2023年大学生课外素质拓展计划范文.docx

大学生课外素质拓展方案 　　发挥高校共青团组织在大学生素质教育中的作用对于大学生素质拓展具有重要意义,对高校素质教育开展也将起到积极推动作用。下面是有大学生课外素质拓展方案，欢迎参阅。 大学生课外素质拓展方案范文1　　大学生素质拓展方案是由共青团中央.教育部.全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。该工程以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素质培养进行科学的规划.个性化培养和综合性开发。大学生素质拓展方案的根本内容是以开发大学生人力资源为着眼点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作工程，在思想政治与道德修养.社会实践与志愿效劳.科学技术与创新创业.文体艺术与身心开展.社团活动与社会工作.技能培训等六个方面引导和帮助广阔学生完善智能结构，全面成才成长。 　　全面推进素质教育，大力提高大学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，既是全面推进我国现代化事业的必然选择，也是高等院校人才培养的一项紧迫任务。长期以来，高校共青团组织充分发挥实践育人的优势，按照团中央的要求积极开展大学生素质拓展,广泛开展丰富多彩的第二课堂活动，着力提高大学生的综合素质，在实施素质教育.促进大学生素质全面提高方面发挥了积极作用。 　　大学的开展历经三个阶段：中世纪的大学“主要是培养专业人才的职业学校，只是在有限的意义上可以说它是为学习本身的概念而存在。〞① 19世纪的大学以德国柏林大学为代表，强调 “学术自由〞.“教学与科研相统一〞，将开展科学作为大学的根本职能。进入20世纪，美国通过莫里尔法案和“赠地学院运动〞，在实用主义精神指引下确立了大学的社会效劳职能。② 概而言之，现代大学的职能有三：培养专门人才.发现科学和效劳社会。不容置疑的是，在大学的职能体系中，培养专门人才是根本的使命，是大学实现其他职能的根底。如果大学无视培养专门人才的职能，或培养的人才不符合规格要求，那便是大学的“失职〞。③ 然而，在我国的大学改革实践道路上，有片面关注现代大学已经形成的综合职能体系结果的倾向，在一定程度上无视了大学人才培养的最根本职能。有学者指出，目前高等教育实用性倾向明显，“不可防止地会产生培养人才的片面性和产生高等教育短视行为〞。④ 更有学者提出“教育异化〞的概念，深刻分析了“高等教育的危机〞，即当“物质利益.个人福利.市场效应这些市场化指标完全取代了教育本身所固有的价值评价准那么时，功名利禄.学衔专权便成为一些人的唯一追求目标，教育就会被异化为一种满足个人欲望的狭隘的工具，教育的社会职能事实上也就被扭曲了〞。 　　社会的开展.市场经济的完善要求与大学教育改革之间的良性互动，即在人才培养的内涵与方法上与时俱进。如果以“优化教育资源配置〞为旗号，将大学推向市场化的境地，无疑是本末倒置。因为失去了人才培养的根基，任何开展科研.效劳社会的口号都会显得苍白无力。但是，用就业率来评价一所大学的官方短视行为，以及狭隘片面的大学水平评估体系，进一步加深了我国大学面临的危机。 　　实践理性告诉我们，在重新配置高等教育资源的院校合并之后，在充分发挥高等教育资源的大学扩招的形势下，在各大学为进“一流大学〞而争相进行“研究型大学〞或“教学研究型大学〞的定位热潮中，大学的根本职能应进行准确的复归。大学生素质拓展方案便因应了这种要求。从内涵上来讲，大学生素质拓展方案给“素质教育〞以确定的内容，即政治思想和道德素质.专业知识与专业技能.文化素质和身心素质。从形式上来讲，大学生素质拓展方案符合教育教学规律，突出了“学会学习〞的特点：它涵盖大学生的整个大学生涯，充分尊重大学生的个性特点，广泛吸引各种社会资源，形成人才培养的社会系统工程。 　　大学生素质拓展方案以人的全面开展为目标，将素质教育的要求以明确的内容固定下来。使教学活动的主体——教师与学生——有明确的方向，使教育教学评价有准确的依据。 　　