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陈雯雯华语转话语：华裔留学生云端社群中的国际表达效能J统一战线学研究，2023（5）：91-99 91 DOI：DOI：10.13946/ki.jcqis.2023.05.008 作者简介：作者简介：陈雯雯，北京华文学院专修部讲师。基金项目：基金项目：2023 年北京市侨联重点课题“新媒体与海外华裔新生代国际传播研究”；北京华文学院一般课题“巴西华裔祖语传承调查研究”（HW-22-B08）引用格式：引用格式：陈雯雯华语转话语：华裔留学生云端社群中的国际表达效能J统一战线学研究，2023（5）：91-99 统一战线话语和叙事体系构建专题 统一战线话语和叙事体系构建专题 华语转话语：华裔留学生云端社群中 的国际表达效能 华语转话语：华裔留学生云端社群中 的国际表达效能 陈雯雯（北京华文学院 专修部，北京 102206）摘 要：摘 要：在全球化进程快速演变背景下，华裔留学生成为不可忽视的侨务和海外统战工作资源。建立和塑造中国的海外话语体系，除了依赖华语代际传承，还需强化跨语境话语传播。随着新媒体技术的发展，语际话语传播路径得到了云端扩展。目前，华裔留学生利用新媒体平台突破地域时空限制，构建起满足娱乐、学习和社交情感的云端社群，并通过视觉媒体分享、个人创新展示、发表见解和评论、场景沉浸式共享、参与中华文化推广等形式成为中华文化国际表达的关键参与者。多样化的国际表达方式，加强了他们对中华文化的自豪感和认同感，增加了其他文化背景的人对中华文化的了解，扩大了中华文化的对外传播。在华裔留学生努力提升自身的同时，相关部门和媒体也要搭建好新媒体“云”平台。借助新媒体云端社群，中华文化经由华裔留学生这一遍布全球的“云端中继站”，不断转换成社群以及住在国受众所能接受的表达，最终达到“华语”变“话语”的文化传播效能。关键词：关键词：华语；话语；华裔留学生；云端社群；国际表达；侨务工作；海外统战 中图分类号：中图分类号：D613 文献标识码：文献标识码：A 文章编号：文章编号：2096-3378（2023）05-0091-09 本刊微信公众号 2023 年第 5 期 92新媒体正在深刻重构跨文化传播方式。随着网络舆论环境日益错综复杂，其双刃剑效应也日益凸显。华裔留学生作为连接中国文化和当地主流文化的桥梁，通过新媒体平台可以建立不受地理限制的、虚拟的、有共同兴趣或目标的、全球性的社交网络，进而形成云端社群。这些跨文化云端社群不仅是他们交流和分享的平台，更是他们建立和维护身份、进行国际表达的重要场所。新媒体空间也是新时代统战工作实践创新拓展的新兴场域。2022 年中央统战工作会议指出：要加强海外爱国力量建设，涵养壮大知华友华力量，促进中外文化文明交流互鉴；要做好网络统战工作，走好网络群众路线1。侨务工作内含引导华文媒体对外讲好中国故事，传播中国声音2。2023 年公布并施行的中华人民共和国对外关系法专门提出要推进国际传播能力建设3。传播中国价值理念，讲述中国故事，使国际社会更好地理解中国，这需要构建完善的话语体系4和持续创新5。当前，构建中国话语体系，需坚持发挥华语国际传播的各项软实力功能6，重构中国故事的内容、主体和对象，进行差异化传播7。国际传播中的媒体民族性深深嵌入全球性之中8，要拓展更多的受众群体16，发挥海外侨胞文化传承的独特作用，弘扬中华文化，促进中外文化交流910，培养掌握跨文化传播能力的华裔青年，增强中国公共外交实力和中国话语国际表达力11。对于来华学习的华裔留学生来说，华语传承是代际的，纵向的；中文传播是语际的，横向的。一横一纵，构成国际中文教育的全领域13。