基层党员教育管理中党史学习教育的价值.pdf

XUANDONGMAN理论探索 34 基层党员教育管理中党史学习教育的价值张贵民江西省中共井冈山市委红色教育基地 343600摘要：党的历史是一部宝贵的学习资料，它记录着中国共产党的辉煌成就，揭示了党的发展脉络。通过对党的历史的深入研究，不仅有利于党的建设，也有利于党的各级干部更加坚定地追求党的信念，更有利于党的建设，使党的各级干部更加坚定地投身于建设有中国特色社会主义的实践当中。尽管近年来基层党员的党史学习教育取得了显著的进展，但仍有一些不足之处，这些缺陷严重阻碍了党史学习教育的有效性和深入性。为了更好地推动党史学习教育的发展，我们应当采取多种有效措施，不断改革和创新传统的学习模式，以便让基层的党员了解更多的党史知识，从中汲取奋进的力量。关键词：基层党员；党史学习；红色教育中图分类号：G4 文献标识码：A一、前言 党的历史教育包含三个方面：一是在心灵上的培养；二是让党员拥有坚定的信仰；三是作为实际行动的理论指导。因此，基层党校或干部学院应该认真研究和强调开展党史教育的重要性，并努力寻找改进党史教育的方法，以提升党史教育的水平。在当今这个充满活力的时代，深入研究基层党校或干部学院的党史教育的重要性，以及如何推进它的发展，将有助于推进各有关部门的决策及政策的有效执行。二、新时代加强基层党员党史教育的重要性基层干部在推动党的建设、推进社会主义现代化建设、促进全面从严治党、推动改革开放、推动社会主义现代化建设新征程上发挥着极为重要的作用，他们的工作能力、思想水平以及对国家的贡献，对于党和国家的发展至关重要。为了提升基层干部的综合素质，我们应该积极开展党史教育，让他们更好地理解国家的政策，并将之付诸实施。习近平同志强调，要把党的历史教育纳入干部的培养和发展的重要组成部分。第一，通过开展党史教育，我们可以让基层党员更全面、准确地认识和贯彻新时代的理论方针、政策，并且有效地实施党的治国方略。因此，我们应该积极参与党史的学习，洞察国家发展的脉络，从党史的轨迹中汲取智慧，让基层党员更加清楚地认识和贯彻国家的政策和方针，并且在实践中发挥出最大的作用。第二，经过党史教育，可以有效提高基层党员的政治觉悟，从而更好地贯彻执行各项政策，并且有助于更好地推动社会发展。然而，由于许多地区的惠民政策未能真正得到落实，这其中的原因在于党员干部的政治素养不足。为了提高基层党员干部的政治素养，我们应该积极借鉴实际经验，并在日常工作中及时发现问题和改进方法。同时，我们也应该通过研究历史特别是党的历史，并将这些经验用于提升我们的政治素养。通过反思历史，我们可以借鉴过去的经验教训，通过不断提升我们的信念、积累更多的行政经验和提升政治素养，这样可以确保我们的政策方针得到有效实施。三、在基层党员教育管理中开展党史学习教育的价值（一）有利于巩固党的执政地位自从中国共产党成立之日起，无数共产党人和革命先烈以他们的英勇奋斗，将党的伟大成果、牺牲奉献给社会，谱写出一曲曲动人的历史篇章。作为一名共产党员，要永远铭记党的伟大历程，珍惜党的荣耀，把党的成果转化为实实在在的成果。随着新的历史时代的到来，为了使基层党员更加深刻地了解党的历史，清晰地认识到党的各项方针和政策，我们必须积极推动党的历史教育，坚持和巩固党的执政地位，使其发挥最大的领导力。（二）有利于发展有中国特色社会主义事业中国共产党历经漫长的历程，不断地探索、尝试、实践，最终形成了一部辉煌的党史。通过对党史的学习教育，党员们不仅能够更加清楚地理解党所走的社会主义发展之路，更加深切地感受到其中的艰辛。通过深入的党史学习，不仅可以给基层党员带来正面的思想影响，更可以激励他们勇于担当，勇于创新，勇于进取，从而推动社会的进步与发展。（三）有利于提高基层党员的思政素养通过参与党史学习教育，我们不仅能够增进基层党员的思想政治修养，同时也能让他们更好地了解党的历炫动漫理论探索 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史，明确自己的职责与使命，从中获得宝贵的经验，传承党的坚韧不拔、勇于奋斗的精神，将其贯彻落实到实际工作之中，为人民群众提供更高品质的服务，以积极乐观的心态投入到工作和生活当中去。四、基层党员教育管理中开展党史学习教育所存在的不足（一）普通基层党员接受党史学习教育的机会偏少，地区差异化明显随着党的建设不断深入，我国基层党员数量庞大，分布广泛，使得党史学习教育无法覆盖全体党员。