2023年初中班主任工作计划82范文.docx

学海无涯 初中班主任工作参考方案范文(8) 　　编辑推荐： .lianjielanse{color:#333;} .lianjielansea:link,.lianjielansea:visited{color:#03f;} .lianjielansea:hover,.lianjielansea:active{color:#c20;text-decoration:underline;} 工作方案大全 工作方案范文 个人工作方案 销售工作方案 培训工作方案 幼儿园工作方案 教学工作方案 班主任工作方案 学习方案 创业方案 消费工作方案 年度工作方案 团支部工作方案 >>>点击查看更多工作方案 　　班主任工作方案范文 　　本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高本身素养的同时，为我校教学工作奉献本人的力量。以下是我的工作方案： 　　一、加强学习，提高认识 　　我们每一个人，不管从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德标准是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了标准性的要求。往常,我缺乏对标准的学习,只明白埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因此会急于求成,出现一些过激的语言或行为。尽管我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违犯了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会标准中的各项内容，让标准的要求深化我心，只有如此，才能保证本人在今后的工作中不偏离方向，不出现违犯师德的行为。 　　二、以身立教，为人师表 　　师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和阻碍着学生。因此，教师必须"美其德，慎其行"，不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，本人必须做到。本学期，要求学生每天6：45到校，我坚持每天必到，不管有多大的困难也要本人克服。在工作中，时刻留意本人的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用本人的实际行动树立起本人在学生中的威信及良好的教师形象。 　　三、加强修养，提高素养 　　作为一名教师，肩负着教书育人的双重担务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装本人的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了可以更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的荣耀称号，今后，我要接着加强学习，在条件同意的情况下，积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，努力提高本人的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平。在课堂教学中还要对学生多一分关心、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一分热情，多一分耐心，操纵好本人的情绪，决不能由于本人的一时忽略，阻碍小孩上课的热情。评价工作做到客观、公正。向学生进展教师承诺，并请学生予以监视。 　　四、关爱学生，无私奉献 　　教师师德高尚的重要表达确实是把本人的全部身心都献给学生，献给教育事业。 　　本学期，我担任初一的班主任以及数学的教学工作，在工作中，我要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的阻碍，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐步树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心保护与严格要求的原那么，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长觉察学生身上的闪光点，并为他们制造展示自我的时机，协助学生树立决心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有"四心"，即爱心、耐心、决心、恒心，以本人对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，协助父母重新认识本人的小孩，找到小孩真正的致差的缘故，变革教育方法，并有认识地诱导家长反省本人的失误，认识小孩的开展变化，变盲目配合为协作教育。 　　总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的主旨和敬业、爱生、奉献的原那么，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德报答社会。 　　