・101・文化遗产与现代教育看历史2023年第2期EYEONHISTORY2023No.2基于“三全育人”视角的高校实践育人体系路径探索郭霞湖南城建职业技术学院湖南湘潭411101【摘.要】在高校教育体系中，实践教育是非常重要的内容，其对学生动手能力、综合素质、服务社会能力的提升具有较为积极影响。为提升高校实践教育水平，下文对基于“三全育人”视角的高校实践育人体系路径进行研究，首先阐述了基于“三全育人”视角的高校实践育人体系意义，然后介绍了高校实践育人工作中存在的问题和“三全育人”和高校实践育人的关联性，最后提出了创建高校实践育人全员参与格局、在大学生发展全过程中贯穿实践教育、全方位组织多样化的实践育人活动、注重构建良好的三全育人和实践育人环境这几个路径构建策略，希望可以提供给相关人员一些参考。【关键词】“三全育人”；高校实践；育人体系【中图分类号】G64在新时代背景下，我国教育改革不断深入，提出了“三全育人”的人才培养目标。高校想要做到该项工作，高校需要基于立德树人，开展高质量的实践育人活动。然而，根据相关调查显示，目前高校实践育人还存在一些问题，相关部门各自为政，教育内容差异性较大，无法因材施教等，进而直接影响到实践育人效果。为了有效解决该问题，高校需要明确“三全育人”的重要性，且结合自身实际情况，对“三全育人”的实践育人体系进行构建，把实践教育贯穿大学生成长发展的全过程，且通过全方位的形式，组织学生参与多元化的活动，促使学生在活动中形成较强的动手能力、综合素质，促进学生成长成才，保证实践育人效果。1基于“三全育人”视角的高校实践育人体系意义1.1实现学生成长发展的诉求根据相关调查显示，学生在步入大学校门前很少有实践的机会，基本上接受的教育活动都是理论知识方面的传授。在该种情况下，很多学生都存在一个普遍问题，仅会答题应试，缺乏自理能力和动手操作能力。进入高校后，根据专业特点，会开展一些专业实训活动，还会开展一些文化体育活动，这就需要学生具备一定的基础能力，尤其是在劳育、智育、美育、体育等方面[1]。从中可以看出，高校在构建实践育人体系是以“三全育人”为基础，可以提升学生基础能力、锻炼能力、树立目标，更好的满足学生成长发展的诉求。1.2满足学校发展建设的需求在新时代背景下，对高校育人的要求在不断上升，需要为学生构建实践实习平台，构建实践育人协同体系。实际上，“三全育人”侧重于教育育人、立德树人，而理论和实践...
