黄河文化传承与传播的现实困境及对策——基于在豫大学生的调查研究.pdf

黄河文化传承与传播的现实困境及对策要要要基于在豫大学生的调查研究吕兆格员刘玲艳圆田珊珊圆渊员援郑州大学 国际教育学院袁河南 郑州 450001曰圆援郑州大学 文学院袁河南 郑州 源缘园园园员冤摘要院黄河文化是中华文明的重要组成部分遥 推动黄河文化的传承传播袁筑牢文化自信袁已成为新时代培育大学生家国情怀的一个重要课题遥 随着社会的发展以及文化环境尧社会审美风尚等方面的变革袁黄河文化在传承与传播过程中面临一些困境遥 以在豫大学生群体为调查对象袁通过问卷调查加分层访谈的方式袁旨在探明该群体对于黄河文化的了解情况遥 调查结果显示袁面向大学生群体的黄河文化传播困境主要有院学生群体的关注度尧参与度以及了解程度不高曰在豫高校黄河文化学习氛围营造不足曰学生了解黄河文化的渠道呈多样化发展趋势等遥 针对目前存在的困境袁研究组提出了相应的对策院传承传播黄河文化袁大学生需加强思想淬炼和文化认同曰高校要秉持文化自觉袁应有担当与作为曰文博景区需要优化实地体验活动袁巩固提升公共服务水平曰官媒应增强创新意识袁紧跟新媒体时代潮流遥关键词院黄河文化曰在豫大学生曰现实困境曰传承与传播中图分类号院G122文献标识码院A文章编号院2096-7853渊2023冤02-0008-08收稿日期院2023-03-05基金项目院圆园圆员 年度教育部中外语言交流合作中心国际中文教育创新项目 渊圆员再匀园源园悦载圆冤曰圆园圆员 年度郑州大学教育教学改革研究与实践项目渊圆园圆员在在哉允郧蕴载员愿怨冤遥作者简介院吕兆格渊员怨苑猿要 冤袁女袁河南濮阳人袁郑州大学国际教育学院副教授遥 研究方向院国际中文教育和中华文化传播遥一尧关于黄河文化黄河文化是指在黄河流域产生发展的物质文化和精神文化的总和袁是中华文明的重要组成部分袁也是野中华民族最具代表性和影响力的文化袁是中华民族的根和魂冶咱1暂袁 它承载着华夏文明的集体记忆遥 因此袁正确认识黄河文化的地位和作用袁深入挖掘黄河文化的时代价值袁弘扬传承黄河文化精神袁在当前形势下对于坚定文化自信尧 增强新时代青年的使命和担当具有重要意义遥黄河流经九省区袁贯通西中东地区袁河南是黄河文化的重要发源地和核心展示区遥 厚重的黄河文化在大学生心目中的地位与其在中国文化中的价值不相匹配袁野在文化传播领域袁 还缺乏与之相配套的高水准文化展示及多渠道营销推广冶咱2暂遥 当代大学生是传承黄河精神的最佳人选袁他们对黄河文化的了解途径及掌握情况袁在一定程度上折射出黄河文化传承与传播的现状遥 因此袁我们选择在豫大学生为调查访谈对象袁对黄河文化的传承与传播情况进行调研遥二尧调查对象及方法渊一冤调查对象本次问卷调查对象为在豫就读的 员园 所高校的大学生群体遥通过野问卷星冶平台共发放调查问卷 怨源源份袁回收有效问卷 怨源源 份袁有效率 员园园豫遥 从学历层次来看袁本科学生占比较大袁为 怨园援员4豫袁硕士研究生占比 怨援圆圆豫袁博士研究生占比 园援远源豫遥 从性别来看袁女生占 愿圆援圆豫袁男生占 员苑援愿豫遥 从就读的学校来看袁郑州大学尧河南师范大学尧华北水利水电大学三所学校的样本居多袁总占比为 苑源援苑愿豫遥第 43 卷 第 2 期Vol.43 No.2开封文化艺术职业学院学报Journal of Kaifeng