2023年8月第27卷第4期扬州大学学报（高教研究版）JournalofYangzhouUniversity(HigherEducationStudyEdition)Aug.2023Vol.27No.4基于“成长上限”的MPA研究生教育高质量发展研究罗文剑，王盼，罗梁秀（南昌大学，江西南昌330031）摘要：经济社会进入高质量发展阶段，对高层次应用型人才需求越来越高。高质量的专业学位研究生教育能够满足社会发展的需要，为国家输送具备专业能力与解决实际问题的高质量人才。目前中国MPA研究生教育高质量发展仍存在培养模式创新、学位平衡发展等方面的“成长上限”问题。为推进MPA研究生教育高质量发展，应当合理引进人才，改善“双师型”教育；加强生源把控，规范入学考核；结合大数据思维，完善管理制度；持续优化政策，合理地“洋为中用”；强化社会支持，实行学分互认。关键词：研究生教育；MPA；成长上限；高质量发展基金项目：江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“江西省专业学位研究生教育高质量发展研究——以MPA教育为例”（JXYJG-2019-028）作者简介：罗文剑，南昌大学公共管理学系教授，博士，主要从事高等教育行政管理、公共治理与绩效管理研究；王盼，南昌大学公共政策与管理学院硕士研究生，主要从事高等教育行政管理研究；罗梁秀，南昌大学公共政策管理学院硕士研究生所，主要从事高等教育行政管理研究。中图分类号：G643文章编号：1007-8606（2023)04-0042-10收稿日期：2022-07-12DOI：10.19411/j.cnki.1007-8606.2023.04.005文献标志码：A一、研究背景与文献综述“高质量发展”概念自被提出以来，很快成为学术圈的热议词汇，学者纷纷将其应用于工业、农业等领域中。党的十九届五中全会提出，要建设高质量教育体系。1研究生教育是中国教育体系的重要组成部分，旨在培养全面发展、具备扎实基础理论和系统知识的高层次创新型人才，专业学位研究生则是高层次应用型人才培养的主渠道，承担着“高端人才供给”的重要使命。[2}《专业学位研究生教育发展方案（2020一2025）》指出，专业学位研究生教育的发展是经济社会进入高质量发展阶段的必然选择，也是学位与研究生教育改革发展的战略重点。未来5年中国将稳步扩大硕士专业学位授权布局，到2025年增设一批硕士、博士专业学位类别，专硕将扩大到硕士研究生招生总规模的2/3。31专业学位研究生教育的高质量发展，有利于培育创新型、复合型、应用型人才，满足社会发展与经济高质量发展的需要。专业学位有着广阔的发展前景，其教育质量问题一直以来备受...
