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155劳动经济 活力 2023 年互联网经济背景下大学生创新创业模式探究温莹战美迎（哈尔滨金融学院，哈尔滨150000）摘要在互联网经济时代下，各地掀起了大众创业、万众创新的新浪潮，互联网已经渗透到了人们生活的方方面面。在互联网时代背景下，创新创业丰富了大学生的就业途径，大学生拥有了更多的新机遇。但是，大学生要保持对市场的敏感性，不断提高创新创业意识，加强理论知识和技能水平的提升。政府相关部门和各高校要根据市场发展规律，不断提升创新创业教育的水平，完善政策扶持，确保互联网背景下大学生的创新创业能够健康长效地发展。关键词互联网经济；大学生；创新；创业；模式现如今，互联网作为新的媒介，以信息技术手段为支撑逐渐与各个行业实现了融合，其具有的多重功能能够整合、优化各行各业的资源，提高整体生产水平。现如今，应届大学生面临着就业的压力，而互联网经济的发展为大学生创业就业提供了一个新的机遇和新的舞台，众多的大学生顺势而为，利用互联网平台投入创新创业的征途中。但是，有一部分大学生对我国的相关政策不够了解，不懂得如何运营，白白浪费了自己的创意和机会，而社会也急需富有创造力和想象力的青年学生投入创新创业中去，助力社会经济发展。因此，高校必须高度重视并有效推进大学生创新创业教育工作，根据新形势和相关就业政策不断调整教育模式，适应社会的发展变化和学生的需求，有效培养学生的创新创业思维和专业知识，进而使学生在步入社会后能迅速适应环境，精准把握机遇，发挥自己的能力，在促进经济发展的同时创造更多的就业岗位。一、互联网经济对大学生创业的影响第一，互联网的发展使传统企业转型新媒体营销，且在网络平台的支持下，产业发展也开始朝着纵深的方向进步，并和其他产业链产生了密切的关联，由此催生出了新的产业。在当前的时代背景下，网络作为一种创造性的工具，在使用的时候不仅需要传递信息，而且还需要强化各项事物的连接。但是，从当前的发展情况来看，一部分由互联网进步催生出来的产业存在发展基础薄弱、门槛低、人才缺乏把控的问题，再加上企业发展没有真正实现转型，这样的情况会限制企业的转型发展，也无法发挥出信息系统在整合资源方面的作用。第二，互联网为大学生提供了新的创业领域。互联网能够使传统产业在互联网平台的支持下实现和其他产业的连接化发展，在产业连接的过程中产生新的产业，一时间使得社会范围内出现了比较多的产业。新产业的出现为大学生创新创业带来了全面的机遇，为其提供了更多的岗位支持。第三，互联网为大学生提供了竞争的可能。当前，互联网产业内部没有形成一个完善的组织结构体系，面对纷繁复杂的信息如何有效地对其处理成为相关人员需要思考和解决的问题。这样的环境也为大学生创新创业带来了更多的竞争空间，能够整合资源信息的学生将会具备更强的市场竞争力。二、互联网经济视域下大学生创业发展现状第一，大学生的创业活动频繁。网络背景下的创业门槛比较低，大学生可以借助互联网来实现快速创业，比如可以通过 App、微信公众号等来完成产品的宣传和营销售，同时还可以发挥自身的聪明才智来自己设计网站，完成自己的创业梦想。第二，创业空间深化。大学生的创业拥有广阔的市场空间，在经济政策的刺激下，大学生的创业发展进入了一种前所未有的情境，在社会多方力量的支持下，大学生的创新创业能力得到提升。同时，在网络平台的支持下，大学生在创业时能够实现多个专业的融合发展，最终创造出新的商业价值。第三，创业营利水平高低不一。大学生借助网络平台完成创业离不开学生对市场的了解，在学生了解不同、市场定位不同的情况下，学生的创业发展阶段也呈现出不同的特点，最终产生的创业水平高低不一。第四，创业意识较为简单。当前，部分大学生没有接受系统的创业教育，对自主创业的理解停留在思想层面，市场调查研究的观念处于落后的状态，在创业工作中缺乏必要的经验支持，创业能力不足。同时，过于急迫也是部分大学生在自主创业过程中的问题，部分大学生在接受创新创业教育过程中比较倾向于掌握先进的创新技术和创业经验等，没有踏踏实实地去学习和了156劳动经济 活力 2023 年解与创业相关的基础知识，没有进行充分的市场发展空间调研。三、互联网经济背景下大学生创业发展优化对策（一）高校应建立并运用大学生创新创业实践平台高校应根据创新创业孵化基地的现状和现存的问题，积极探索课程教学与孵化基地的融合路径。