71教学策略互动式教学在音乐课堂中的应用江苏省昆山市正仪中心小学校赵士伟【摘要】艺术新课标倡导在音乐教学过程中应该重视有效的师生互动，从而提高教学效率，提升学生的音乐素养。互动式教学，在日常的教学活动中注重互动性，其中包括师生之间的互动、学生之间的互动等。传统的教学，整节课多为教师一人在讲，而互动式教学则由师生共同参与相互合作以实现教学目标。采用互动式教学，有助于提升学生的参与热情，活跃课堂气氛，提高学生参与问题探究的积极性，更有助于学生深入理解学习内容。【关键词】音乐课堂互动式教学学习兴趣互动式教学的优点相信很多教师都有一定的了解。互动式教学只是众多教学方法中的一种，它是一把双刃剑，用得好可以起到事半功倍的效果，用得不好反而无法达到预设的教学目标。如何灵活地将互动式教学运用到课堂中去呢？这就需要教师和学生在双方平等交流、探讨的基础上，根据教学内容的不同、教育对象的不同，设计出对应的情境，进行探究性问题的创设。下面，笔者结合自身的教学经验，谈一谈如何在音乐教学中利用互动式教学进行教学，希望对广大一线教师有一定的启发和帮助。一、营造良好教学氛围，拉近师生距离不同的教学环境对学生的学习效率，有着一定的影响，很多教师为了保持课堂有一个相对好的纪律，多会采取严厉的措施对待学生，使得一些学生对教师产生畏惧的心理。当处于严格要求、氛围沉闷的环境中时，有的学生本能地会产生一定的抗拒心理，就会逐渐地降低对学习的兴趣。一旦出现这种情况，即使教师针对上述问题进行一定的引导，很多时候仍是无法调动学生参与互动的积极性。反之，处于宽松的教学环境中时，学生更乐于参与到教师预设的课堂教学互动中，让互动教学能够顺利开展。因此，音乐教师要根据不同年级学生的特点和教学内容，设计出合适的教学环境，营造良好的教学氛围。教师应尽可能地用轻松、和蔼的面孔面对学生，注意提升课堂教学的趣味性，吸引学生快速融入音乐课的教学中去。例如，在教学苏少版音乐二年级上册第八单元《过新年》一课时，教师提前在音乐教室的窗户上贴窗花，在墙上挂中国结和红灯笼等，制造出过年的喜庆氛围。学生伴着音乐《喜洋洋》进入教室。课堂的导入是以问答的形式展开，学生答对问题后，教师会送上祝福的“红包”，每个拿到祝福的“红包”的学生都会感到很开心，整节课学生都在这个热闹的氛围中度过。在轻松愉悦的环境中，在一问一答的互动中，学生与教师的距离逐渐拉近，学...
