2023年大学毕业论文写作方法.docx

大学毕业论文写作方法 　　一、什么是毕业(学位)论文 　　毕业论文是毕业生提交的一份有一定学术价值的文章。它是学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是研究生从事科学研究的书面总结。 　　二、写毕业论文的目的 　　主要有两个方面：一是对学生的理论知识与能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究根本功的训练总结。 　　三、毕业论文的种类和规格 　　从文体上看，毕业论文归属于议论文中学术论文的种类。即它是一种证明自已观点正确的文章。 　　就其内容来讲，毕业论文可以是解决学科中某一问题的，用自己的研究成果加以答复;也可以是只提出学科中某一问题，综合别人已有的结论，指明进一步探讨的方向;再一种是对所提出的学科中某一问题，用自己的研究成果，给予局部的答复。毕业论文注重对客观事物作理性分析，指出其本质，提出个人的学术见解和解决某一问题的方法和意见。 　　就其形式来讲，毕业论文具有议论文所共有的一般属性特征，即论点、论据、论证是文章构成的三大要素。文章主要以逻辑思维的方式为展开的依据，强调在事实的根底上，展示严谨的推理过程，得出令人信服的科学结论。 　　(一)毕业论文的种类 　　1、 按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文与描述性论文。 　　理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。 　　2、按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述和论证自己的观点和主张。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。 　　3、按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比拟宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。 　　4、另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类： 　　1)专题型论文。这是分析前人研究成果的根底上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。 　　2)论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其缺乏或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。 　　3)综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的根底上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。 　　4)综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。 　　(二)毕业论文的规格 　　即毕业论文的标准层次。一篇硕士生毕业论文需要有2万字以上。 　　其学术水平比学士论文要高。它必须能够反映出作者所掌握知识的深度，有作者自己的较新见解。国家学位条例第五条规定，高等院校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学历的人员，只有在本学科上掌握坚实的根底理论和比拟系统的专门知识，具有从事科研工作和专门技术工作的独立能力者，才可通过论文辩论，取得硕士学位。这就是说，硕士论文强调作者在学术问题上应有自己的较新见解和独创性，其篇幅一般要长一些，撰写前应阅读较多的有关重要文献。 　　(三)语言表达的根本要求 　　简捷、明快、形象、生动、准确、科学。 　　(四)论文与逻辑 　　第一，论文内容符合客观实际，能够令人信服。 　　第二，概念明确，判断恰当，推理连贯。 　　第三，论文的内容之间有着密切的联系，全篇论文形成统一的整体。 　　1、论文内容之间的逻辑结构 　　1)纵式结构。 　　x 是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑顺序，以及分论点之间，小论点之间的逻辑顺序。讲逻辑，就是注意整篇文章，整篇阐述的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内部的联系，不要互相冲突。 　　x 一篇论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个局部，各个分论点之间，各个局部之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇论文的纵向逻辑联系便表达出来了，并且相应地形成了论文的完整体系和严谨结构。 　　2)横式结构。 　　x 是指论点和论据，观点和材料之间的逻辑联系。论文要做到有很强的说服力，富有逻辑力量最重要的是论点明确，论据充分，论证严密，揭示论点和论据的必然联系。首先，只有把总论点和材料有机地结合起来，论文才有生命力，才能收到很好的效果。其次，还要处理好分论点和材料的关系，以至小论点和材料的关系，这不仅能直接证明分论点或小论点，而且能间接地为突出总论点效劳。 　　3)合式结构。 　　x 论文内容之间的逻辑联系是纵向、横向穿插进行，交织在一起的。具体表现为论文的纵、横式结构，简称合式结构。这种结构的论文，有的以纵向展开为主，有的以横向展开为主。 　　x 2、以意为主，首尾统一 　　意是文章的中心，要写好毕业论文，就要抓住中心。这个中心的要求应当是简单明了的。抓住这样的中心，紧扣不放，一线到底，中途不可转换论题，不可停滞，不可跳跃遗隙，这样就能使中心思想的开展具有连续性。 　　作为一篇论文，从思想的开展来说，要一层一层地讲，讲透了一层，再讲另一层意思。开头提出的问题，当中要有分析，结尾要有答复，做到前有呼，后有应。 　　3、层第有序，条理清晰 　　文章要有层次，有条理，这和材料的安排处理关系极大。材料之间的相互关系不同，处理方式也不同，不能错乱，错乱了，层次就不清楚，自然也不会有条理。 　　x 1)平行关系。文章各局部材料之间，没有主从关系，在顺序上谁先谁后都可以，影响不大。例如介绍寿险险种，有传统型险种、分红险种，投资连结等，不管先介绍哪一个都可以。 　　2)递进关系。是一种一层比一层深入的关系，颠倒了就会造成逻辑混乱。 　　