教师在教学过程中应鼓励学生根据所学知识提出创意，并指导学生提升技术水平，组建核心团队，设立创新创业项目，请学校聘请的具有丰富经验的人士进行审核，审核完成后批准具有极大潜力的项目进行孵化。在整个过程中，各高校需要设立相应的规则、标准、机制等，为学生创新创业项目进行把关，并保证审核结束后学生项目可以通过基地和社会两个途径进行孵化，为孵化项目提供校内导师和企业导师双创指导教师，探索师生共创和导生共创的教育模式，增长学生的实践经验，促进学生创新创业成果转化，提高创新创业项目的成功率。（二）强化引导，增强大学生的创业意愿大学生的家庭背景和特征直接影响其“互联网+”创业的意愿。因此，为了能够更好地促进大学生创新创业工作的发展，需要在社会范围内加大力度宣传相关政策，深化学生对“互联网+”创业的认同感。在大学阶段，需要鼓励学生多参加篮球比赛、足球比赛等体育赛事活动，在这些活动的参与过程中达到锻炼身体、舒展身心的目的。同时，通过一系列活动还能够有效培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。在教学的过程中，教师要注重丰富和完善课堂教学手段，通过使用案例教学、情境教学等方式来提升学生分析问题和解决问题的能力。在条件允许的情况下，还可以通过讲师讲座、创业经验分享、创业沙龙等多姿多彩的活动去激发学生的创业意识。另外，在推进大学生创新创业的过程中，政府相关部门还需要加大扶持力度，为大学生创设良好的自主创业环境，为大学生创新创业做好支持，引导高校教育工作和规范“互联网+”环境中的行业行为，促使学生能够在自主创业的过程中有序参与竞争。（三）结合市场调研来选择合适的网络创业项目在快速发展的时代背景下，社会范围内的项目类型不断增多，在项目类型增多的情况下如何有效选择合适的创业项目是学生需要思考的问题。在创业的过程中，如果项目选择得不恰当，将会制约创业工作的发展成效。为此，在学生选择创业项目的时候需要根据自身情况来做好一系列的准备，通过积极有效的准备工作来为创业工作的顺利开展提供支持。第一，大学生在创业前期阶段需要广泛地收集市场信息，了解如何获得项目的经营资格和项目资金。第二，在广泛收集市场信息的基础上，大学生要根据自身的专业及个人兴趣爱好去界定创业市场方向，明确所从事工作的市场环境、消费群体的基本特点，不能盲目地开展创业工作。第三，在完成自身定位的基础上，要比较竞争对手的缺陷和不足，打造独属于自己的网络服务品牌。在产品推广的过程中，要开展精准的网络营销，由此来形成理想化的网络创业效应。（四）培养学生创新创业的能力第一，学生需要积极学习网络创业专业知识。为了能够更好地促进创业工作的发展，大学生需要通过必要的技能培训来掌握电子商务知识、财务管理知识、创业管理知识、软件应用能力，通过掌握多方面的能力来使自己成为合格的网络创业者。第二，大学生需要通过学习培养良好的心理素质。在创业期间很容易遇到各类挫折，对待这些挫折不能够气馁，而是需要积极看到创业发展可能遇到的困难。在开展创业工作的时候，大学生可以利用学校现有的教学资源来构建自己的核心创业素质，通过锻炼自己的核心素质来为各项工作的顺利发展奠定坚实的基础。第三，大学生需要通过学习来培养自己的领导规划能力，积极管理相应的团队，通过打造适宜的团队来为各项创业工作的顺利发展提供重要支持。第四，积极开展创新创业课程。在开展创新创业课程的时候要注重将创新创业教育和专业的教育内容融合在一起，适当地增加实践课程教学的内容和基本学时，鼓励学生将所掌握的理论知识应用到实际活动中。在政府引导、学校组织、企业参与、社会支持、网络连接的综合配合下，利用便利的网络体系来参与创业课程授课，提高课程教学成效。学校课程的开展也可以和企业发展实际情况密切结合在一起，发挥出企业在校企融合发展工作中的重要作用，在课程组织开展的过程中获得一定的收益。比如，在校企融合的模式下可以开展科研成果合作、人才培养合作等工作，在这些工作的开展过程中来调动工作积极性和工作热情。为了能够保证课程开展的有效性，在课程教学中可以创新性地引入混合教学、翻转课堂、慕课等教学方法，以此来提升学生的学习兴趣，鼓励学生积极地参与到科研项目、创新创业项目实施建设工作中。