华语传承和中文传播共同构建起华语在海外的话语体系14。这不仅增加我们对华语文明的新认识，也有助于扩大华语文明的传播15。国际中文教育这一重要窗口有助于充分传播中国文化、塑造国家形象12。针对华裔留学生的特征，除做好顶层设计以外，还可采用情理兼顾的传播方式，发挥新媒体的作用17。研究华裔留学生云端社群中的国际表达，关注内容建设和组织运作，这将有助于更高质量地进行中华文化的国际传播18，对于新媒体条件下的跨文化传播具有重要价值。本研究旨在深入探讨云端社群为华裔留学生提供了哪些资源和平台来进行跨文化沟通和交流？在云端社群中，中华文化如何表达？华语在华裔留学生的国际表达中扮演着怎样的角色？当前的云端社群对华裔留学生的跨文化传播存在哪些挑战和机遇？华裔留学生的云端社群与中国的对外文化传播战略有何关联？一、华裔留学生的云端社群 一、华裔留学生的云端社群 （一）基本信息 （一）基本信息 本文采用问卷调查为主，问卷调查和访谈相结合的方法进行研究。本次问卷调查依托问卷星平台在线发放匿名问卷，对象是国内某综合性大学华文学院中的本科留学生。发放电子问卷 92 份，回收有效问卷 68 份，其中 42 份为华裔留学生问卷。这部分华裔留学生是本文研究对象，其专业均为华文教育。除问卷调查外，课题组对 2 名曾在中国留学的巴西籍华裔学生进行了深度访谈。42 位华裔留学生中，从性别看，男生占总人数的 23.81%（10 人），女生占总人数的 76.19%（32人）。从国籍看，以东南亚籍为主，其中印尼籍学生有 24 人，马来西亚籍学生有 8 人，泰国籍学生有 5 人，老挝籍学生有 3 人，缅甸籍学生有 1 人，厄瓜多尔籍学生有 1 人。从年龄看，39 人（92.86%）集中在 1825 岁之间。从学历背景看，高中学历的人数占比为 16.67%（10 人），大学学历的人数占比为 76.19%（32 人）。在本次调查的样本中，华一代的人数最少，只有 1 人，占比为 2.38%；华二代的人数为 13 人，占比 30.95%；而华三代及以上的人数最多，为 28 人，占比 66.67%。华裔第三陈雯雯华语转话语：华裔留学生云端社群中的国际表达效能J统一战线学研究，2023（5）：91-99 93 代及以上，即其祖辈已经在国外定居。海外华语传承和传播的主要对象已经转向华三代及以上群体。表 1 受访华裔留学生人数统计 选项 小计（人）比例（%）表 1 受访华裔留学生人数统计 选项 小计（人）比例（%）华一代（爸爸或妈妈是中国人）1 2.38 华二代（爷爷或奶奶是中国人）13 30.95 华三代及以上 28 66.67 （二）平台选择（二）平台选择 新媒体作为华语传承传播的路径之一，为华裔留学生提供了多种使用选择。微信是受访华裔留学生使用最广泛的新媒体平台，使用比例高达 97.62%，表明大多数受访华裔留学生经常或很经常在微信上使用中文。YouTube、Instagram 分列第二（88.10%）、第三（54.76%）（表 2）。整体来看，华裔留学生使用国外的新媒体平台较多，除了 YouTube、Instagram 外，Facebook、Tiktok（抖音海外版）使用比例也超过 50%。新媒体平台种类较为丰富，涵盖了社交媒体、视频平台等多个类型。