为了更好地传承和发扬党的优良传统，全党上下大力推进党史学习教育，为基层党员提供更多的学习机会。但是，由于各种原因，普通基层党员参加党史学习教育的机会明显偏少，而且在不同地区也存在着较大的差距。尽管农村基层党员的教育经费相对不足，但他们仍然努力提升自己的文化素养，并且积极参与到学习活动中来；此外，由于流动党员的存在，他们更不容易接受到集中的教育和培训。为了提高基层党员的政治素养和道德修养，我们必须制定一个科学合理的党史教育课程计划，并且扩大党史教育的受众范围，使更多的基层党员都能够获得更多的党史知识，加深对党的了解和认识，更好地开展基层工作。（二）教育模式较为传统，方法单一随着社会发展的不断深入，人民生活水平的不断提高，基层党员的党史学习教育正在发生着巨大的变化，对我们提出了更高的要求。传统的教育模式已不能满足当前的需要，许多人只能通过听取领导的讲话、参加报告、参加课堂教学、讨论来获取知识，而缺乏实践能力，从而严重影响到他们的学习兴趣，甚至影响到他们的政治理论修养的提高。许多基层党员在学习党的历史时，往往只是简单地抄写笔记或者听取党课，而没有真正掌握其中的精髓，从而无法发挥出最大的作用。尽管中国共产党的伟大历程令人崇敬，但随着时代的发展，有些地方在片面地追求经济发展，许多基层年轻党员无法体会到这种伟大的精神，也无法与之产生共鸣。为了解决这个问题，我们必须改革传统的党史学习教育模式，让党员能够从中获取到有益的知识，从而激发其内心深处的热爱。（三）缺少党史学习教育的专业人才在开展基层党史学习教育时，由于课程安排不够严谨，导致许多人无法全面理解和深入领会党的历史。这种情况导致了许多人对党的历史知识的了解不够全面，甚至无法正确理解党的历史发展脉络。鉴于当前我国部分地区缺乏具备良好的党史学习能力的专业人士，使得基层党员无法获得充足的党史知识和技能，从而影响了党的建设。目前，各级党校或干部学院仍然负责组织和指导基层党员进行党史知识的学习和传播，但由于有些教师专业能力和技能的不足，使得他们无法满足当前的需求，从而严重制约着党的建设和发展。五、基层党员教育管理中提高党史学习教育水平的有效措施（一）优化课程设置，发挥党史课程的学习积极性党的历史课是我们的精神支柱，它帮助我们对党的理解和实践至关重要。因此，我们必须认真对待这门课，让它成为我们基层党课的核心。我们需要不断改进我们的课程内容，让它更加具有吸引力，让它能够更好地帮助我们理解我们的国家。为了更好地推进党的建设，我们应当定期组织专题调研活动，特别是强调党的历史知识，让它成为每一位党员的必修课，从而使其重要性在整个学习过程中得到充分的发挥。为了更好地提升党史课程的教学质量，我们应该优化课时安排，并且邀请具备较高教育水准和丰富党史知识的专家通过线下与线上相结合的方式来授课。比如井冈山开展党史教育时，对党史教育课程采用模块化设置，把课程设置为七大模块即：现场教学、专题教学、访谈教学、情景教学、体验教学、激情教学和社会调查，以便让基层党员全方位了解党的历史。同时，课程内容也要经过精心设计，以便让基层党员获得最佳的学习体验。（二）加强党史研究，融入当地特色党史内容为了进一步推动党史学习和教育的发展，我们必须进行全面的研究，以便更深入地认识和掌握党的历史。同时，我们也需要根据本地的特点，积极探索和创新，以便让党的历史文化得到充分的传承和弘扬。我们的党校等培训机构不仅仅需要遵循上级的指示，还需要根据本地的实际情况，制定出有针对性的学习计划，以便让每一名基层党员都能够充分参与到党的历史学习和教育中来。在研究党的历史时，采用小组讨论的方式，不但能够提高研究的客观性、精确度，而且也能够更好地将教育与实践相结合，从而更好地推动党的发展。虽然党史被视为中国共产党的客观发展史，但它也有其局限性，不同阶段有不同阶段的特点。因此，我们必须以更加灵活的态度来审视它，以便更好地理解它。我们可以通过不同的视角来探索它，以便更好地把握它，而不仅仅停留在表层的理解。为了更好地推进党的建设，我们必须加强对党的历史的研究，并帮助基层党员从不同的视角来理解和认识这段历史，以便更好地汲取其中的宝贵经验。（三）丰富教育形式，增强党史学习教育的感染力XUANDONGMAN理论探索 36 为了更好地帮助基层党员了解历史，我们需要扩展他们所接受的党史教育的内容。我们需要创造多样化的方法，让他们能够更深入地理解党史，并且能够更好地感受到学习党史带给他们的乐趣。为了更好地传播党的历史，我们应当采用多种不同的教学方法，让课堂变得有趣生动而有意义，以激发基层党员的学习热情。