收稿日期：２０２２－５－５基金项目：本文系２０２１年度江苏高校哲学社会科学研究项目（思政专项）“‘四史’教育与高校学生思想政治教育有机融合的研究”（项目编号：２０２１ＳＪＢ１０８４）。作者简介：纪丽娅（１９８７—），女，江苏句容人，扬州工业职业技术学院智能制造学院讲师，研究方向：学生思想政治教育。“四史”教育与高校学生思想政治教育体系的路径探析纪丽娅（扬州工业职业技术学院智能制造学院，江苏扬州２２５０００）［摘要］“四史”教育与思政教育的协同开展，是未来阶段高等人才教育培养的重要趋势。将“四史”教育融入高校思政教育体系，有助于提升高校思政教育渗透能力，充分拓展思政教育内容。本文将以新时期高校学生思政教育体系建设为核心，针对“四史”教育在思政教育中发挥的重要作用与面临的教育问题进行分析，并针对后续阶段高校思政教育改革提出部分理论建议，以期为未来提升高校思政教育质量及完善思政教育体系提供参考。［关键词］“四史”教育；高校；学生；思想政治教育体系；路径［中图分类号］Ｇ６４１［文献标识码］Ａ［文章编号］２０９６－７１１Ｘ（２０２３）０４－０１０１－０３ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６－７１１Ｘ．２０２３．０４．０３８［本刊网址］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ引言２０２１年中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，至此，“四史”教育成为我国新时期人才教育培养的关键一环。为更好贯彻“四史”教育的相关要求，以高校思政教育为载体，构建“四史”教育与思政教育协同推进教育体系，并充分发挥“四史”教育的教学引导作用，加强对“四史”教育中思政教学资源的挖掘，则对提升新时期高校思政教育质量产生重要影响，进一步弥补早期阶段我国高校思政教育部分内容缺失，提升新时期高校思政教育工作总体水平。一、“四史”教育与高校学生思政教育的内在关联性以史鉴今、资政育人是“四史”教育的精神内核，基于“四史”教育推动高校学生思政教育改革，则是基于回望历史汲取教育经验，实现高校学生思政教育工作的高水平开展，加强“四史”教育在思政教育方面发挥的引导作用，进一步深化“四史”教育的政治影响力、精神影响力及文化影响力，使“四史”教育能成为新时期高校思政教育不可或缺的重要部分。因此，“四史”教育作为高校思政教育的重要基础，对于提升思政教育实效性及解...
