五年级数学上册导学案（）.pdf

五年级数学上册导学案课题：找质数找质数课型：新授课、展示课展示课备课人：张艳静授课教师：张艳静班级：五年级学习目标：学习目标：1、能正确判断质数和合数。2、在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学文化的魅力。3、我要全力以赴挑战困难，享受学习的快乐。教学重、难点：教学重、难点：能正确判断质数和合数。一、一、知识链接知识链接（1 1）2 2、3 3、5 5 的倍数特征各是什么？的倍数特征各是什么？（2 2）什么数叫奇数，什么数叫偶数？）什么数叫奇数，什么数叫偶数？（3）想一想,如果要给112 这 12 个数分类,你们会怎么分?按奇数和偶数分。按一位数两位数分。二、自主学习，合作探究二、自主学习，合作探究活动一：(1)找出 12 个数的所有约数(2)对这12 个数进行分类思考：观察分出的三类约数各有什么特征,说出质数与合数的定义？你觉得判断一个数是质数还是合数,定义的关键词是什么？那为什么 1 分到第三类呢？（3）小组汇报分类结果最全小学资料，公众号：小学捡知识活动二、判断下面各数,哪些是质数,那些是合数？17,22,29,35,37、13、51、2、8、9思考：根据什么方法来判断呢？是不是要把这个数的所有约数都找出来才能判断吗？三、达标练习（1）一个数只有（）和（）两个因数，这个数叫做（）。（2）一个数除了（）和（）以外还有别的因数，这个数叫作（）。（3）（）既不是质数，也不是合数。（4）20 以内的质数有（）。（5）最小的质数是（），最小的合数是（），既是偶数又是质数的数是（）。四、展示交流五、整理学案五、整理学案（把自己认为的疑难点、重点、做错的地方认真检查一遍。）六、拓展练习六、拓展练习用用 1010 以内的三个质数组成一个三位数，以内的三个质数组成一个三位数，使它能同时被使它能同时被3 3、5 5 正处，正处，这这个数最小是（个数最小是（），最大是（，最大是（）。总总结结评评价价:今天的学习,我我在_,_方面表现很好，在_方面表最全小学资料，公众号：小学捡知识现不够好，今后要_。总体表现我得了（），我的幸福指数最全小学资料，公众号：小学捡知识