Vocational College of Culture&Art2023 年 4 月 20 日Apr.20袁2023DOI院10.3969/j.issn.2096-7853.2023.02.0028窑窑图 员在豫大学生对高校黄河文化相关课程尧活动及宣传的了解情况表 1在豫大学生对黄河文化的认知情况问题回答是渊人冤否渊人冤没注意过/没了解过Q4院您就读的高校是否有黄河文化相关的课程370259315Q5院您已学习过的课程中是否有黄河文化的融入480243221Q6院您所在的高校是否举办过黄河文化相关活动496152296Q7院您所就读高校开设的团课或党课中是否提到过黄河文化的相关知识499144301Q8院您就读的高校是否有黄河文化相关社团315214415Q9院您就读的高校官方平台是否有黄河文化的相关宣传441133370总计260111451918渊二冤调查方法本研究采用问卷调查法袁具体采取野分层垣整群冶随机抽样的方法遥 即研究对象设定为在豫大学生群体袁根据基本信息的答题情况分为几个亚群袁对于黄河文化了解现状进行分组统计分析袁并针对黄河文化在大学生群体间传播困境原因进行分层抽样访谈遥本次问卷调查共设置 圆园道题目袁 其中基本信息 猿题袁大学生群体对于黄河文化了解情况 员苑 题遥 从题型上看袁有单选题和多选题曰从回答方式上看袁有闭合式问题和开放式问题遥 题目的设置袁旨在通过答题情况了解在豫大学生群体对黄河文化的关注度尧 参与度与了解程度袁以及高校在黄河文化宣传氛围的营造尧文博景区的相关推介等方面的情况遥 以此探讨新时代黄河文化如何焕发生机袁进而推动黄河文化的传承与传播遥三尧调查结果及原因分析渊一冤学生对黄河文化的关注度尧参与度及了解程度我们通过高校的黄河文化相关课程设置尧 活动组织以及宣传情况来侧面了解在豫大学生对黄河文化的关注度尧参与度以及了解程度遥具体情况见表 员遥将上述表格数据进行综合统计袁 可以了解在豫大学生对高校黄河文化的相关课程尧 活动及宣传的情况渊见图 员冤袁选择野没注意过辕没了解过冶的总计有员怨员愿 人次袁高达 猿源豫遥 这说明群体中有 1/3 的学生在课程选择尧专业学习尧活动参与以及高校平台宣传等方面并没有对黄河文化表现出明显的关注度袁 对于黄河文化存在野无感冶的态度袁说明对居于民族文化核心的黄河文化认知不足遥第 员园 题野您参加过几次学校或社团组织的与黄河文化相关的活动冶袁旨在了解大学生群体对黄河文化相关活动的参与情况渊见图 圆冤遥 由图 圆 可知袁选择野从来没有参加过冶 的学生占总体样本的 缘猿援远豫曰野参加过 员原猿 次冶的占 源园援远愿豫曰野参加过 猿 次以上冶的群体仅有 缘援苑圆豫遥 参加过黄河文化活动的学生不足一半袁说明大学生群体对黄河文化相关活动参与度不高遥在 野是否有意愿报名参加学校设置的黄河文化选修课冶的调查中袁学生选择 5-6 分的人数最多渊见图 猿冤遥由此可知袁对于高校设置黄河文化选修课袁学生没有表现出明显的兴趣袁参与的意愿并不强烈遥另外袁 通过对黄河博物馆及相关的文化知识进没注意过/没了解过院34%是院46%否院20%9窑窑图 圆在豫大学生参加黄河文化相关活动情况3 次以上院5.72%从来没有院53.6%1-3 次院40.68%图 猿大学生对于高校设置黄河文化选修课参与意愿分布图 