在实践课程开展的过程中，需要借助互联网平台来开展青春创客、157劳动经济 活力 2023 年挑战杯等创新创业大赛，并在大赛的开展过程中发挥出教师的重要指导作用，在教师的指导作用下强化学生的主人翁精神，在这个过程中充分培养和锻炼学生的创新意识、创业能力。（五）在创业工作的开展过程中强化风险意识在创新创业工作发展的过程中需要制定出切实可行的创业方案，并通过必要的调查研究来确保方案切实可行。第一，在创业工作开展的过程中树立资金风险意识，强化资金管控，严格控制项目实施，在创业工作开展的过程中要规避资不抵债的问题。第二，做好货源市场的调查研究，做好多方供货管理。在创业工作开展的过程中如果出现了货源问题，需要相关人员及时采取措施予以处理，通过必要的处理来确保各项创业运营工作顺利发展。第三，制定科学合理的资金运营管理方案，确保各项支出、收入都能够被记录在案，目的是为后期创业工作的开展提供坚实的理论支持。（六）整合各方的优质资源，建立创新创业协同并进的发展新格局为加强大学生创新创业能力的培养，除在学校内进行理论教育与实践锻炼外，更需要接触社会进行锻炼与培养。这需要学校充分调研地方产业需求，整合调动各方资源，通过产学研战略合作、产教融合、建立产业学院、共建校外教学实践基地等方式加强校地、校企等之间的交流合作，建立长期稳定的契约关系，充分发挥企业的引领功能，促进双方在师资共享、资源共享、人才培训、技术成果转化等方面的融合发展。同时，在合作的单位中聘请一批具有学术背景的骨干技术人员作为学生的校外导师，在学生进入企业、科研机构进行实践时进行教学指导，这样既能保证大学生校外实践的时间，也能更好地让大学生了解企业在互联网环境下的发展情况、运营的模式等，为大学生创业者提供实践的舞台，切实地提高大学生的创业认知，增强、拓展创新创业的能力和空间，使创新创业结构变得人性化、便捷化和专业化，帮助大学生逐渐向专业的创业者转变。（七）加大政府政策的支持力度，完善“走心”创业政策高校大学生创新创业长效发展，肯定离不开政府相关部门的积极参与和支持。我国为支持大学生创新创业出台了一系列优惠政策，相关政策不仅要“走新”更要“走心”。各地政府相关部门不但要制定和完善与互联网背景相匹配的创业政策和法律法规，更要落实财政方面的支持，如降低融资、贷款、税收的门槛，提供创新创业配套的基础设施，优惠租房购房，建立政府“互联网+”创业专项资金支持优质项目启动资金，等等。要给予大学生创新创业提供更多物质上的支持。同时，建立政府创新创业咨询服务中心既能加大政策的宣传力度和推广力度，又能给大学生提供有效的培训服务和咨询服务，简化创业审批手续和流程，降低注册公司的要求，孵化优秀创业项目，营造良好的创新创业氛围，给予大学生创业者最实惠、最实际的支持，让大学生创业者对创业的城市从内心产生归属感。结语综上所述，对互联网的思维认知不能只停留在传统的网站网页上，如今的互联网是包含了各类新媒体的一个全新的概念。充分地利用现代化的互联网各分支的特点和属性，将创新创业与互联网进行有机融合，线上线下相结合，内外循环相结合，文化与科技相结合，促进创新创业模式不断地升级转型，最终实现为大学生创新创业带来机遇。课题项目：黑龙江省教育厅“双创”背景下高校“双创型”人才培养的问题与对策研究（课题编号：S J G Y 2 0 2 2 0 6 3 9）。参考文献：1 潘夏“互联网+”背景下大学生创新创业探索 J文化创新比较研究2018，2（24）：140+1422 李彦大学生“互联网+”创业问题及对策研究 J柳州职业技术学院学报2018，18（04）：55-58+643 黄美娇互联网创业学习对当代大学生创业能力的影响 J 沈阳大学学报（社会科学版）2017，19（01）：68-714 周泽炯大学生创新创业教育体系的构建与实践以财经类专业为例 J沈阳大学学报（社会科学版）2017，19（06）：656-6595 何鹏大学生网络创业现状分析及对策研究 J科技与创新2017（08）：40-416 王江，苑淑玲浅析“互联网+”时代对大学生创新创业的影响 J亚太教育，2016（09）2547 高彩云试论网络经济的优势和未来蓬勃发展的必然性 J 湖南农机2012，39（01）：135-1368 赵强我国创新创业环境现状及对策研究 J时代金融2017（12）：207-208