2023年初二班主任个人工作计划2范文.docx

学海无涯 初二班主任个人工作参考方案 　　工作方案是一个好的工作的开始，做好了工作方案，就能在工作上减轻了不少，合理了安排时间和工作内容，不仅事倍功半还能省出不少的时间。为大家整理出来的2023初二班主任个人工作方案范文，希望可以帮到大家。 　　2023初二班主任个人工作方案范文一 　　班级治理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发本人努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到"德育为首"的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是"单打一"，而应是"合打一"。如此想，如此做，才能获得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的"保姆"，而应是班级德育工作的组织者。如此班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。针对本班情况，班主任工作方案 　　一、班上根本情况 　　八年级(6)班本学期有2位转入的学生，全班共55人。留守儿童的人数比拟多，而且留守儿童相对较缺乏上进心，自制才能差，时常不能操纵本人，上课时爱随意说话或者做小动作。 　　二、工作目的 　　1.全班团结一致，遵守学校规章制度。 　　2.构成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。 　　3.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。 　　4.争取期末被评为先进班级体。 　　三、主要工作 　　1、建立班委会 　　学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作才能强、实践经历足的新一届班委会，并明确班委会成员的详细分工，为了让的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级治理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成假设干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践才能、社会责任感得到提高。为本学期的治理工作打下根底。 　　2、思想教育 　　本学期对学生要加强思想教育。深化爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为标准，养成良好的行为准那么，用四周事例，对学生进展诚信教育、利用班会、校会将行为标准训练落到实处。在班中"设岗位，定专人"，加强行为标准的检查和监视。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进展学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进展人生观、世界观的教育，协助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展"讲团结、讲纪律、讲老实、讲奉献"的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，加强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践才能的学生。培养学生良好的行为标准，弘扬正气。 　　3、培优转差 　　加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能阻碍学生学习的要素减少到最少，由于我们本身的经历并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了可以让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，理解其思想学习情况。鼓舞勤奋好学，树立学习典范，协同科任教师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采纳正面教育，加强学生自我治理建立治理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展"学习结对，共同提高"的互帮互助学习活动;同时联络家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进展联络与沟通，多角度进一步理解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进展教育。关心保护，安排班干部一帮一的方法进展转化。 　　加强师生对话建立师生联络制度，以日记方式有话就说，实话实说;建立师生结对活动，让学生走近教师、理解教师、激发热爱教师的热情，让教师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。 　　4、做好常规治理工作 　　经常性地做好校纪校规的检查催促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的标准化教育，催促学生穿好衣服，男生不留长发，女生不化装。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依托班干部抓好班级的室内卫生及包干区卫生。 　　5、做好住宿生的治理 　　教育住宿生要遵守宿舍制度，服从治理，保护公物，坚持天天到宿舍检查一次。要求学生加强个人卫生适应，防止传染病的发生。 　　