在进行党的历史学习时，我们可以从几个方面着手：首先，为了让基层党员更好地了解和掌握党的历史，我们应当运用多媒体技术，让他们可以随时随地观看和了解党的历史。通过这种方式，我们可以让抽象的历史变得生动有趣，并且能够激发他们的学习热情，提高党的建设的效果。通过利用网络平台，我们可以创建一个有效的党史交流社区，让基层党员能够进行有益的讨论与交流，为他们提供一个更大的自由表达空间，从而提升他们参与社区活动的积极性。通过将体验式教学纳入党史学习教育，我们希望能够帮助基层党员更好地了解和掌握党的历史，并且培养出他们与历史的深刻联系。例如，通过深入研究党的历史，我们可以更好地理解它的独特性。为了更好地传承和弘扬党的精神，我们建议组织基层党员多参观当地的革命文化遗产，并通过实践活动来加深对党的认识和理解。通过这种方式，我们不仅能够更好地学习党的历史，还能更加热爱它。通过参与这类体验性活动，我们能够基层党员更加深刻地认识到，我们的幸福生活的来之不易。通过深入了解家乡的变化，我们不仅能够更好地感受到它的美好，激发出我们对党和国家的热爱，还能够让我们的共产主义信仰得到坚定的支撑，并且让我们党的优良传统和革命精神得以流芳百世。（四）增强党史学习教育的针对性作为一名党史学习教育的参与者，应当拥有敏锐的观察力和洞察力，能够深入分析国内外的发展趋势，并将其与自身的教学实践相结合，以便更好地指导学员，使他们能够更好地掌握党史知识，并能够灵活运用，以适应当前的社会经济环境。当前，我国的党史学习教育重点是关注中国特色社会主义在发展进程中取得的巨大成就。以史为鉴，为了让党的规矩和纪律得到更好的执行，我们必须有针对性的开展基层党员的警示教育，让他们树立正确的价值观，提高自身的道德修养，从而确保今后的工作能够公平、公正、有序地开展，从而维护全体党员的清廉形象。除了深入学习党的历史，我们更应该加强对基层党员的培训，让他们把理论与实际相结合，以更好地适应改革开放时期的发展需求，增强他们的政治觉悟，让他们更加热爱祖国，更加忠诚于人民，更加自觉地履行职责，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。（五）提高党史学习教育师资队伍的建设水平党的历史学习和教育具有一定的独特性，因此我们有必要把它作为一门独立的学科来发展。我们应该采取一些措施往这一方向发展，例如：建设一支强有力的师资队伍，重点提高党的历史教师的专业水平和授课技巧。优质的师资团队对于推进党史学习教育具有极为重要的意义，他们不仅能够唤醒基层党员的热情，更能够有效提升党史学习的质量，从而实现最大的教育效益。此外，党史的内容也在不断演进，我们的祖国已经取得了巨大的进步，这些进步也将被融入党的历史体系之中。为了提升党的历史教育水准，我们必须以基层党员为重点，努力提升教师的专业素养。因此，要给予他们全面的培训，帮助他们更好地理解历史，并且不断加深他们的历史认知。为了更好地推动党史教育，应积极寻求专业的支持，并邀请知名的学者来提供个性化的指导，使得我们的教学理念更加先进，更好地引领党史学习和教育的发展。在教育培训的基础上，要更加注重对党史教师的招聘，把一些知识渊博又政治素养高的人才纳入党史教育的教师体系中去。要对这些人员进行严格的考核，以确定他们的综合素质，从而为党的历史学习和教育工作提供有效的支持。结 语为了更好地提升基层党员的教育管理水平，我们应该加强党史研究，将本地特色的党史内容融入课程设置，拓展教育形式，增加学习的乐趣，更加注重学习教育的实效性，同时也要加强师资队伍的建设，以期取得更好的教育效果。只有通过全面深入地探索和研究党的历史，才能为党的建设和发展提供可靠的理论支撑。参考文献1 袁宜嫔李淑兰曹毅鹏周欢庆.基层党员教育管理中党史学习教育的价值与路径研究 J.中共南昌市委党校学报,2021,019(005):57-61.2 郑迎.利益化格局下党员管理服务的现实障碍及对策 J.上海党史与党建,2010(7):3.DOI:10.3969/j.issn.1009-928X.2010.07.018.3 王志锋,董淑玲,王冉,等.基层党员党史学习教育效果提升的探索与实践 J.2022-09-01.4 刘洋.地方红色资源助力基层党史学习教育的价值及路径 J.活力,2022(16):28-30.5 彭斌.分析如何加强基层党员党史教育 J.2020.DOI:10.12268/j.issn.2095-7181.2020.14.085.