全国版2023学年中考历史复习方案第五部分世界近代史课时训练22殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展试题.docx

课时训练(二十二)　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 一、选择题 1.[2023年·临沂]玻利瓦尔率领队伍,克服艰难险阻,越过常年积雪的安第斯山脉,打败了殖民者,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,被誉为南美的“解放者”。这里的“殖民者”来自 (　　) A.英国 B.葡萄牙 C.法国 D.西班牙 2.[2023年·南京]发生在18世纪末19世纪初,涉及地区广、卷入人口多、斗争时间长,沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是 (　　) A.拉丁美洲独立运动 B.第一次亚非会议的召开 C.非洲独立运动高潮 D.巴拿马收回运河区主权 3.[2023年·河北]亨利·基辛格在《世界秩序》中写道:“1859年后,英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理,这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识,激起了人们的信念。他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国家。”材料旨在表述印度民族大起义的(　　) A.背景 B.经过 C.结局 D.影响 4.[2023年·怀化]印度的章西女王和被誉为南美的“解放者”的玻利瓦尔,两人的相同之处是 (　　) A.都是殖民扩张和掠夺的代表 B.都为自己的国家赢得了民族独立 C.都为民族独立而英勇牺牲 D.都是反抗殖民统治的英雄 5.[2023年·潍坊]17世纪,欧洲国家对俄国非常陌生,一位法国官员竟然给已经去世了12年的沙皇寄了一封信。改变这一状况的是 (　　) A.彼得一世改革 B.《共产党宣言》发表 C.1861年改革 D.《凡尔赛条约》签订 6.亚历山大二世时期,俄国地主大都使用农民而不愿意使用机器打谷,原因是“打谷机要花费许多钱……而农民一文钱也不要”。 这种现象反映了(　　) A.机器生产不适合俄国农业 B.使用农民的生产效率更高 C.农奴制阻碍了工业化进程 D.农民与地主关系非常密切 7.[2023年·烟台]“19世纪60年代,它(俄国)的弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的,又是经济的。”为此,俄国 (　　) A.废除农奴制 B.进行二月革命 C.实行新经济政策 D.开展工业化建设 8.[2023年·玉林]下列史实最能够说明俄国1861年改革具有进步性的是 (　　) A.地主利益得到保护 B.农奴获得人身自由 C.保留沙皇专制统治 D.农奴可以赎买土地 9.下面内容主要用来研究 (　　) ★第一,南北双方的物质基础、人力资源与交通条件 ★第二,南北生产技术与武器装备 ★第三,联邦与邦联总统的能力与性格 ★第四,南北主将的战略素养与指挥技巧 ★第五,南北部队的士气与士兵军纪 ★第六,南北民众对战争的态度与社会心理 A.美国内战爆发的原因 B.决定美国内战胜负的因素 C.美国内战北方的力量强于南方 D.美国内战的影响 10.[2023年·淄博]美国总统特朗普宣称:美国历史上,我比任何其他总统都更像总统,只是也许除了戴大帽子的林肯。我承认,林肯很强硬。让特朗普都自愧弗如的林肯总统曾经 (　　) A.领导北美各州建立独立国家 B.推行新政,渡过“大萧条” C.领导美国进行反法西斯斗争 D.坚持斗争,反对国家分裂 11.1862年9月的一天,在美国南方棉花种植园里,劳动的黑人暗中传递着一个万分惊喜的消息:他们自由了,他们可以参军了。与这个消息有密切关系的人物和文件是 (　　) A.林肯和《独立宣言》 B.华盛顿和1787年美国宪法 C.罗斯福和《解放黑人奴隶宣言》 D.林肯和《解放黑人奴隶宣言》 12.[2023年·泰安]历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中,历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是 (　　) A.美国内战是一场维护国家统一的战争 B.1860年,共和党候选人林肯当选为美国第16任总统 C.林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 D.美国内战结束后,维护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯总统 13.[2023年·随州]美国内战清除了资本主义发展的最大障碍,这一障碍是 (　　) A.南北分裂 B.殖民统治 C.奴隶制 D.经济危机 14.下列有关俄国废除农奴制与美国废除黑人奴隶制的共同点,表述不正确的是 (　　) A.都为资本主义工商业的发展提供了更多的自由劳动力 B.都顺应了历史发展潮流 C.都是让农奴和黑奴无条件地获得解放 D.都有利于资本主义的发展 15.[2023年·广东]19世纪70年代起,在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品,东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商,男女老少,贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。上述变化表明日本 (　　) A.政治改革促进社会平等 B.“殖产兴业”推动经济发展 C.“文明开化”影响社会生活 D.教育发展提升国民素质 16.[2023年·扬州]1868年,日本明治政府实行资产阶级改革,推行的经济措施是 (　　) A.废藩置县,中央直接治理 B.废除封建身份,取消武士特权 C.“殖产兴业”,废除行会制度 D.设立新式学校,实行义务教育 17.[2023年·大庆]19世纪六七十年代,通过改革走上了发展资本主义的道路的两个国家是 (　　) A.德国、日本 B.俄国、日本 C.德国、意大利 D.俄国、意大利 18.[2023年·大连]“日本资本主义工业特别是私人企业有了长足的发展,从1881年到1893年,工厂数目由1 100家增加到3 340家……”材料中“长足的发展”得益于日本明治维新措施中的 (　　) A.废藩置县 B.提倡“文明开化” C.