6、做好平安防范工作 　　做好平安教育和防范工作，主要做好交通平安教育，不追逐打闹，上下楼梯不推拉。确保不出平安事故。 　　7、组织有益的活动，丰富学生的生活 　　班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进展预备，这个预备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的构成必定要经历"导向"，"构成"和"稳定"的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内构成"团结向上，心理健康，学习勤奋，全面开展"的班集体。 　　2023初二班主任个人工作方案范文二 　　新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运转。本学期我任然担任初二(3)班的班主任。为了本学期能顺利开展各项工作，为了能让我们的学生们正在从懵明白无知的青年时代迈向青春的门槛，走向成熟的人生，更为了协助他们走好青春第一步，按照学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕构建和谐班级、端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开，特制订了如下班级工作方案： 　　一、班级根本情况 　　本班原有44人，本学期转出一人,现有男生24人，女生19人,共有43人。 　　在过去的一年中，我班同学已经根本适应了初中的学习生活，日常行为标准也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活适应。班风正，学风好。在上一个学年中连续两学期被评为校级"文明班级"，在校常规、板报、卫生等方面均的检查评比中均获得年级第一的好成绩。在上学期期末考试中，我班的语文和英语处于年级领先地位，数学稍显薄弱，但和别班差距不大，特别是我们处在年级前面的学生人数较为领先。但由于学习根底、家庭情况以及个人要素等各种缘故，学生的成绩存在着明显的差异，并有接着扩展的趋势。个别学生已经产生严峻的厌学情绪，并在平时的学习中有所表现，如不按时交作业、作业质量数量不过关等，更有甚者，周末沉迷网吧的游戏，极大地损坏了身心健康。 　　二、本学期的奋斗目的 　　1、努力提高文化成绩，争取各科均分稳定在年级前三名，其中语文、英语力争第一;同时保持优秀率的优势，操纵低分率;要有认识的加强学生对生物和地理学科学校的注重程度，以确保每一位同学下半学期小中考的顺利过关的;配合物理教师做好物理学科的教学工作，以保障新学学科的顺利进展。 　　2、进一步提高行为标准的执行标准，使每个学生都能做到最好，最大限度的开展和发挥本人，争取每一位同学都能和"流淌红旗"合一次影。 　　3、鼓舞艺术开展，努力锻炼身体，加强体育锻炼，提升审美情趣，提高综合素养，将班级的活动和班集体的建立融为一体，让活动成为学生的舞台。 　　4、进展爱国主义、集体主义和理想教育，培养学生的责任心、爱心和制造认识，是附中的精神真正落到实处。 　　为到达以上目的，我们将采取以下措施： 　　三、工作措施 　　以上为本学期的班级工作方案，未尽事宜将在实际工作中安排穿插;同时，方案将可能围绕学校德育工作的重点和时间作些适当的调整。 　　㈠、德育工作 　　利用班会、外出学习、大型集会等时间，重点加强学生思想品德素养，养成良好的行为适应;特别是学习适应的养成。 　　主要工作重点： 　　1、班主任本人及时理解学生学习、生活情况，主动与任课教师交流沟通，经常与同学谈心，关注他们的思想动态，加强学生的思想稳定工作，同时关心和加强上江学生周末学习、生活、平安等的治理工作。 　　2、加强班干部队伍的建立。开学初重选班委会，重新调整组建班委，今年新增6个杂物长，建立以班长为龙头的有力团体，带着全班同学在纪律、行为标准、卫生等各方面获得更多进步，从而实在培养责任心更强、工作才能更强的班干，使其真正成为班级的核心、学习和纪律的带头人。 　　3、结合学校德育工作安排，利用班队主题活动，适时对学生进展思想教育和理想教育。如可以开展以"教师节""中秋节"等等为背景的有意活动，以促进师生间互相理解的活动，或以国庆节、元旦等节日开展爱国主义教育，培养学生的爱国情操，还可以采纳观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同方式，为青春期的学习生活做好充分的精神预备，协助学生提高超辨是非的才能，树立远大的理想，确定人生奋斗目的，做一个热爱祖国、关心别人、有着强烈的社会责任感的新一代接班人。 　　4、利用本人在内心培训进修班上学到的相关的知识为指导加强对学生心理疏导，促进学生身心健康开展，对特别的学生建立心理健康档案，。 　　5、初二学生正处于青春发育期的关键时期，要严格他们的标准仪表，严禁长发、分头发、染觉察象。 　　6、加强教室的内务整理，卫生、摆设要符合要求，争取在本学期再次获得"文明班级"的荣誉称号，并可以顺利通过区里优秀班集体的验收。 　　㈡、学习指导 　　1、加强与科任教师的交流，并及时将从科任教师处理解的情况间接的向学生反响，进展严把作业数量、质量关，其中要充分发挥科代表的作用，及时而准确的将作业的收缴情况做好统计，建立各科目作业检查登记簿。 　　落实好班级学生的培优补差工作，加强尖子生培养：严格要求，张驰有度。 　　2、注重成绩突出的学生周末加强学习辅导;鼓舞学有余力的同学要求有超前认识，但要量力而行;配合科任教师做好尖子生的学习、生活跟踪工作;关于后进生，首先做好他们的思想教育工作，同时发动班级学生的作用，特别是尖子生的作用，以学生协助学生学习，加强后进生的学习指导，以学生互助互帮为主，班主任、科任教师指导为辅，过征询学生心理和学习征询题，进展有效的指导工作。