第43卷第7期高师理科学刊Vol.43No.72023年7月JournalofScienceofTeachers′CollegeandUniversityJul.2023文章编号：1007-9831（2023）07-0093-05互联网技术赋能园林规划设计2课程教学改革周璐，梁艳，朱琨（齐齐哈尔大学生命科学与农林学院，黑龙江齐齐哈尔161006）摘要：随着教育现代化模式日趋成熟，传统课堂的“信息技术植入”问题逐渐成为教育领域的研究热点．通过观察法总结归纳园林规划设计2课程传统教学存在的问题．以齐齐哈尔大学教育科学研究为契机，提出建立网络课程平台，实现优质资源共享；教学理念由“图学”向场景式教学转变；完善课程考核方式；建立优秀作品库4项教学改革策略．关键词：园林规划设计2；信息技术；教学改革中图分类号：TU986∶G642.0文献标识码：Adoi：10.3969/j.issn.1007-9831.2023.07.019Teachingreformoflandscapeplanninganddesign2underthesupportofinternettechnologyZHOULu，LIANGYan，ZHUKun（SchoolofLifeSciences，AgricultureandForestry，QiqiharUniversity，Qiqihar161006，China）Abstract：Withthematurityoftheeducationalmodernizationmodel，theissueofinformationtechnologyimplantationintraditionalclassroomshasgraduallybecomearesearchhotspotinthefieldofeducation．Summarizetheproblemsexistinginthetraditionalteachingofthecourselandscapeplanninganddesign2throughobservation．TakingtheeducationalscienceresearchofQiqiharUniversityasanopportunity，itisproposedtoestablishanonlinecourseplatformtoachievehigh-qualityresourcesharing．Theteachingconcepthaschangedfrom“graphics”tosceneteaching，improvethecourseassessmentmethods，fourteachingstrategiesforestablishingalibraryofexcellentworks．Keywords：landscapeplanninganddesign2；informationtechnology；teachingreform5G时代的到来为教学改革带来了新契机，以教师主讲、学生被动接受知识为主的传统教学关系严重忽视了学生的自主认知能力，不利于培养具有创新精神的新时代人才[1]．近年来，全民线上学习模式使互联网成为学生学习生活环境必不可少的工具之一．“互联网+”课程运用现代互联网技术与传统课程教学模式相结合，通过新的教学设计、教学模式、教学理念、教学方法和教学评价等方面的改革，达到新的课程运作[2]．作为园林专业的核心课程，园林规划设计2是一门集理论与实践于一体的综合性课程．探...