“殖产兴业” D.允许土地自由买卖 19.[2023年·遂宁]观察下图,近代日本出现的这种现象,与明治维新采取的哪一措施有关 (　　) A.消除封建割据,加强中央集权 B.创办近代企业,引进西方技术 C.允许土地买卖,承认土地私有 D.提倡“文明开化”,大力发展教育 20.[2023年·呼和浩特]新学期,学校组织历史活动课,在一个标有“TsarAlexander Ⅱ”字样的小组资料袋中,存有“贵族宣读‘解放’农奴的法令”“林肯”“明治维新时期的小学课堂”等图片和资料。请判断,该小组参加活动课的主题是 (　　) A.资本主义制度的初步确立 B.亚非拉人民的反帝斗争 C.近代资本主义制度的扩展 D.工业化国家的社会变化 二、非选择题 21.[2023年·株洲]阅读下列材料,回答问题。 材料一　俄国在15-17世纪也是个落伍的国家,所以那时在西洋的大舞台上,几乎没有俄国的地位。可是在17世纪末,正当我们的康熙年间,俄国幸而出了一个大彼得,他以专制皇帝的至尊,变名改姓,微服西欧去学造船,学炼钢。后来,他又请了许多西欧的技术家到俄国去,帮助他搞维新。那时,许多俄国人反对他,尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一切,奋斗到底,甚至迁都到一个偏僻的但是滨海的涅瓦河旁,因为他认为靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的,他是俄罗斯民族大英雄之一,所以今日的斯大林还推崇他。 ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 材料二　建立一支强大的军队,成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练;海军开始组建;为了满足对装备和后勤物资的迫切需要,大量工厂在乌拉尔山地区建立起来;军队需要合格的指挥官,彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生,而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院,这些新式的学校完全按照兵营管理。为了监督学员,彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。 ——《大国崛起》解说词 材料三　19世纪60-70年代俄国机器制造业统计表 时间 企业数 工人数量(人) 产值(千卢布) 1860年 99 11 600 7 954 1879年 287 42 000 51 937 ——摘编自《俄国社会经济史》 (1)根据材料一,分析彼得大帝改革的历史背景。根据材料二,归纳彼得大帝改革的特点。 (2)“俄国的近代化基础是大彼得立的”。请结合材料二,从军事、经济和教育方面予以说明。 (3)根据材料三,分析亚历山大二世改革的作用。 (4)综合上述材料和所学知识,谈谈俄国两次改革带给我们的启示。 22.[2023年·安徽]阅读材料,完成下列要求。 材料一　为解决劳动力问题,彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,但农奴和土地不准分开买卖,以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗,无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶,农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 ——据吴于廑、齐世荣 《世界史·近代史编》整理 (1)根据材料一,指出彼得一世对待农奴制的态度,并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。 材料二　美国宣布独立的时候,奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年,至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年,林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》,适用于10个叛乱州的奴隶。 ——据[英]安德鲁·玛尔《世界史》整理 (2)材料二中“半奴隶半自由状态”指的是什么?结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。 (3)俄美两国农奴制(奴隶制)的存废反映了什么历史发展规律? 23.阅读下列材料,回答问题。 材料一　19世纪中期,面对西方列强船坚炮利的“叩关”,日本与其他亚洲国家一样遭遇了生存危机。然而,日本以此作为弃旧图新的历史机遇,并最终化危为机,成为东方第一个摆脱列强欺凌、顺利实现现代化,并以侵略扩张建立起海外殖民地的唯一亚洲国家。 ——摘编自杨伯江《日本两度 崛起留给世界深刻启迪》 材料二　明治维新期间大事年表(部分) 时间 事件 1868年 　颁布具有政治纲领性意义的《五条誓文》,公布《政体书》 1871年 　派出以右大臣岩仓具视为首的使节团出访欧美,考察资本主义国家制度 1872年 　颁布教育改革法——《学制》,发展近代资产阶级性质的义务教育 1878年 　出版《美欧回览实记》,介绍宣传使节团访问欧美的见闻 材料三　19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系:“今世的诸侯,不论大小……都是对富商卑躬屈膝,以期能向他们借钱,并仰赖江户、京都等地的商人以维生计。”武士的地位也发生了变化:“武士中不论大小,一般都是贫困,尤其那些俸禄低微的武士,更是困苦之极。”“不少下级武士为了维持生计,开始从事商业、手工业。一些有文化和政治经验的中下级武士不满幕府统治,希望在社会改革中求得生机。他们成为倒幕运动的中坚力量。” (1)根据材料一,指出19世纪中期日本遭遇的生存危机指的是什么。 (2)根据材料三,归纳日本将“生存危机”转化为“历史机遇”的方式,并结合所学知识探究日本明治维新取得成功的原因。 24.大国崛起深刻影响了世界历史的进程。阅读下列材料,回答问题。 材料一　据统计,1860年-1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍,而煤炭产量的增加则超过了19倍,石油产量猛增了200多倍。在此期间,俄国的整个工业产量增长了6倍,铁路线增长了35倍多。 (1)材料一中的相关数据发生变化的主要原因是什么