源大学生对于黄河文化知识答题情况100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%63.44%13.60%77.64%84.59%2.30%71.90%38.97%45.32%行问卷调查袁 结果发现袁 这些题目的正确率不足远园豫袁说明大学生群体对黄河文化相关知识的了解情况也不容乐观渊见图 源冤遥图 源 显示的是各题的回答正确率袁有四道题的回答情况还可以遥 其中回答正确率较低的这两题都是多选题袁 之所以出现正确率较低的情况袁可能与选项的漏选尧错选有关袁也说明他们对于黄河文化的了解不够全面袁了解程度不高遥关于河南非遗文化和红色文化知识的考察袁也基本如此袁如图 5 和图 6 所示遥综上所述袁 在豫大学生群体对黄河文化相关的活动及课程关注度尧参与度都不高袁对黄河文化相关知识的了解也不足遥 这一现象反映出在豫大学生对于黄河文化还缺乏系统性认知遥 因此袁推动黄河文化在大学生群体中传承传播已迫在眉睫遥渊二冤高校的黄河文化氛围及活动开展情况文化的传承与传播是高校教育的应有之义袁而野河南是黄河文化核心区和集大成之地袁是华夏儿女的心灵故乡和精神家园遥 确保高水平实现现代化河南袁迫切需要从中原文化尧黄河文化的力量源泉中凝聚磅礴伟力尧坚定文化自信冶咱3暂遥 因此袁黄河文化的传承与传播袁 在豫高校负有相应的责任与使命遥 事实上袁根据问卷调查的结果来看袁无论是与黄河文化相关的课程设置尧文化活动尧社团活动袁还是官媒宣传方面袁学生选择野否冶或者野没注意辕没了解过冶的比例都接近甚至超过了 缘园豫袁如图 7 所示院通过上述问题的分析袁 反映了高校在对黄河文化知识的教育宣传及活动组织方面存在不足袁 未深入学生群体曰传承传播黄河文化的时代使命感不足袁黄河文化教育的有效性亟待提升遥 高校对黄河文化的重视不足以及宣传力度不够袁 就会减少和降低学生对黄河文化的兴趣和关注遥 黄河文化博大精深袁是青年大学生思想教育的沃土袁 若想提高黄河文化宣0-23-45-67-89-104003002001000162 人172 人333 人165 人112 人分值渊分冤人数10窑窑传的有效性袁讲好野黄河故事冶袁在豫高校应利用好当地的资源优势袁从黄河文化中吸取营养袁做好系统规划袁以增强黄河文化的育人价值遥 这就需要高校深入挖掘黄河文化精神袁设置相关的文化课程尧开展学生乐于接受的多种活动袁不能只在形式方面下功夫袁要深入学生群体中袁才能做到以文化育人袁更好地实现黄河文化的传承与传播遥在豫高校黄河文化氛围营造不够袁 以及在豫大学生对黄河文化认知不足的现状袁 不利于中华优秀传统文化在新时期的传承和传播袁 使得黄河文化的创造性转化和创新性发展陷入困境遥图 苑在豫大学生对高校黄河文化教育宣传的了解情况100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%33.37%27.44%39.19%23.41%25.74%50.85%31.36%16.10%52.54%31.89%15.25%52.86%43.96%33.37%22.67%39.19%46.72%14.09%是否没注意/没了解图 缘河南非遗文化答题情况统计图 远河南红色文化景点答题情况统计800600400200053 