表 2 受访华裔留学生使用的国内外新媒体平台 国内 人数 比例（%）表 2 受访华裔留学生使用的国内外新媒体平台 国内 人数 比例（%）国外 人数 比例%国外 人数 比例（%）国外 人数 比例%国外 人数 比例（%）微信 41 97.62 YouTube 38 88.10 Snapchat 7 17.67 抖音 25 59.52 Instagram 37 54.76 Line 4 5.88 微博 12 28.57 Facebook 23 90.48 Whatsapp 3 4.41 小红书 4 5.88 TikTok 23 54.76 Threads 2 2.94 哔哩哔哩 1 1.47 Twitter 8 19.05 Tinder 1 1.47 统计结果显示（图 1），在上述新媒体平台上“很经常”和“经常”使用的前五位分别是微信（82.93%）、YouTube（68.29%）、Instagram（66.66%）、抖音（64.29%）、TikTok（42.86%）。值得关注的是抖音国内和国外版 TikTok 使用频率都很高。通过这些平台，他们可以与他人进行即时通讯、观看和分享中文内容，扩大对中华文化的认知和理解。这些平台的高使用率也反映了新媒体在华裔留学生中传播中华文化和进行国际表达的重要性和影响力。图 1 受访华裔留学生新媒体使用频率 图 1 受访华裔留学生新媒体使用频率 2023 年第 5 期 94（三）社群功能（三）社群功能 1满足娱乐需求 调查结果显示（图 2），华裔留学生通过新媒体平台建立起的社群中，最受欢迎的是娱乐社群。观看中国电影，占总有效次数的 90.48%。通过观看电影，可以融入情节和角色之中，感受中文的实际运用和文化内涵，从而提高语言理解和学习兴趣。除此以外，受访华裔留学生还常常观看一些娱乐或生活类短视频、听中文音乐/播客来学习中文，这分别占总有效次数的 88.1%和 76.19%。这些充满趣味性的内容不仅能够放松心情，还能帮助他们更好地感知和了解中国。一位受访者表示：“看节目的话用很多 app，有爱奇艺、B 站、芒果 TV，还会用到腾讯会议。比较喜欢的明星有蔡徐坤、易烊千玺、王俊凯，还有一堆。手机显示我平均每天要刷抖音 3 个小时。”图 2 受访华裔留学生使用的云端社群功能图 2 受访华裔留学生使用的云端社群功能 2学习资源支撑 在线华语学习社群是华裔留学生第二大云端社群。观看中文视频课程，占总有效次数的 59.52%。通过视频课程，学习者可以系统地学习中文词汇、语法和口语表达，加强听力和口语能力。此外，阅读中文文章和参与中文在线语言交流，也是学习者通过新媒体平台学习中文的常见方式，分别占总有效次数的 50%和 35.71%。通过阅读文章，学习者能够拓展词汇量、提高阅读理解能力，了解更多中华文化和时事信息。参与在线语言交流，则提供了口语表达实践和与他人交流的机会，有利于增强语言运用能力。参与中文学习社群或论坛，占总有效次数 21.43%。通过学习社群或论坛，华裔留学生可以与其他人共同学习、讨论和分享学习资源，互相支持，建立学习动力。3社交支持与情感联系 华裔留学生在云端社群中并非孤立存在，而是与社交圈子中的朋友紧密相连。留学生通过网络社群，与各自熟悉的朋友们保持着互动与交流。他们在网络上共享信息、讨论热门话题、进行学术研究，在不同的平台上积极参与各种活动。同时，这些网络行为也会得到朋友们的关注和支持，形成紧密的社交圈子。这种紧密相连的社交圈子在华裔留学生的生活和学习中发挥着重要作用，不仅为他们提供了互相交流、分享经验的平台，还为他们提供了充满支持和鼓励的环境。这种社交圈子 S1 号PXX学生访谈摘录2022 陈雯雯华语转话语：华裔留学生云端社群中的国际表达效能J统一战线学研究，2023（5）：91-99 95 的存在使得华裔留学生在云端社群中的行为习惯得以延续，形成良性循环，促进他们的成长和发展。一名华裔留学生在访谈中提到：“我追（国内的）剧，内容都看得懂，甚至有时候看得太投入，还买个 VIP。我看大家讨论开端的凶手，她为什么要弄炸弹？她杀人动机是什么？我不看剧透，就直接偷偷地开个 VIP。因为我的小姐妹在那讨论开端，然后我瞬间插不上话题，所以我耐不住了，我自己也去看。”