2023年高中生物一轮复习人教版（教学课件）.ppt

基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 第第1 1节节 DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 考纲展示考纲展示 人类对遗传物质的探索过程人类对遗传物质的探索过程 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 一、肺炎双球菌的转化实验一、肺炎双球菌的转化实验 1体内转化实验体内转化实验格里菲思格里菲思(1)实验过程及结果实验过程及结果 R型活细菌型活细菌 注射注射 S型活细菌型活细菌 注射注射 加热后杀死加热后杀死的的S型细菌型细菌 注射注射 R型活细菌加热型活细菌加热后杀死的后杀死的S型细菌型细菌 混合混合注射注射 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练(2)结论：加热杀死的结论：加热杀死的 S 型细菌中含有型细菌中含有“转化因子转化因子”，将无毒性，将无毒性的的 R 型活细菌转化为型活细菌转化为 。2体外转化实验体外转化实验艾弗里艾弗里(1)实验思路：将组成实验思路：将组成 的各种物质分离提纯，并使的各种物质分离提纯，并使其分别与其分别与 混合培养，单独观察各种物质的作用。混合培养，单独观察各种物质的作用。(2)实验过程及结果实验过程及结果 有毒的有毒的S型活细菌型活细菌 S型活细菌型活细菌 R型活细菌型活细菌 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练(3)实验结论：实验结论：S 型菌的型菌的 是使是使 R 型细菌发生转化并产生型细菌发生转化并产生稳定遗传的物质。稳定遗传的物质。二、噬菌体侵染细菌的实验二、噬菌体侵染细菌的实验 1噬菌体结构及增殖噬菌体结构及增殖 DNA分子分子 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 2实验过程实验过程(1)标记噬菌体：标记噬菌体：基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 3结果分析结果分析(1)噬菌体侵染细菌时，噬菌体侵染细菌时，DNA 进入到细菌细胞中，而进入到细菌细胞中，而 留在外面。留在外面。(2)子代噬菌体的各种性状是通过亲代子代噬菌体的各种性状是通过亲代 来遗传的。来遗传的。4实验结论实验结论：。DNA是噬菌体的遗传物质是噬菌体的遗传物质 蛋白质外蛋白质外 壳壳 DNA 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 三、三、RNA 是遗传物质的实验是遗传物质的实验 1过程及结果过程及结果 烟草花叶病毒烟草花叶病毒 烟烟草草烟草被感染烟草被感染烟草未被感染烟草未被感染 2结论结论：是遗传物质。是遗传物质。RNA 蛋白质蛋白质 RNA 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 四、四、DNA 是主要的遗传物质是主要的遗传物质 细胞生物细胞生物(真真核、原核核、原核)非细胞生物非细胞生物(病毒病毒)核酸核酸 DNA和和RNA DNA RNA 遗传物质遗传物质 因为绝大多数生物的遗传物质是因为绝大多数生物的遗传物质是 ，所以，所以 DNA 是主要的遗是主要的遗传物质。传物质。DNA DNA RNA DNA 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练(1)S 型肺炎双球菌有毒性，型肺炎双球菌有毒性，R 型肺炎双球菌无毒性。型肺炎双球菌无毒性。()(2)加热杀死的加热杀死的 S 型菌和型菌和 R 型活菌混合注射到小鼠体内，从小鼠型活菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到的细菌全部是尸体中提取到的细菌全部是 S 型细菌。型细菌。()(3)格里菲思认为加热杀死的格里菲思认为加热杀死的 S 型细菌的型细菌的 DNA 是转化因子。是转化因子。()(4)艾弗里证明转化因子是艾弗里证明转化因子是 DNA 而不是蛋白质。而不是蛋白质。()(5)转化的实质是基因突变。转化的实质是基因突变。()基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 艾弗里实验中设置艾弗里实验中设置 DNADNA 酶这一组实验的目的是什么？酶这一组实验的目的是什么？提示：提示：一是对照说明只加一是对照说明只加 DNA 组的结论，二是说明组的结论，二是说明 DNA 的基的基本构成成分不能实现转化。本构成成分不能实现转化。基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 体外转化实验流程：体外转化实验流程：基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 用用35S和和 32P分别标记分别标记T2噬菌体的蛋白质和噬菌体的蛋白质和 DNA的原因是什的原因是什么？