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2023技术方案 技术方案6篇 　　为了确保事情或工作能无误进行，通常会被要求事先制定方案，方案是安排中内容最为困难的一种。方案应当怎么制定呢？以下是办公室王秘书为大家整理的技术方案7篇，希望对大家有所帮助。 技术方案 篇1 　　依据市人社局职改办?关于开展XX年度全市职称评审工作的通知?〔仙职改办[XX]30号〕文件精神，结合我市中小学专任老师队伍结构的实际，特制定本方案。 　　一、指导思想 　　立足我市专任老师队伍的实际，充分发挥职称评审的良好导向作用，坚持“三个面对〞，面对基层农村，面对教学一线，面对优秀骨干老师；做到“三个效劳〞，为义务教化均衡开展效劳，为城乡教化协调开展效劳，为提高全市老师职业素养和专业实力效劳。 　　二、评审原那么 　　公允、公正、公开的原那么。申报人员实行总量限制，各地各单位原那么上在岗位空缺数内申报，对暂无空岗的单位实行“退一进一〞方法处理。 　　三、申报对象 　　XX年度在岗且符合申报条件的中小学老师。 　　四、申报条件 　　〔一〕必备条件 　　1.符合?湖北省中小学老师高级专业技术职务任职资格评审条件?中规定的学历、资格条件，小学老师必需满意破格条件； 　　2.有1年以上农村学校或薄弱学校任教经验〔农村学校指办学地点在全市15个镇的学校和城区三办村小〕； 　　3.任中级职称以来在省级及以上公开发行的刊物上至少发表一篇教化教学探讨文章，刊物必需是在中华人民共和国新闻出版总署网站验证确认的正规刊物。或者具备以下条件之一:一是在省级及以上业务主管部门(专指国家教化科学探讨院、湖北省教学探讨室、湖北省教化科学探讨所)举办的优质课竞赛中获得一等奖的;二是在省级及以上教化行政部门举办的体育、音乐、美术竞赛活动中辅导学生获奖的。 　　〔二〕推翻条件 　　近五年来，有以下状况之一者，不得申报： 　　1.工作重大失职，造成恶劣影响的； 　　2.年度考核被评为不合格等次的； 　　3.伪造学历、资格或申报业绩弄虚作假，剽窃他人成果的； 　　4.从事有偿家教(家养)，与书商勾结向学生兜售教辅资料被查实的； 　　5.参加、煽动闹事或在网上发布反党、反政府言论，破坏社会稳定的； 　　6.无故不参与全市统一组织的业务学问调考，不能按时完成市级及以上培训任务的。 　　五、鼓励政策 　　1.对培育拔尖创新人才作出突出奉献的中学学校及相关人员赐予政策倾斜和嘉奖。当年毕业生高考总分居全省前三名或被北京高校、清华高校录用的学校，市教化局赐予肯定的中学老师高级职务申报岗位限制数(以下简称指标)嘉奖，由学校嘉奖给相关老师。享受嘉奖指标的老师可不须要一年以上农村学校或薄弱学校任教经验的条件。 　　2.在城乡教化均衡开展改革中作出突出奉献的二类优秀老师，市教化局支配特地指标干脆申报。一是在“振兴九中行动安排〞中经市教化局选派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教达一年且综合考核为合格的老师；二是在农村学校“启明星安排〞中经市教化局选派到农村学校任职任教达一年且综合考核为合格的人员。 　　3.获得省级及以上行政部门表彰的优秀老师，市教化局支配特地指标干脆申报。省级以上行政部门表彰的优秀老师专指国务院或省政府表彰的“优秀老师〞、“农村优秀老师〞、“农村优秀教化工作者〞、“劳动模范〞，省教化厅和省教化工会表彰的“师德标兵〞，省人力资源和社会保障厅、省教化厅联合表彰的“湖北省优秀老师〞、“湖北省优秀教化工作者〞。 　　4.现从事体育、音乐、美术、政治、历史、地理、生物、信息技术学科教学，且连续任教达三年以上的专职老师，市教化局支配肯定数量的专项指标择优申报。符合条件的对象实行“双报〞，既可以向市教化局申请单列指标，也可以在本单位申请安排指标。 　　5.在XX年高考中,完成了市教化局下达的高考任务的学校,市教化局将赐予肯定的嘉奖指标。 　　