苦作舟才能达到彼岸。7/7最全小学资料，公众号：小学捡知识