“动起来%2C让每一个生命更精彩”——日照市金海岸小学体教融合教学改革实践探索.pdf

2023年 9 月渊小学冤近年来袁日照市金海岸小学准确把握新时代体育工作新要求袁树牢野动起来袁让每一个生命更精彩冶的工作理念袁深化野双减冶背景下校园体育改革袁系统推进野七项融合冶创新举措袁聚力打造野班级亮风采袁年级展特色袁学校有标杆冶体教融合新品牌袁实现学生身体素质持续有效提升遥 学校先后获评野全国足球特色学校冶野全国排球特色学校冶野全国网球特色学校冶野全国啦啦操示范学校冶袁为日照体育高质量发展培育一批素质硬尧水平高的竞技运动后备人才遥一尧课程融合袁探索课堂教学新模式课堂是学校教育的主阵地袁学校根据不同阶段学生成长特点袁按年级设置野选修+必修冶体育课程模式袁将常规体育教学内容调整为野常规体育课+特色项目冶袁实行野走班选课+班级授课冶袁在保障学生体育运动时间的同时袁培养学生专业体育技能遥 比如袁五年级将游泳课和羽毛球设为必修课袁推出排球尧乒乓球尧网球等10个走班选修项目袁学生个性化需求得到满足尧参与热情高涨袁95%的学生能掌握1至2项运动技能袁75.2%的学生养成经常锻炼习惯遥又如袁推动体育课程与延时服务深度融合袁开设围棋尧游泳尧网球尧武术尧篮球尧排球尧足球尧毽子尧跳绳尧啦啦操等项目在内的30多门特色运动课袁健全野特色+普及冶培养模式袁丰富课后服务形式遥二尧学科融合袁发掘复合施教潜价值聚焦解决体育与健康学科短板与难点问题袁学校深入研究各学科知识特点和优势袁寻找体教融合结合点袁推进体育与健康学科和其他学科建立无缝对接尧双向促进袁达到野育体尧育心尧育智冶综合育人效果遥 比如袁讲授野前滚翻冶动作时袁运用数学知识中不同形状物体的滚动特性袁让学生更直观尧准确掌握野只有团紧身体袁才能滚动流畅冶的动作要领遥 又如袁讲解野认识圆冶的课程袁带着孩子们到篮球场袁从探究篮球场中的野圆冶入手袁研究球场周长和面积怎么算袁学习中圈尧三分线尧罚球区如何画袁用体育设施演绎数学定理袁以数学知识解答体育奥秘袁加深多学科知识点的理解记忆遥 再如袁讲好健康教育野人体所需营养素冶的章节袁引导学生利用科学尧信息技术等学科知识探索营养素的食物来源袁增强学生解决问题的能力袁促进各学科知识融通遥三尧家校融合袁健全协同育人全场景在健全野健康知识+基本运动技能+专项运动技能冶教学模式基础上袁学校把体育教学触角延伸至家庭环境袁发动家长担当野暑期教练员冶野周末训练员冶袁督促学生养成良好运动习惯袁健全野学校+家庭冶协同育人链条遥 根据学生身体素质尧年龄特征袁按照国家学生体质健康测试内容袁有针对性地设计学生体育特色作业袁督促学生走下网络尧走到户外袁充分利用社区尧公园的公共健身设施袁开展自主锻炼尧团队活动袁让体育融入学生生活遥 同时袁强化技术支持袁探索野线上体育课堂冶袁根据课程计划配套录制视频课件袁帮助学生查漏补缺尧攻克困难技术动作袁为居家学习和课后练习打造全天候野贴身教练冶袁提升体管理之道“动起来，让每一个生命更精彩”要要要日照市金海岸小学体教融合教学改革实践探索阴 山东省日照市金海岸小学刘祥龙292023年 9 月渊小学冤育教学灵活性尧实效性遥四尧院校融合袁搭建专业发展高平台借助野城市+大学冶发展战略袁构建野大学+小学冶联合共建机制袁学校充分利用市内高校体育资源袁通过人才引进尧入校指导尧设施共用尧赛事共办等渠道袁实现学校体育教学专业化尧标准化大幅提升遥 比如袁组织青少年到高校参观学习袁观摩体育赛事尧日常训练袁共建青少年体育教学基地袁借助先进检测和锻炼设施袁定期开展野青训冶野实训冶活动袁促进青少年体育运动野普及+专业冶多样化发展遥 又如袁开展野大学人才进校园冶社会实践活动袁从共建高校遴选优秀体育尧教育尧健康等专业大学生袁指导学生参加各类特色运动项目袁丰富校园体育教学形式遥 同时袁邀请高校体育专家尧教师入校袁指导教师队伍建设尧学生培养方案袁促进体教融合高质量发展遥五尧学练融合袁打好赛事活动特色牌学校将以赛促练尧以赛促教理念融入体育教学全过程袁以全力备战省尧市尧区尧校四级赛事活动为切入点袁构建符合学生健康成长需求的校园体育赛事体系袁形成春有运动会袁夏有百生秀袁秋有足球赛袁冬有冬季长跑尧趣味运动会的年度赛事品牌遥 注重发挥地市窗口学校优势袁开展野体育名家进校园冶活动袁先后邀请聂卫平尧孙雯尧苏伟尧张宁等体育冠军袁入校指导特色校园赛事品牌建设袁推动竞技体育发展遥 同时袁不断深化与社会体育组织尧 公益类体育俱乐部合作袁 辅助学校开展赛事开发设计尧 运动队伍建设尧课余训练等工作袁通过专业团队提升办赛标准化水平袁打造学校高品质赛事活动遥六尧体医融合袁夯实体教安全硬保障学校坚持野健康第一冶的教育理念袁建立野保健医+体育教师+班主任冶的校内三级健康管理网格袁 时刻关注教学过程中学生健康状况袁及时协调处理学生健康突发问题袁常态化开展近视防控尧脊柱健康尧饮食健康尧三减三健尧生长发育性疾病等专项体测筛查工作袁守牢学生野健康线冶遥 同时袁校内建设野健康智慧小屋冶袁配备可视化尧智慧化健康检测设备袁通过智能终端采集学生体质信息袁利用云计算平台分析学生体育测验表现袁精准建立学生野健康成长档案冶袁为疾病预警尧体育教学尧人才选拔提供宝贵数据支撑袁有效缓解野小胖墩冶野小眼镜冶野小豆芽冶等共性难题袁为深化体教融合改革创造安全尧有序工作环境遥七尧学评融合袁激发自我教育强动能学校聚焦以评促教袁以评促学袁健全体育教学学生激励机制袁依据叶国家体质检测标准曳等指导文件袁从运动能力尧健康行为尧体育品德三方面建立学生体育表现评价体系袁通过课堂表现尧家长座谈尧校外实践尧集体活动尧体能考试等方式袁对学生运动能力尧锻炼习惯尧健康知识尧体育精神等七项进行赋分评价袁营造野比超赶学冶良好氛围袁提升学生参加体育教学尧学习健康知识的主动性尧自觉性遥 同时袁充分关注特殊群体袁针对先天体质弱尧罹患伤病的学生袁精心编排课程计划袁增加野智力运动冶野协作运动冶内容比重袁做到野一生一案冶尧个性评价袁引导学生关注健康尧热爱运动袁树立积极的生命观尧健康观遥管理之道30