二、华裔留学生在云端社群中的国际表达 二、华裔留学生在云端社群中的国际表达 全球范围内的华裔留学生通过网络新媒体平台，积极融入虚拟空间，集结在功能丰富的云端社群。在这些云端社群中，他们用极具广度和深度的国际化语言，进行着广泛的国际表达，发出了特色鲜明的“华裔留学生”声音。这些社群不仅是华裔留学生们交流信息的社交场所，更成为他们进行国际交流的重要平台。云端社群已经不再是单一的社交工具，更是被赋予了社会价值和文化内涵的“精神家园”。（一）表达方式（一）表达方式 华裔留学生运用新媒体在云端社群进行国际表达，主要方式有视觉媒体分享、个人创新性展示、发表见解或评论、场景沉浸式共享、参与中华文化推广等（图 3）。图 3 受访华裔留学生国际表达方式图 3 受访华裔留学生国际表达方式 1视觉媒体分享 华裔留学生以生动直观的视觉方式在云端社群发布照片和视频（59.52%），分享中华传统节日习俗、中华美食、传统手工艺品、旅游景点等，引起广大观众的关注和共鸣。跟家人、朋友视频通话进行节日问候互动，也是常见的表达中华文化的方式，分别占 50%和 40.48%。这种亲密的互动不仅加强了家人和朋友之间的联系，也传递着中华文化的传统价值观。通过视频或语音与亲人和朋友 S2 号HXY学生访谈摘录2022 2023 年第 5 期 96分享节日问候，他们能够保持和传承家族的传统习俗，加强对中华文化的认同感。2个人创新型展示 华裔留学生通过社交媒体云端社群，如微博、微信等，展示自己的内心世界和创造力。38.1%的受访华裔留学生喜欢发布自己的状态或是音乐、故事等作品。这些内容是对中华文化的思考、对传统价值观的诠释。这种方式使他们能够直接与朋友、关注者以及其他对中华文化感兴趣的人分享自己的想法和情感。此外，部分华裔留学生还通过音乐、故事等创作方式表达中华文化。他们创作并分享中文歌曲、音乐作品以及故事、诗歌等文学作品，将中华文化的美妙表达和独特魅力融入其中。通过这些创作，他们向世界展示中华文化的音乐、艺术和文学成就，同时传递着自己对中华文化的认同和热爱。3发表见解和评论 华裔留学生倾向于发表见解和评论来表达对中华文化的认知和理解。21.43%的受访华裔留学生以这种方式分享自己对中华文化的体验和观点，以文字、图片、视频的形式与他人交流和互动。这种方式不仅能够展示个人对中华文化的理解和思考，还能够吸引他人的关注和参与，进一步促进中华文化的传播和交流。不同的华裔留学生会关注中华文化的不同方面，如历史、文学、艺术、音乐等，并通过深入研究和思考来表达自己的观点和见解。通过发表见解和评论，华裔留学生扩大了自己的影响力。同时，他们也会与其他有相似兴趣和观点的人形成互动和讨论的社群，共同探讨中华文化的话题，促进彼此的学习和成长。4场景沉浸式共享 45.24%的受访华裔留学生玩游戏时用中文交流，38.1%的受访华裔留学生学习中华文化并分享相关知识。通过游戏中的交流，华裔留学生在娱乐中融入中华文化，与其他玩家分享游戏乐趣和中文交流的体验。同时，通过学习中华文化并分享相关知识，他们能够增进自己对中华文化的了解。一位受访者表示：“我微信上有个巴西的朋友，给我发了一个熊猫的表情包，我感到震惊，这个表情包在中国很流行，我也有，巴西人怎么知道这个表情包的？他说玩游戏遇到过两个中国人，彼此加了微信，中国朋友给他发的表情包。”5参与中华文化推广 华裔留学生积极参与中华文化的推广工作，向全世界传播中华文化。21.43%的受访华裔留学生选择参与线上的中华文化活动。这些活动形式包括线上讲座、展览、演出等，内容涵盖了中华文化的各个方面，如传统艺术、历史文化、传统节日等。