人428 人536 人551 人433 人735 人335 人汴绣唐三彩烧制黄河号子泥塑尧泥咕咕 少林功夫花鼓灯其他人数1000800600400200031 人602 人277 人765 人732 人兰考焦裕禄纪念园 红旗渠纪念馆 竹沟革命纪念馆 二七纪念堂其他人数11窑窑渊三冤学生了解黄河文化的途径或渠道通过野你了解黄河文化的主要途径冶的问题调查袁发现在豫大学生群体了解黄河文化的渠道呈现多样化趋势渊见图 愿冤遥如图 8 所示袁调查中有 远远猿 位学生通过微信尧抖音尧微博等新媒体平台了解黄河文化袁缘员猿 位学生通过文旅部门等官方媒体了解黄河文化遥 这两个数据说明袁自媒体或官方新媒体平台是在豫大学生了解黄河文化的主要渠道遥 此外袁有 缘源苑 位学生是通过实地参观了解黄河文化的袁这进一步印证了文博景区做好媒体宣传与实地建设的必要性和重要性遥关于 野大众传媒在黄河文化传播中的认可度冶袁调查的多数学生表示认同与赞许渊见图 怨冤遥由图 9 可知袁分别有 34.43%和 46.93%的大学生认为野有必要冶和野非常有必要冶利用新媒体平台宣传黄河文化袁说明他们对大众媒体宣传黄河文化这一方式表现出极高的接受度和认可度遥 这也许与大学生群体接受新事物强尧充满好奇和探索的心理行为方式有关遥 值得注意的是袁 仍有一小部分学生认为没有必要通过大众媒体宣传黄河文化遥 也许是因为部分大众媒体采用野广而大冶的宣传模式袁导致部分群体对于黄河文化兴趣不高遥 因此袁大众媒体在对黄河文化传播过程中袁应当做好前期调研工作袁了解大学生群体的心理特点袁选择适切的宣传形式遥图 愿在豫大学生了解黄河文化的主要途径校内相关活动或课程文博景区实地参观微信微博抖音等新媒体平台报纸尧杂志尧书籍等纸媒文旅部门等官方媒体没有通过任何渠道接触过010020030040050060070048554766345451376图 怨大众媒体在大学生群体间传播黄河文化的认可度非常有必要院46.93%极其没必要院0.95%没必要院0.95%一般院16.74%有必要院34.43%为进一步了解和发现大学生群体喜闻乐见的传播方式袁我们对在豫大学生野更愿意接受的黄河文化宣传方式冶进行了深入调查渊见图 员园冤遥 排在第一位的是野文博景区实地参观冶袁 这说明学生更愿意选择亲身体验的方式来了解黄河文化遥 随着疫情的结束袁学生更愿意到文博景点进行实地参观袁近距离地接触黄河文化袁感受黄河精神遥 位居第二的是野微信微博抖音等新媒体平台冶袁说明有相当一部分学生倾向于在网络媒体平台获取相关信息遥近年来袁新媒体提供了多种展示与传播黄河文化的平台袁将文博景区的特色得以尽数展12窑窑现袁给人留下深刻印象遥 大学生是使用互联网的主力军袁新媒体平台是宣传黄河文化的重要途径袁也是大势所趋遥排在第三的是野校内相关活动或课程冶袁说明学生对学校文化活动仍抱有较高期待遥根据统计结果袁 发现学生愿意接受的宣传方式与他们目前获得黄河文化知识的途径间存在不匹配现象遥 究其原因袁可能有以下几方面院第一袁疫情期间袁学校封控袁学生外出受限遥 后疫情时代袁大学生群体线下旅游热情高涨遥 第二袁比起线上野广而大冶的文化宣传模式袁 大学生群体更倾向于通过实地参观的方式去深度感受黄河文化遥 