么？提示：提示：在在 T2噬菌体的组成成分中，噬菌体的组成成分中，S 仅存在于仅存在于 T2噬菌体的蛋白噬菌体的蛋白质中，而质中，而 P 则主要存在于则主要存在于 DNA 中。中。基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 由于由于 DNA、蛋白质中都有、蛋白质中都有 C、H、O、N 四种元素，因此不能用四种元素，因此不能用其对噬菌体进行标记，否则无法判断到底是其对噬菌体进行标记，否则无法判断到底是 DNA 还是蛋白质进入细还是蛋白质进入细菌细胞中。菌细胞中。基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 一、肺炎双球菌的转化实验一、肺炎双球菌的转化实验 1体内转化与体外转化比较体内转化与体外转化比较 体内转化实验体内转化实验 体外转化实验体外转化实验 操作人操作人 格里菲思格里菲思 艾弗里及其同事艾弗里及其同事 细菌培养场所细菌培养场所 小鼠体内小鼠体内 培养基培养基(体外体外)巧妙构思巧妙构思 用加热杀死的用加热杀死的S型细菌做对照型细菌做对照 将物质提纯分离各自观察将物质提纯分离各自观察 结果观察结果观察 小鼠是否死亡小鼠是否死亡 培养基中菌落培养基中菌落 实验结论实验结论 S型菌体内有转型菌体内有转化因子化因子 S型菌的型菌的DNA是遗传物质是遗传物质 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 相同点相同点 巧妙选用巧妙选用R型和型和S型两种肺炎双球菌型两种肺炎双球菌 实验目的都是探究遗传物质的成分实验目的都是探究遗传物质的成分 体内转化实验是体外转化实验的基础，后者体内转化实验是体外转化实验的基础，后者则是前者的延伸则是前者的延伸 实验设计都遵循对照原则和单一变实验设计都遵循对照原则和单一变量原则量原则 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 2.相关问题分析相关问题分析(1)加热杀死的加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA在加热过在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打断，但缓慢冷却时，其结构可恢复。程中，双螺旋解开，氢键被打断，但缓慢冷却时，其结构可恢复。(2)转化的实质是转化的实质是S型细菌的型细菌的DNA片段整合到了片段整合到了R型细菌的型细菌的DNA中，即实现了基因重组。中，即实现了基因重组。(3)转化后形成的转化后形成的S型细菌可以遗传下去，说明型细菌可以遗传下去，说明S型细菌的型细菌的DNA是遗传物质是遗传物质 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练【思维拓展】【思维拓展】1体内转化实验不能简单地说成体内转化实验不能简单地说成S型细菌的型细菌的DNA可使小鼠致死可使小鼠致死 S型细菌与型细菌与R型细菌混合培养时，型细菌混合培养时，S型细菌的型细菌的DNA进入进入R型细菌型细菌体内。结果在体内。结果在S型细菌型细菌DNA的控制下，的控制下，R型细菌体内的化学成分合型细菌体内的化学成分合成了成了S型细菌的型细菌的DNA和蛋白质，从而组装成了具有毒性的和蛋白质，从而组装成了具有毒性的S型细菌。型细菌。2并非所有的并非所有的R型细菌都转化为型细菌都转化为S型细菌型细菌 转化的效率较低，转化受转化的效率较低，转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响，因此只有少部分受体菌的状态等因素影响，因此只有少部分R型细菌被转化为型细菌被转化为S型细型细菌。菌。基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 1(2013 杭州模拟杭州模拟)下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，下列有关说法正确的是下列有关说法正确的是()基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点透透析析 高高考考真真题题重重组组 实实验验专专题题突突破破 课课时时规规范范训训练练 A要加热处要加热处理，理，要将各提取物分别与要将各提取物分别与R菌混合培养，菌混合培养，转入固体培养基转入固体培养基 B不加热处理，不加热处理，要将所有提取物与要将所有提取物与R菌共同培养，菌共同培养，转入转入液体培养基液体培养基 C转入固体培养基培养，结果只有转入固体培养基培养，结果只有S或或R一种菌落一种菌落 D转入固体培养基培养，结果可能有转入固体培养基培养，结果可能有S、R两种菌落两种菌落 解析：解析：图中图中是分离提纯是分离提纯S菌各组成成分，菌各组成成分，是将提取物与是将提取物与R型型菌混合培养，菌混合培养，是转入固体培养基中培养，可产生是转入固体培养基中培养，可产生R、S两种菌。两种菌。答案：答案：D 基基础础知知识识梳梳理理 高高考考命命题题把把脉脉 感感悟悟考考点点