六、指标安排 　　市人事局向我局下达XX年晋升中学高级职称申报指标共95个。指标安排时首先支配22个指标用于符合“五类优先〞条件的对象，支配19个指标对XX年7月以来有中高职务退休人员单位，实行“退一进一〞的方法适当补充，支配10个指标用于小学老师的申报；剩余指标再按各单位〔学校〕专业技术人员人数、岗位空缺状况、符合晋升条件的人数三个因素统筹安排，其所占权重分别为50%、20%和30%。 　　七、学校职称评定工作的宏观指导看法 　　〔一〕各单位〔学校〕必需通过民主举荐，成立职称评审专家委员会，参评者不能担当评委，评委必需具有广泛的代表性。 　　〔二〕各单位〔学校〕必需制定切合实际的?老师晋升中学高级职称评定工作方案?，明确职称评定考核内容、计分方法、和组织工作。?老师晋升中学高级职称评定工作方案?必需经教职工代表大会表决通过,并且在校内公示。 　　〔三〕各单位〔学校〕在开展老师职称评定时要将以下四个方面的内容纳入考评之中予以计分。 　　1.有在农村学校或薄弱学校任教经验的； 　　2.有在村小支教2年以上经验的; 　　3.近三年学校绩效考核结果优秀的； 　　4.担当班主任工作5年以上，获得市级以上表彰的优秀班主任。 　　为鼓励老师合理流淌，各校不得将老师在本校工作的年限作为计分项目。 　　〔四〕职称评定举荐申报的程序要严谨，审查要严格，过程要标准，结果要透亮。全部申报名单必需在校内公示不少于7天，公示内容包括申报人的根本材料、评分结果。评委会要负责受理和公正处理有关投诉和举报。 　　八、操作程序 　　1.市教化局制定XX年高级职称评审工作方案，下达申报指标。 　　2.各地各校广泛宣扬职称评审工作政策，在全社会、各中小学老师中，树立正确的舆论导向。 　　3. 市教化局组建高级职称专家评审委员会，制定评审标准，对“五类优先〞单列指标及小学破格申报指标进行集中评审，公示举荐结果。〔小学申报中学高级职称评分标准参照小科评审评分标准〕 　　小学破格申报中学高级职称指标将向农村学校和薄弱学校倾斜，对符合申报条件的26个单位〔18个镇办和8所市直学校〕各支配1个举荐名额，对XX年秋季学期拟在新城壹号试验小学任教的老师支配5个举荐名额。市教化局将从举荐对象中评比10名举荐上报，其中试验小学、试验二孝沔州小学、仙桃小学、大新路小学支配2个指标，新城壹号试验小学支配2个指标，其它单位及学校支配6个指标。 　　4.学校开展安排指标的评审举荐工作。各中小学组成职评工作专家委员会〔人数为单数，一般老师代表至少占1/3〕，制定学校职称评定工作方案，并报教职工代表大会探讨审议。申报人员在基层单位公示申报材料，签订?仙桃市XX年中学老师个人申报中学高级专业技术任职资格诚信承诺书?〔见附件3〕，接受群众评议。 　　5.各基层单位上报评审材料。 　　6.市职称评审中心集中审查申报材料。 　　7.省职称评审中心集中评审。 技术方案 篇2 　　为让新生三年在校学习生活开好头、起好步，为今后的人生远航奠定坚实的根底，经学校探讨确定，由学工处组织，于8月20日开展新生入学教化活动。现将有关事项作如下支配。 　　一、指导思想 　　入学教化紧紧围绕学校的人才培育目标，通过讲座、实地参观等方式，让新生尽快了解校内生活，了解学校，了解专业，适应环境，转变学习方法，确立奋斗目标，设计好三年学习生活蓝图。引导新生逐步学会学习、学会生活、学会做人、学会技能，成为德智体美全面开展的高素养技能型人才。 　　二、时间支配 　　8月20日一天 　　三、主要内容 　　爱校教化、校规校纪教化、专业思想教化、就业指导教化、适应性教化、平安卫生教化等。 　　(一)爱校教化 　　1、校史介绍; 　　2、介绍我校近年来取得的主要成果; 　　(二)专业思想教化 　　专业思想教化是新生入学教化的核心，要让新生充分了解学校的办学特色、学科专业状况，了解本专业学问结构、实力结构、学习方法和专业开展前景，帮助新生端正专业思想，增加对专业学习的信念和动力，提高学生的学习爱好。