“大学生素质拓展方案〞的根本内容是以开发开发大学生人力资源维着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作工程，在思想政治与道德素养.社会实践与志愿效劳.科学技术与创新创业.文化艺术与身心开展.社团活动与社会工作.技能培训等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构.全面成长成才。 　　思想政治与道德素养反映学生参加党.团组织的重要活动及思想认识.道德品质等方面的表现。要求大学生应有崇高的理想和坚决的信念;具有热爱祖国.拥护中国共产党的领导的思想觉悟;具有投身改革.乐于奉献的时代精神;具有社会主义的社会公德.职业道德和家庭美德;具有高度的社会责任感;具有自强不息.求实创造的优良品质。 　　社会实践与志愿效劳记录学生组织或参加社会实践.志愿效劳等活动以及在活动中的表现和取得的成果。要求学生在参与社会实践与志愿效劳的过程中能把理论知识与社会实践紧密结合起来;具有较强的环境适应能力;具有一定的洞察社会能力;具有崇高的奉献精神，具有较强的社会责任感。 　　学术科技与创新创业表达学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术.科技.创业等比赛中取得的成绩。要求大学生具有宽厚扎实的专门知识和多门学科的专业知识;能深入思考和探索人类社会所面临的一些重大问题;熟练掌握一到两门外语和熟练运用计算机等现代化工具;对知识结构以及人与自然关系有总体性的把握，具有较高的文化素养和知识底蕴;具有对新技术.新观念的跟踪和鉴别能力;具有创新的意识和思维习惯。 　　文化艺术与身心开展反映学生参与的文体活动和取得的成绩，以及有益于身心健康开展的其他经历。要求大学生具有一定的文化艺术修养;具有开拓进取的健全人格;具有适应环境.善于调节的健康心理;具有胜任学习和工作的健壮体魄。 大学生课外素质拓展方案范文2　　“大学生素质拓展方案〞是共青团中央、教育部、全国学联为进一步贯彻党的xx大精神和“三个代表〞重要思想，全面落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定而联合发起和组织开展的一项旨在全面贯彻党的教育方针，主动适应经济社会开展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发的迫切需要，适应广阔青年学生成长成才、就业创业的迫切需求，更好地效劳和促进高等学校素质教育的重要活动。为了使此项活动在我校得以顺利开展和全面落实，根据团市委、市教委、市学联关于在重庆高校实施“大学生素质拓展方案〞的意见精神，决定在我校全面推行“大学生素质拓展方案〞，特制定本实施意见。 　　、实施的意义 　　大学生素质拓展方案是积极适应社会开展要求，顺应学生成才需求，进行大学生综合素质拓展的有效举措，是深入推进我校素质教育的重要依托。实施大学生素质拓展方案，有以下几方面的意义： 　　第一，大学生素质拓展方案的实施有利于围绕创新人才培养目标，形成素质教育的整体合力。 　　“大学生素质拓展方案〞通过开设提高学生综合素质的各种活动和工作工程，引导和帮助广阔学生在大学阶段完善知识结构，提升综合素质，提高竞争力，实现全面成长成才，是我校人才培养体系的重要组成局部。 　　第二，大学生素质拓展方案的实施有利于大学生参与素质教育由相对被动向积极主动转变。 　　实施大学生素质拓展方案是我校各学生相关部门效劳素质教育的一个重要举措和有形载体。大学生素质拓展方案从大学生成长成才的根本需要出发，全方位调动大学生参与素质教育的积极性和自觉性，通过大学生素质拓展证书这一载体，使大学生明确参加素质拓展训练工程与第一课堂的专业学习同样是大学阶段必须完成的局部，从而增强大学生在素质教育中的主体地位，提高大学生参与素质拓展的主动性和自觉性，提高素质教育的有效性。 　　第三，大学生素质拓展方案的实施有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。 　　大学生素质拓展方案是按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。