第26卷第1期2023年2月Vol.26No.1Feb.2023山东电力高等专科学校学报JournalofShandongElectricPowerCollege0引言随着我国迈入新的发展阶段，经济结构和产业结构变革的步伐不断加快，各行业对技术技能人才的需求越来越紧迫。作为我国教育体系中的一个重要组成部分，职业教育的重要地位和作用进一步凸显。2005年，国务院联合各部委出台了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，加强了对职业教育工作的领导和支持，推动了我国的经济发展、人才培养和科技创新。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业中的薄弱环节，由于区域发展不平衡、财力物力投入不足等问题，目前职业教育的办学机制、人才培养结构和质量仍不能适应经济社会快速发展的需要。2019年1月，文献［1］提出：从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。该方案明确了职业教育与普通教育具有同等重要的地位。2019年4月，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，“1+X”证书制度试点工作正式拉开序幕［2］。“1+X”证书制度下高职院校人才培养模式研究汤跃然（江苏建筑职业技术学院，江苏徐州221116）摘要：以高职院校重构人才培养模式研究为框架，提出师资培训、提高“1+X”证书制度的认可度、搭建优质实训平台、构建“阶梯型”人才能力培养模式、完善管理体制5个途径，积极开展以“X”试点项目为载体的职业教育改革。通过组建“双师型”教师团队、加强各类实训室建设等方式，为试点项目搭建优质服务平台，提高了高职师生、企业、社会对“1+X”证书制度的认可度。关键词：高职院校；人才培养模式；“1+X”证书；实施途径中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：2096-9104（2023）01-0073-04ResearchonTalentTrainingModeofHigherVocationalCollegesBasedon"1+X"CertificateSystemTANGyueran（JiangsuVocationalInstituteofArchitecturalTechnology，Xuzhou221116，China）Abstract：Withtheframeworkofresearchonthenewmodeofrestructuringtalenttraininginhighervocationalcolleges,thefivewaysofteachertraining,improvingtherecognitionofthe"1+X"certificatesystem,buildingahigh⁃qualitytrainingplatform,con⁃structinga"ladder⁃type"talentcompetencetrainingmodeandimprovingthemanagementsystemareputforward，andthevoca⁃tionaledu...