其内容主要是专业设置、专业开展的现状、前景等内容的介绍。 　　(三)适应性教化 　　适应性教化是新生入学教化的重要内容之一，要让新生熟识校内，熟识所处的环境，从而尽快地适应学校生活。 　　1、生活适应性教化。帮助新生削减孤独感，生活上多关切保护，使其不因进入一个新的环境而在情感上引起波动。其教化内容主要包括:生活设施介绍，便于学生自理生活，合理支配作息;教学设施设备介绍，为新生供给上课指南;学校生活一般规律介绍，如作息制度、宿舍管理制度、平安管理制度等，教化学生做一个诚恳守信的文明职校生。 　　2、学习适应性教化。帮助学生尽快适应学习，尽快驾驭学习方法，端正良好的学习看法。其内容主要为教与学的方法、特点介绍，如何做好实训等。 　　(四)校规校纪教化 　　通过组织学生学习我校制定的?中职学生一日常规?、?学生管理手册?各项管理制度，让新同学熟识学校各项规章制度的内容，明确遵守纪律的重要性，提高遵纪遵守法律的自觉性，进而为形成良好校风、班风和学风，顺当完成学业供给纪律保证。 　　(五)平安与卫生教化 　　通过人身平安、财物平安、消防平安、个人卫生、宿舍卫生、公共场所卫生等教化，让新同学相识平安稳定与卫生问题的重要性，使新同学尽快地熟识新的学习、生活环境，树立艰苦奋斗精神，遵守有关规定，确保校内平安稳定。 　　(六)职业生涯规划教化 　　开展职业生涯规划教化，有利于学生树立正确的人才观和成才观;有利于引导学生对自己将来从事的职业进行正确定位，及早树立正确的职业志向，职业生涯规划教化的内容主要有五个方面: 　　1、职业志向教化。职业志向教化应引导学生明确职业志向的内涵、职业志向对职业生涯开展的作用以及如何依据个人需求与社会需求树立正确的职业志向。 　　2、专业概况介绍。专业概况介绍就是让学生了解该专业的培育目标、学习内容、就业领域和开展方向、职业的开展前景等，培育学生的职业爱好，为学生职业生涯开展打下根底。 　　3、职业潜能分析。针对学生对自身条件和职业开展方向缺乏精确把握，应帮助学生进行职业潜能分析。职业潜能分析主要包括:学生自身的职业开展潜力分析和社会环境供给的就业时机分析。 　　4、职业生涯规划意识与技能的培育。即要培育学生自主进行职业生涯规划的意识，帮助学生提高收集信息、分析信息、处理信息、制订方案、做出决策等实力，指导学生驾驭制订适应社会需求、符合自身职业潜能特点和开展须要的职业生涯规划方法。 　　5、指导学生撰写职业生涯规划方案。职业生涯规划方案是以书面形式表现的学生职业生涯远景描绘与近期行动安排，详细包括学生自己的根本状况、相关分析、开展目标、时间进程、详细措施等。规划方案应做到:各项分析要客观、牢靠;各项目标要明确、切合实际;各项安排和措施要详细、有可行性。 　　五、活动方式 　　1、实行开学典礼; 　　2、相关专业介绍; 　　3、班主任组织学生开展各种形式的入学教化活动; 　　4、组织学生参观本专业实习车间及多媒体教室等教学教化场所; 　　六、详细支配(见附件) 　　七、工作要求 　　1、新生入学教化要增加针对性和实效性。新生入学后，各班要进行仔细的调研论证，分析新生的不同特点，了解新生的特点，驾驭新生的实际需求，明白现实环境对新生产生的影响。依据不同层次、不同专业学生的特点，有针对性地对他们开展教化活动。 　　2、务必仔细组织学生学习，重点局部如学籍管理、平安学问等要仔细讲授，并仔细组织学生写好学习心得体会，心得体会于9月15日前交学工处。 　　一、 时间： 　　2023年8月20日 　　二、 地点： 　　房县驾校阶梯教室 　　三、 人员： 　　全体新生、学校领导、班主任、学工处、教务处 　　四、 主持： 　　付校长 　　五、 仪程： 　　1、 冯校长致欢送辞 　　2、 尤校长介绍学校状况及专业设置、各专业特点及升学就业前景、局部专业与北京房山联合办学状况及成果 　　3、 学工处组织学校?十堰市