课堂内外·初中教研互动教学在初中英语教学实践中的运用毛大莎（关岭布依族苗族自治县岗乌镇岗乌中学，贵州安顺561308）摘要：互动教学法是一种突出体现学生的主体地位的教学方式，其有利于促进初中生语言能力的形成和英语核心素养的发展。但是，从目前教学实际来看，互动教学在初中英语教学中还存在一系列的问题，制约了英语教学的整体效果，需要引起广大英语教师的重视。文章结合实际教学经验，分析了初中英语互动教学的现状和意义，进而提出互动教学在初中英语教学实践中的运用策略，以期对初中英语教学创新有所帮助。关键词：互动教学；初中英语；英语教学在新课程改革的大形势下，传统灌输式的教学方式已经不适应社会的发展，也难以满足学生的学习需求。互动教学法融入初中英语教学给初中生带来更多自主探究的机会，打造具有知识性和开放性的英语课堂，使学生成为课堂真正的主人。《义务教育英语课程标准》提出：英语教学要面向全体学生，保持语言学习的渐进性和持续性，形成创新意识，发展科学精神，培养积极向上的情感态度和价值观。但是在当前初中英语教学实践过程中，互动教学还存在一些问题，需要英语教师采取措施予以改进。因此，在日常教学中，初中英语教师应该改变传统的教学方式，创设开放的英语课堂，增强师生互动效果，一方面培养初中生的听、说、读、写能力，另一方面锻炼初中生的英语思维和素养，使初中生可以在现实生活中熟练运用英语。一、互动模式在初中英语教学中的重要意义英语在当今世界的发展中起着举足轻重的作用，是一种广泛应用于世界各地的语言。中学英语教师要想使学生更好地掌握英语知识，提高他们的逻辑思维能力，应帮助他们提升英语技能，使他们能够在学习中彼此交流与互动，从而为他们的工作和生活营造一个有利的语言环境。为此，在英语教学中，教师根据学生的特点，运用多种教学手段，让学生在课堂上进行平等的沟通，从而增强学生的自信心，提高他们对英语的理解能力。互动模式的有效开展有两点重要意义。其一，有助于巩固学生学习的英语基础知识。反馈互动是当前师生互动教学模式的基本环节。教师通过师生反馈互动能够及时准确地掌握当前学生英语学习的情况，及时发现当前学生的不足，从而及时调整互动教学模式，针对当前学生的学习不足做出优化，促进学生英语基础知识的不断巩固。其二，有助于教师与学生协调共进。互动模式突出了师生之间良好的互动，要求师生间建立一种契合。教师营造良好的课堂互动气氛，...