实施大学生素质拓展方案既有利于提高大学生思想道德素质，有利于提高大学生的科学文化素质，有利于增强大学生自主创业就业的能力，也有利于增强大学生进入社会的适应能力和在社会中的综合竞争力。 　　二、实施的内容 　　大学生素质拓展方案的根本内容是以开发大学生人力资源为着眼点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作工程，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿效劳、科技学术与创新创业、文体艺术与身心开展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广阔学生完善智能结构，全面成长成才。大学生素质拓展方案的实施主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节进行。注重三个结合，即课内外相结合，第一课堂与第二课堂相结合，学习与实践相结合。通过教学讲授、课堂讨论、专题讲座、主题活动、体验实践等丰富多彩的方式展开，尤其要突出一些具有特色的传统工作工程，如“科技、文化、艺术节〞、“社会实践〞、“最正确团日活动〞、“青年志愿者〞等，全面带动和促进大学生素质拓展方案的实施。 　　职业设计指导 　　建立由专家组成的职业设计指导机构，按照现代人力资源开发培养的思想和方法，科学分析大学生的就业环境、职业理想、能力倾向和个性特征等因素，指导大学生制定科学合理的职业目标和素质培养的实施规划。要大力开展“大学生人生开展导航行动〞，针对大学生成长开展的特点，通过知识传授和实践锻炼并重的方式，对大学生的责任意识、价值取向、职业规划、心理素质、品质意志等方面进行塑造和培养，引导大学生进行正确的职业设计;要建立大学生职业设计指导的数据库，内容包括现代大学生的职业领域、各类职业所需要的技能素质以及成功人士择业、就业、创业的典型事例等数据。 　　素质拓展训练 　　要根据不同阶段和层次的学生的不同成长成才需求，精心设计素质训练工程，建立全面科学的大学生素质训练工程体系，为大学生进行素质训练提供广阔平台。要围绕上述大学生素质培养的六个方面，结合大学生自身开展的规律，精心组织和科学设计形式多样、内容丰富的素质拓展训练工程。要高度重视素质拓展训练体系中纵向提升性和强化性训练层次的构建，为大学生素质的阶梯性开展和高层次提升提供舞台。要按照大学生素质训练体系的要求，结合当前社会开展形势和高校毕业生就业形势，充分运用我校团组织已经形成的理论学习、校园之春、三下乡、科技创新等品牌工程，在继承的根底上开展，在总结的根底上创新，开展形式多样、内容丰富的素质训练活动。并不断丰富和完善对素质训练工程的内容、形式和方法。 　　强化社会认同 　　社会认同是大学生素质拓展方案实施成效的社会化检验;通过大力宣传素质拓展的工作理念、具体内容和实际意义，争取得到广阔师生的观念认同;协调学校各部门积极制定大学生素质拓展方案的相关文件，给予政策认同;在学生毕业和就业过程中，积极向用人单位宣传和推荐大学生素质拓展证书，努力争取就业市场的认同，为大学生自主创业和就业开辟灵活多样的就业渠道。 　　三、实施的保障 　　大学生素质拓展方案的实施是一项系统工程，各学院及相关部处要相互配合，齐抓共管形成合力。努力建立大学生素质拓展方案实施和推进的工作保障体系。 　　组织保障 　　学校成立学校、学院两级组织领导机构，保障大学生素质拓展方案的顺利实施。校级建立学校党政领导牵头、由相关部门主要负责人组成的校级大学生素质拓展方案实施工作领导小组，全面领导和规划大学生素质拓展方案的实施。设立由团委、宣传部、学生工作部(处)、研究生院(筹)、教务处、科研处等部门组成的大学生素质拓展中心(或认证中心)，全面推进和实施大学生素质拓展方案的各项工作。中心办公室设在学校团委，具体负责协调中心的各项工作。学院一级要相应设立大学生素质拓展方案的组织机构，保证学院一级大学生素质拓展工作的顺利开展。 大学生课外素质拓展方案范文3　　为进一步贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神，根据上级团组织在各高校全面推进“大学生素质拓展方案〞的战略部署，并结合我校近几年素质教育的成功经验，学校决定从2023级新生开始全面实