21.43%的受访华裔留学生选择参与宣传中华文化的活动，还有 21.43%的受访华裔留学生选择参与跨文化交流活动。这些活动提供了平台，让不同文化背景的人相互交流、分享各自的文化特色与经验。通过参与这些活动，华裔留学生能够拓宽视野，增进对其他文化的了解和尊重，同时也能展示中华文化的独特魅力。这显示了华裔留学生在新媒体时代愿意通过多种方式积极传承与传播中华文化。他们通过学习、参与、分享和交流，不断扩大中华文化影响力，促进中华文化在国际舞台上的传播。S2 号HXY学生访谈摘录2022 陈雯雯华语转话语：华裔留学生云端社群中的国际表达效能J统一战线学研究，2023（5）：91-99 97（二）国际表达效能（二）国际表达效能 图 4 受访华裔留学生国际表达的影响 图 4 受访华裔留学生国际表达的影响 1加强华裔留学生对中华文化的了解和学习 新媒体在为华裔留学生提供丰富学习渠道和信息资源方面发挥了重要作用。83.33%的受访华裔留学生表示通过新媒体平台，他们可以轻松地获取与中华文化相关的文章、视频、音乐和其他资源，了解中华文化的多个方面，包括历史、文学、艺术、传统习俗等。这种便利的获取方式使得学习者能够更加深入地了解和学习中华文化，促进他们对中华文化的认同。2促进跨国华裔留学生之间的联系和团结 新媒体让华裔留学生之间的交流和文化经验分享更加简单。64.29%的受访华裔留学生认为新媒体平台为华裔留学生提供了一个全球性的社交和互动空间，使他们能够与其他华裔留学生相互交流、分享自己的文化经验和观点。通过社交媒体、在线论坛和群组，他们可以参与跨文化交流活动，讨论中华文化的话题，互相学习和启发。这种交流与分享进一步促进了华裔留学生之间的联系和团结。一位受访者表示：“巴西是我的一个马甲。我有一次在玩国际游戏的时候，游戏伙伴说的是英文，我不知道他是哪国人。他问我where are you from，我一时不知道该回答我是中国人还是巴西人，我说我是巴西人，他说他是中国人，然后我瞬间也脱下马甲了，告诉他我是华裔。”3增强华裔留学生对中华文化的认同感和自豪感 69.05%的受访华裔留学生认为他们可以通过新媒体自由地分享对中华文化的兴趣和热爱，发布中文状态或推文，分享与中华文化相关的照片或视频，创作中文音乐、诗歌、故事等。这些有关中华文化的独特视角和个人创作，在新媒体平台受到关注和认可。这样的正向反馈激发了华裔留学生对中华文化的认同感和自豪感。59.52%的受访华裔留学生认为新媒体平台增强了自己对中华文化的认同感和自豪感。（四）存在的问题（四）存在的问题 在全球化背景下，华裔留学生步入了国际表达的广阔舞台。然而，面对日益频繁的跨文化交流，他们也遭遇了一系列问题（图 5），干扰了他们在国际社交场合的充分展示。S55 号HXY学生访谈摘录20222023 年第 5 期 98 图 5 受访华裔留学生云端表达遭遇的问题图 5 受访华裔留学生云端表达遭遇的问题 1文化差异和理解困难 华裔留学生在赴中国留学之前，接触的多是住在国文化。由于成长环境和文化背景的差异，他们在真正深入到中华文化环境中时，可能会遇到理解障碍。73.81%的受访华裔留学生表示文化差异和理解困难是他们在国际表达中遇到的主要问题。他们有时会感到一种“鱼跃出水”的不适。与此同时，与其他文化背景的人进行有效沟通和交流也成为他们面临的巨大挑战。2语言障碍和翻译问题 在实际的云端社群沟通中，受访华裔留学生表示会因为语境差异而感到困惑。对于那些华语为母语或第二语言的华裔留学生来说，他们在非华语环境中的表达往往会受到限制，可能出现理解偏差或被误解的情况。66.67%的受访华裔留学生认为这是国际表达中的困扰，尤其是在使用华语和其他语言沟通需要翻译时。