第三袁野体验式冶野沉浸式冶旅游更受当代大学生喜欢遥综上所述袁通过调查文博景点现有宣传方式的接受度尧大学生群体了解黄河文化的渠道和期待形式尧他们对新媒体这种传播形式的认可度等袁可以得知袁大学生多数认可利用新媒体宣传黄河文化袁但更加期待野实地参观文博景点冶遥因此袁我们认为袁文博景点在持续完善和发展线下旅游的基础上袁应充分发挥新媒体平台的宣传作用袁实现野新媒体引流垣实地参观冶的发展模式袁让野文旅融合冶落到实处遥四尧黄河文化传承传播的相应对策渊一冤传承传播黄河文化袁大学生需加强思想淬炼黄河文化是历经数千年积淀下来的文化精华袁是经过实践检验的优秀文化遥 黄河文化中蕴含着拼搏尧开拓等精神袁这些精神可以滋养当代大学生的思想袁实现自我价值和社会价值的最大化遥咱4暂增强对黄河文化的了解与认知袁 对大学生丰富内在精神是非常必要的遥 然而袁在豫大学生群体对高校黄河文化相关课程尧活动尧宣传等的兴趣减弱甚至出现心理排斥等负向情感表达袁 对黄河文化在大学生群体中的传承与传播造成了消极影响遥咱5暂从传承层面来看袁第一袁大学生提高自身认知袁深刻体会并认识黄河文化是重中之重遥 只有对黄河文化有一定了解袁才能在传承中实现良性驱动遥 因此袁大学生群体要发挥主观能动性袁丰富自身感知袁实现多渠道接受文化知识的目的遥 第二袁要合理化自身预期遥 年轻人容易凭借感性认知对黄河文化活动充满好奇与期待袁若与自身的预期相差太大容易产生失望尧怀疑等负面情绪遥 因此袁大学生要端正自身的态度袁不断加深对黄河文化的理解袁以传承黄河精神遥从传播层面来看袁首先袁大学生群体需强化自身责任感袁勇当黄河文化宣传人遥 其次袁要积极参加有关黄河的各种社会实践活动袁 充分认识黄河文化的价值意义袁 把黄河文化的生命力和精神价值融入思想认知遥 大学生对黄河文化的传承传播不应只局限于课堂教育教学中袁野文化是实践的产物袁 只有在实践中才能体会其深刻内涵袁 才能切实领会其博大精深冶咱6暂遥因此袁大学生投入到黄河文化宣传的社会志愿活动中袁能够进一步缩小与黄河文化间的距离袁切身感受黄河文化的魅力袁从而产生更为强烈的文化认同感遥渊二冤传承传播黄河文化袁高校应强化担当与作为高校是国家人才培养的主阵地袁 文化传承与传播是其一项基本职能遥 因此袁河南高校在助推黄河文化传承传播尧开展黄河文化研究尧提高黄河文化综合图 员园大学生愿意接受的黄河文化宣传方式校内相关活动或课程文博景区实地参观微信微博抖音等新媒体平台报纸尧杂志尧书籍等纸媒文旅部门等官方媒体其他47774254734443033010020030040050060070080013窑窑效益尧自觉讲好黄河故事等方面袁担负着义不容辞的时代责任和历史使命遥咱7暂首先袁高校应将黄河文化融入课程建设中袁融入思政教学遥 学校可以设置相关公共选修课或者必修课袁将第一课堂与第二课堂相结合袁让学生对黄河文化建立系统的认知遥 鼓励学生参加黄河知识竞赛并利用寒暑假进行相关社会实践活动袁 或者组织学生观看黄河纪录片尧参加党团课活动袁甚至走近黄河袁了解黄河两岸人们的生活变迁尧感悟时代发展袁深刻体会老一辈人的治黄智慧及感人事迹袁 使当今大学生明确新时代青年的使命和担当袁 强化其责任意识和奉献精神袁主动承担传承传播使命袁唱响新时代的野黄河大合唱冶遥其次袁高校应充分发挥平台宣传优势袁引导学生深入领会黄河文化精神内涵遥 