成人教育毕业生优秀自我鉴定参考范文两篇第一篇本人xx年参加全国成人高考，有幸被苏州大学汉语言文学专业录用，成为XX年春季函授班的一名学员。在三年的函授学习中，我在努力完成教学工作任务的过程中，能尽量按时参加学校组织的每一次面授，并利用业余时间阅读相关的文学书籍，收获特别多，现对这三年的学习情况进展一个总结。我不断担任小学中高年级的语文教学工作，大概以本人的知识积累完本钱人的语文教学工作是绰绰有余的，而且社会上特别多大学生走上工作岗位真正专业对口、学以致用的例子越来越少。因而当初参加全国成人高考真正的目的完全是想拿一张本科文凭。但随着教学工作的深化，当本人以读者的身份解读一篇篇课文“的时候，确确实实地感遭到了要给学生一杯水，教师必需要有一桶水，更要是一眼活水〞的重要性，当面对一次次教学中的争议时候，真真切切地感遭到终身学习的重要性。学习中感受最大的障碍确实是工作和学习不能兼顾。一年三次的面授除了夏季是安排在假期中进展的，春季、和秋季的面授都与我们的工作时间相冲突(我们一般是连续面授1天左右)。我能克服长途跋涉的辛劳(到苏大要转车，来回将近2个小时)，能顶着高温参加暑假中的每一次面授。在春秋两季的学习中，由于小学语文课务的安排特点，无法请假参加每一次学习，因而只能采纳调课，回来补上的方法尽量参加每一次的学习。另外我还采纳自学的方式来弥补本人面授学习的缺失，使本人能尽量多地汲取知识。采纳面授和自学相结合的方式，三年中我学习了古代汉语西方文论文献学美学概论语文教学心理学中国历代文学作品选中国现代文学作品选明清小说逻辑学等多门课程，选修了语文教学散论古代小说艺术鉴赏刘锋杰现代文学评论集等课程，——同时本人还阅读了徐志摩诗文赏析鲁迅随想录呐喊人生等书籍。教师的面授让我听得津津有味，收益非浅，获益良多，自我的学习更我体会到学习读书的乐趣。三年的学习，丰厚了我对文学理论的理解，积淀了我的文学知识，提升了我的文学修养，所有这些让我在语文教学中更有底气和自信。“函授时一位教师讲的一个故事让我对学历进修有了更深的体悟：你请朋友吃饭，一顿饭吃了198元，假设你口袋了只有2——元，付钱时你是什么感受紧张、庆幸。假设你口袋里有1——元，你又有什么感受坦然、沉着。口袋里的钱就好比是一个人的学征询，尽管有时不一定能直截了当派上用场，但储藏得越多，你在工作中就越能游刃有余。〞终身学习，学习终身，不能成为口号，而...
