运动生物力学运动人体科学系闫红光理想道德教育•必须思考的问题—怎样面对社会迎接竞争。•认清形势，找准位置；•储藏能量，迎接竞争；•适应社会，学会合作。本学期的教学安排•1、教学时数：64学时，16周。•2、考核方法：本课程成绩考核由理论考评、实践能力、创新能力、人文素质四局部组成。各占比例：理论考评60%+实践能力+创新能力30%+人文素质10%。•3、课堂要求：要按时上下课，不迟到早退，不旷课〔缺勤超过总课时三分之一者〕。•上课要积极参预课堂教学活动，不得随意说话、骂人或走动；不得看与本课无关的书籍；不得听随身听，并将调到静音状态。•4、课后认真完成作业。绪论重点：生物力学、运动生物力学的学科概念及学科任务；人体运动与机械运动的区别及人体机械运动的表现形式与特点；学习运动生物力学的指导思想及学科开展史。难点：运动生物力学的学科概念1.生物力学概念生物力学：研究生物体机械运动律。2.生物力学研究应用的领域一般生物力学人类工程生物力学Ò½ÓÃÉúÎïÁ¦Ñ§¿µ¸´ÉúÎïѧÁ¦Ñ§运动生物力学生物力学3.运动生物力学•运动生物力学是研究人体或体育器械运动力学规律的科学，它是体育科学的重要组成局部。4.人体的机械运动表现方式与特点•〔一〕人体机械运动的表现方式•人体某一局部相对身体另一局部的空间、时间•位移；人体整体相对外界环境的空间、时间位•移；由人体局部位移而造成器械的空间位移。•〔二〕人体机械运动的特点•1．人体机械运动有很大的主动性和可变性，而•不决定于外部条件。•2．人体长时间连续工作或运动后易出现疲劳，•但经过休整可以完全恢复。•3．人体的大局部机械运动形式，尤其是体育技•术动作都是后天、自发或自觉地形成的。•4．人体机械运动受大脑皮质的控制、调节并有•意识参与。5.运动生物力学的任务和内容•一、运动生物力学的任务•〔一〕运动生物力学学科任务•1．研究人体结构与运动功能之间的相互关系。•2．研究人体技术动作的规律。•3．研究运动技术的最正确化。•4．研究、设技和改造运动器械。•5．研究运动损伤的原因和预防措施。•6.为运动选材提供生物力学参数。(二).运动生物力学课程任务•1．深刻理解体育动作的生物力学原理，探索运动技术的力学规律。•2．扩大知识视野。学习从事运动技术科学研究的生物力学理论和方法。(三).运动生物力学的课程内容1力学根底及体育运动中的应用。2人体模型，动作结构系统，体育动作的控制。...