3)接续关系。前一局部与后一局部有直接的逻辑联系，层次虽分，道理末尽。前一层有未尽之意有待后面续接，不可中断。 　　x 4)对立关系。文章论述的事理是对立统一体。为正反、表里、前后、质量、胜负、成绩缺点等等。它们有联系又有区别。论述的重点在于说明它们是辩证的统一，不能将它们孤立地对待，不能强调了一面而忽略了另一面。 　　4、接榫细密，转折自然。使文章上上下下浑然一体，没有断裂痕迹。 　　5、瞻前顾后，调整结构 　　结构是文章内容的组织安排形式，论文的结构应是顺畅有序，层次清晰，前呼后应，符合逻辑。结构的修改主要从三方面检查入手：其一，看各层次是否明白清晰，有无重复或相互矛盾的地方，有无缺少或多余之处，意思上是否连贯穿畅，是否到达了各分论点的证明要求;其二，看各层次之间的过渡与照应是否吻合，起承转合是否自然得体，各段落之间的衔接是否紧密;其三，看序论、本论与结论是否协调一致，是否有前已呼而后不应，前面提出问题而后面没有做答复的情况。 　　四、毕业论文的评价 　　1、毕业论文评阅成绩的标准 　　根据有关规定，毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀、良好、中、及格、不及格五档。 　　1)优秀 　　(1)能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。 　　(2)能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。分析问题正确、全面，具有一定深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。 　　(3)中心突出，论据较充足，结构严谨，层次清楚，表达能力较强。 　　(4)材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。 　　2)良好 　　(1)能较好地运用所学理论与专业有关的知识。 　　(2)能较好地联系工作实际，分析问题比拟正确、全面，对指导现实工作有一定的参考作用。 　　(3)中心明确，论据较充足，层次较清楚，文句通顺，有较好的表达能力。 　　(4)材料比拟丰富，数据根本可靠，能较好地进行加工整理。 　　3)及格 　　(1)在理论上没有原那么性的错误，能根本掌握和运用本专业已学的有关知识。 　　(2)尚能联系工作实际，根本上能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较浅薄，或只能罗列现象，中心不够突出。 　　(3)有一定的论据，主要数据根本可靠，文句尚通顺。 　　(4)有一定的原始材料，进行了一定程度的加工整理。 　　4)中其要求介于良与及格之间。 　　5)不及格 　　凡有以下条款之一者，应评为不及格。 　　(1)在理论上有原那么性错误，掌握已学有关专业知识很差。 　　(2)文章无中心，层次不清，.逻辑混乱，文句不通。 　　(3)材料零乱不全或主要数据失真，加工整理差。 　　(4)主要内容根本抄袭他人成果。 　　注意：凡属抄袭他人成果或属他人代写的论文，一经发现查实，即取消评阅、辩论资格。 　　2、评语的写法 　　毕业论文的评语有两种：一是指导导师意见，二是辩论委员会意见。 　　1)指导导师意见的写法 　　指导导师意见，主要是从写作角度对全篇论文作出评价。评价要点是： 　　(1)观点是否正确、鲜明; 　　(2)论据是否充分; 　　(3)分析是否全面; 　　(4)结构是否合理; 　　(5)语句是否通顺; 　　(6)有无现实指导意义。 　　2)辩论委员会意见的写法 　　(1)辩论态度如何; 　　(2)思路是否清晰; 　　(3)答复是否准确; 　　(4)语言是否流畅; 　　(5)对原文缺乏方面有无弥补。 　　3、毕业论文辩论的一般程序 　　1)学生必须在论文辩论会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文连同提纲、正稿等交给辩论委员会，辩论委员会的主辩论老师在仔细研读毕业论文的根底上，拟出要提问的问题，然后举行辩论会。 　　2)在辩论会上，先让学生用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。 　　3)主辩论老师提问。每个辩论老师一般提1-2个问题。老师提问完后，有的学院规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场答复，而有的学院那么规定，主辩论老师提出问题后，要求学生当场立即作出答复(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主辩论老师一次性提出几个问题，学生在听清楚记下来后，按顺序逐一作出答复。根据学生答复的具体情况，主辩论老师和其他辩论老师随时可以有适当的插问。 　　4)学生逐一答复完所有问题后退场，辩论委员会集体根据论文质量和辩论情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。 　　5)召回学员，由主辩论老师当面向学员就论文和辩论过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或缺乏之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。 　　对辩论不能通过的学生，提出修改意见，允许学生待半年后或一年后另行辩论。 　　4、学生辩论要注意的问题 　　(1)携带必要的资料和用品 　　(2)要有自信心，不要紧张 　　(3)听清问题后经过思考再作答复 　　(4)答复以下问题要简明扼要，层次清楚 　　(5)对答复不出的问题，不可强辩 　　(6)当论文中的主要观点与主辩论老师的观点相左时，可以与之展开辩论 　　(7)要讲文明礼貌 　　五、如何写作 　　原那么要求： 　　1、坚持理论联系实际的原那么 　　2、立论要科学，观点要创新 　　(1)立论要科学 　　毕业论文的科学性是指文章的根本观点和内容能够反映事物开展的客观规律。文章的根本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来，而不是主观臆想出来的。 　　x 首先科学性来自对客观事物的周密而详尽的调查研究。 　　x 其次，文章的科学性通常取决于作者在观察、分析问题时能否坚持实事求是的科学态度。在科学研究中，既不容许夹杂个人的偏见，又不能人云亦云，更不能不着边际地凭空臆想，而必须从分析出发，力争做到如实反映事物的本