具体措施有院借助学校新媒体平台发布相关推文袁加强黄河文化主题宣传曰在官方短视频平台上时常更新讲解黄河文化知识及介绍黄河文化遗产的视频曰 鼓励在校生建立黄河文化社团袁普及知识并进行实地景点参观曰利用校园广播宣讲野黄河故事冶袁营造学习黄河文化精神的环境和氛围曰利用校内宣传栏尧校园广播尧学校报刊尧媒体平台尧手机移动 粤孕孕 等平台完善对黄河文化全方位尧多视角尧多层次的宣传体系袁打造传承传播黄河文化的良好氛围袁用黄河文化滋养学生心灵袁用黄河精神陶冶情操袁 让天道酬勤的奋斗精神成为中原学子奋斗不息的原动力遥咱8暂再次袁建立健全黄河文化研究机制袁将校内教学资源与校外组织相结合遥 高校要培养一支在黄河文化领域具有高素质尧高水平尧具有责任感与使命感的研究团队袁对黄河文化的内容尧特点尧载体尧表现形式尧历史进程和时代价值等形成系统化研究成果曰定期邀请相关专家学者袁举办以野黄河文化冶为主题的讲座或研讨会袁 或邀请黄河文化非遗传承人分享非遗故事与自身感悟袁 共同面向大学生群体分享黄河文化研究成果遥咱9暂河南高校应秉持文化自觉袁结合自身优势袁高站位谋划尧立体化宣传尧过程性指导袁组织和引领广大青年学生深入了解黄河文化袁做好尧做实各类社会实践活动袁把厚重的历史文化资源用到育人中来袁切实在传承黄河文化尧传播黄河文明中贡献力量遥渊三冤文博景区优化实地体验活动袁巩固提升公共服务水平文博景区是公共文化服务体系的重要组成部分遥 在传承传播中华民族之根魂的黄河文化中袁文博景区是重要基地遥 面对黄河文化传承与传播的现实困境袁 文博景区需从实地体验活动和公共服务两方面入手遥首先袁就实地体验方面袁文博景区需与高校联手袁组织多样活动袁让大学生感悟黄河精神袁传承黄河文化遥黄河文化博大精深袁表现形式异彩纷呈遥因此袁景区在策划相关文化活动时袁既要坚守黄河文化的核心内涵袁又要合理野推陈出新冶袁根据实际活动任务融入新内容遥 例如袁可以从传统文化符号入手组织活动袁结合大学生群体喜爱的国潮风格袁打造独特的沉浸式文化体验曰或者树立野陨孕垣文化垣科技冶的理念袁不断推出盲盒尧手办尧收藏玩具尧汉服等系列产品袁让大学生群体有多种了解和欣赏黄河文化的方式和渠道遥另外袁景区在做好现代化管理的同时也要兼顾人性化服务遥 像文化场馆的现代设施尧游览线路的科学设计尧小游戏的参与互动等袁均可以减少参与过程中的疲劳感袁增强黄河文化的体验感遥其次袁就公共服务方面袁文博景区要践行教育的分众化使命遥 野教育冶是文博景区的核心功能遥咱10暂野分众化冶管理袁就是根据大学生群体的兴趣尧知识水平等要素袁选取合适的展览内容及表达方式袁有针对性地举办黄河文化相关活动袁发挥重要的社会教育作用遥渊四冤官媒增强创新意识袁紧跟新媒体时代潮流如今新媒体蓬勃发展袁黄河文化的传承与传播也要与时俱进遥 据中国互联网络信息中心 圆园圆圆 年发布的叶中国互联网络发展状况统计报告曳称袁截止 圆园圆圆年 远 月袁我国 圆园原猿怨 岁网民总占比为 猿苑援缘豫袁是互联网用户的主要群体遥咱11暂因此袁对与互联网黏着性最强的青年群体进行文化宣传袁必须有链式传播意识才能达到理想的宣传效果遥 于是袁政府尧文旅部门在对黄河文化进行宣传时袁要增强创新意识袁包括理念创新和形式创新两方面遥在理念层面袁黄河文化底蕴丰厚尧博大精深遥 