3虚假信息和谣言传播 新媒体的兴起使得信息在云端社群里传播变得更加便捷，但与此同时也带来了信息真伪难辨的问题。新媒体中的信息很容易被篡改和误解。64.29%的受访华裔留学生提到，他们非常担心虚假信息对中华文化形象产生负面影响。在国际交流中，一旦中华文化被误读或被曲解，可能会对国家形象和国民情感造成很大的伤害。4隐私和数据安全 新媒体平台的个人信息和数据安全正日益受到关注。数据泄露和非法滥用个人信息的事件层出不穷，这引起了华裔留学生的担忧。45.24%的受访华裔留学生表示，他们需要采取措施保护自己的个人隐私，谨慎选择在新媒体上分享的内容，以避免信息泄露和滥用，从而确保个人信息和数据的安全性。5国际表达中遭遇网络暴力和负面评论 在全球化的交流环境下，部分群体追求极致的表达自由，很多网络暴力和负面评论伴随而生，严重阻碍了观点的交流和信息的传递。40.48%的受访华裔留学生表示，在匿名性较强和网络交流成为主流的环境中，他们不可避免地遭遇了对个人和中华文化的负面评价和攻击。这不仅给个体带来了较大的心理压力，也阻碍了文化交流的顺利进行。陈雯雯华语转话语：华裔留学生云端社群中的国际表达效能J统一战线学研究，2023（5）：91-99 99 三、对策建议三、对策建议 新媒体是海外华语代际传承和语际传播的重要渠道，也是我们巩固壮大统一战线、画出最大同心圆的云端路径。华裔留学生通过这些云端社群，增加了自身对中华文化的了解，促进了他们之间的跨国团结，增强了华裔新生代对中华文化的认同感和自豪感，扩大了中华文化在全球范围内的认知度。对华裔留学生的培养是“留根工程”，既需要增强他们对语言和中华文化、中国历史、传统习俗等知识的了解，还需要培养他们对不同文化的学习和理解，提高跨文化交流的能力。借助新媒体云端社群，中华文化经由华裔留学生这一遍布全球的“云端中继站”，不断转换成社群以及住在国受众所能接受的表达，最终达到“华语”变“话语”的文化传播效能。相关部门要加强引导和服务，做好云端社群服务工作。相关部门与媒体要牢牢把握正确的引导方向，在为华裔留学生提供健康、积极向上的新媒体“云端”平台的同时，还应重视华裔留学生的诉求，全面提升新媒体“云端”平台的内容质量，持续优化功能。华裔留学生要树立健康心态“讲好中国故事”，保持警惕，积极辨别真伪，传播真实和准确的信息，保护中华文化的声誉和形象。华裔留学生还要增强自我保护和抵御负面影响的能力，通过积极参与正能量的活动来改善网络环境。参考文献：参考文献：1 中央统战工作会议精神学习问答M北京：人民出版社，2023 2 国务院关于新时代侨务工作情况的报告 EB/OL （2023-04-26）2023-08-26 http:/ 3 中华人民共和国对外关系法M北京：中国法制出版社，2023 4 徐朝清国际传播需加强中国话语表达J国际传播，2021（3）：1-7 5 刘英才中华优秀传统文化对外传播的话语构建与实践路径J出版广角，2022（5）：88-91 6 王祖嫘中文国际传播与中国形象认知的相关性研究来自东南亚五国的实证J云南师范大学学报（哲学社会科学版），2022（3）：66-77 7 顾栋栋智媒时代中国故事国际传播的话语表达与传播逻辑J湖北社会科学，2023（4）：156-161 8 沈国麟表达共同体：国际传播中的全球民族性J上海交通大学学报（哲学社会科学版），2022（3）：11-21 9 中国共产党统一战线工作条例M北京：人民出版社，2021 10 张丽推动中国精神的国际表达N人民政协报，2023-08-07（12）11 安然，魏先鹏华裔新生代的跨文化传播能力分析J对外传播，2013（11）：37-39 12 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