在传承传播过程中袁我们既要继承袁又需要在时代背景14窑窑上进行创新袁深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值遥咱12暂政府尧 文旅部门需将黄河文化的精神内涵密切结合当今时代袁做好文化体系的梳理袁创新性地宣传黄河文化遥 近年来袁河南卫视凭借野节日冶系列节目袁成为提炼和展示传统文化元素的典范袁 为黄河文化的传播提供了有益启示遥在宣传方面袁首先袁可以入驻以青年学生群体为主的网络平台袁有意识地借助抖音尧微博尧快手尧月 站等受众较多的互联网交流平台进行互动引流袁 加强宣传曰还可以与国产游戏相结合袁为游戏提供文化背景尧文化元素等袁从而吸引大学生群体袁加快黄河文化传播的速度遥 其次袁从受众用户使用习惯出发袁加强视觉的表现力尧内容的趣味性和故事化袁努力做出短小精美的文化传播视频遥 例如袁可以使用飞行器尧天眼尧源运 高清转播等新技术手段袁 加强对传统文化的形象化视觉传达曰野运用 缘郧垣粤砸 技术将实景实物转换成数字虚拟状态袁创造出亦真亦幻的奇妙感觉袁使观众沉浸其中袁持续强化体验感与参与感冶咱13暂遥 再次袁在选题方面袁多与文化热点相结合袁提高黄河文化的吸引力袁从而更好地促进黄河文化的传播遥 在语言方面袁采用亲民化的语言袁适度降低野学术化冶语言的使用袁吸纳当下流行的网络流行语袁提高大学生群体的接受度袁满足青年群体的文化需求遥结语本研究以黄河文化在河南省大学生群体间传承传播现状为出发点进行问卷调查遥 统计分析发现袁在豫大学生对于黄河文化普遍存在关注度尧 参与度以及了解程度不足的情况曰高校文化氛围营造不到位袁未充分发挥文化育人的功能曰 文博景点未充分利用野新媒体引流垣实地参观冶的发展模式曰官媒宣传固化等若干问题遥 针对这些问题袁我们提出相应的对策院在豫大学生群体应努力提升自身知识水平袁 提高传承传播黄河文化的使命感与责任感曰 高校应做到第一课堂与第二课堂相结合尧 黄河文化与思政课相结合尧校内教学资源与校外组织相结合等野三结合冶曰文博景区应优化实地参观与线下活动的体验感袁 并提供更精细化的公共服务质量曰 官方宣传媒体应加强理念创新与实践创新袁紧跟新媒体时代潮流遥 希望本调研能为改善黄河文化的宣传现状贡献力量袁 提高大学生群体对黄河文化的兴趣袁增强认同感袁使黄河文化精神在青年群体中发扬光大袁 从而推动黄河文化的传承与传播遥参考文献咱员暂 王英华援黄河水利遗产的构成与保护利用咱允暂援烟台大学学报渊哲学社会科学版冤袁圆园圆圆渊远冤院苑愿原愿怨援咱圆暂 刘雨袁段庆林袁牛学智援黄河文化高质量发展研究咱酝暂援银川院宁夏人民出版社袁圆园圆圆援咱猿暂 张天柱援黄河后土文化探析咱酝暂援北京院中国轻工业出版社袁圆园圆园援咱源暂 张德春袁迟丽华援基于叶黄河文化概说曳分析黄河文化融入大学生创业教育的实践途径 咱允暂援 人民黄河袁圆园圆圆渊员员冤院员苑缘援咱缘暂 王美勤袁杨效忠袁彭敏袁等援旅游审美疲劳院表现特征尧形成机理与缓解措施咱允暂援旅游学刊援圆园圆圆渊1冤院109-117援咱远暂 李新潮援中华传统文化野创造性转化尧创新性发展冶思想研究咱阅暂援兰州院兰州大学袁圆园圆员援咱苑暂 宋平援乡土文化纪录片研究院以濮阳电视台纪录片叶乡愁 窑濮阳之旅曳为例咱阅暂援开封院河南大学袁圆园员怨援咱8暂 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