班主任工作方案范文 　　作为一名教师，仍然一名高中教师兼班主任，工作确实是特别累。每天要做不同的预备来教育学生，还要不停的关注学生的身心、学习情况，每天的压力特别大。但是我并没有怨言，由于我教的学生特别多都考上了大学，我在这里给他们努力讲课，为确实实是这个，为了他们的今后。尽管他们今后也会不记得我这个曾经的班主任，但是我做到了征询心无愧，我值了。 　　高中学生身心都处在发育状态，会有特别多的征询题出现，这就需要教师的积极工作，来协助他们走出成长中的困惑，这么些年了，我也遇到过特别多学生有特别多的特别情况，但是我不断努力，最终都协助他们走出了困境，为此我不断为我本人在心中感到骄傲。 　　本学期我接着担任了高中的班主任。这个班是一个一般班。与其他的快班相比起来，我班学生不管在纪律仍然在学习成绩方面的底子都较差，关于我来说既是一项挑战，又是一个特别好的锻炼时机。 　　要当好这个班主任，首先要理解学生的情况。在两位教师的协助下，我特别快掌握了有关本班的学生家庭情况、升学成绩等重要材料。这些材料对我制订班主任工作方案、组建班干部队伍、开展思想教育都起了重要的作用。上任后，我又通过与学生谈心、与家长交流的方式进一步理解学生，同时也让学生和家长理解我对班级工作的要求，以便在互相理解的前提下建立良好的协作关系。 　　接下来的工作确实是对所搜集的材料进展整理和分析，我觉察学生可能有以下征询题： 　　一是学生怀着一种新奇的感受必定要发生一些不守纪律、好动好玩等小征询题。 　　二是由因此一般班因此他们有压力。 　　三是由于集体凝聚力缺乏。 　　四是班级体纪律松散的征询题这些征询题的存在必定会成为班级进步的严峻障碍。因此，我便把工作重点放在如何处理这些征询题上。 　　针对上述征询题，我采取了一些措施，也获得了一定的成效。 　　他们犯了错误我不是一味的批判抱怨，由于我们是教育者我总是采纳迂回战术，对他们恩威并施、主要采纳原谅政策。由于他们仍然一块没有雕琢的璞玉。 　　为消除学生因进入一般班的心理障碍，我利用第一次的班会课向学生说明这次分班的缘故和标准，一般班的同学通过努力，照样可以考上大学，又鼓舞他们把精力集中在学习上，还向他们解释快班和一般班的不同只是环境和教学速度，分班只是为了我们不同层次的学生更能充分发挥本人的潜智，我们应该在现有环境下更加努力向快班冲刺。如此使学生有了动力也排除了压力。我考虑到学生因分班造成的心理压力有局部来自于家长，因此又利用家长会对家长解释了分班的情况，希望家长不要过分责备学生，以免加重他们的思想负担。因此，最重要的仍然对学生倾注更多的保护与关心，完全消除他们的心理顾虑。因此我在日常的教育教学中特别留意鼓舞学生的斗志，每当他们获得一些成绩时，我就及时加以表扬;当他们表现不理想时，我就引导他们总结经历教训，鼓舞他们努力争取进步，即便在批判他们时也要特别留意用词，以免损害他们的自尊心。这确实是老教师教我的"要及时觉察每一位学生的闪光点"最差的学生才是最需要鼓舞的。另外，我理解到学生最希望获取有关升学、就业的信息，因此就想方设法搜集这方面的信息，利用班会课向学生介绍有时还和他们谈谈我的大学生活，如此使他们有了一个美妙的向往更能提高他们的学习兴趣。 　　针对集体凝聚力缺乏的征询题，我利用班会课举办了一些活动，使学生在轻松愉快的气氛中加深对彼此的理解。培养集体荣誉感是加强集体凝聚力的另一有效措施。 　　关于纪律松散的征询题，我采取了以下的措施： 　　第一，明确奖惩制度，例如在考勤方面，我坚持每月奖励全勤的学生，关于迟到的学生那么要求他们为班做一件好事例如，擦黑板。 　　第二，建立正确的言论导向，充分发挥学生自我教育的作用。我按照班级的德育目的及出现的征询题设计了一些论题，利用班会课让学生进展讨论并按照讨论的情况给予适当的引导，令学生通过讨论进展自我教育和互相教育。 　　第三，充分发挥班干部的桥梁作用。要全面理解班级的情况，更有针对性地开展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必须有民主的作风，让班干部有足够的自主权去完成各项任务，多给他们一些鼓舞和支持，协助他们树立威信。 　　第四，正确处理学生的违纪行为。处理违纪行为的关键在于让学生知错，改错并给其他学生以警示的作用。我的做法既让全班学生认识到事情的严峻性又给违纪的学生以希望和约束，得到了学生们的支持，以后班上就没有再出现类似情况。 　　总而言之，当班主任是一项又细致的工作，采纳什么工作方法要视乎班级的实际情况而定，最主要的是我们要理解学生针对不同学生要有不同的处理方法，学生是玉是需要我们去雕琢的玉，有瑕疵是再所难免的。我们的任务是教育是雕琢。 　　我爱我的学生更爱班主任这份工作，由于我是指引他们走出旋涡的灯塔，我是把他们送向此岸的海风。也许我将本人说的过于高尚和伟大了，不过我却认为这是平凡中的伟大，我确实为学生做出了我本人应该做的了。 　　通过我针对学生经常出现在征询题，我做了详细的处理方案后，学生的根本征询题我都处理了，我的班级已经凝聚城铁板一块了，学习进步是特别正常的，我为此感到特别的欣慰。假设你将一个一般班带成一个在全年级都数的着学习好的班级，谁都会为此感到惊奇，那你的成就感不是一般的高的。 　　学生每一届的高考都是一项特别重要的事情，这是关乎到每个学生终身的大事情，我作为班主任也是不断为此紧张，紧张每一个学生的成绩能否完成高考的标准。通过这么多年的紧张，我已经学会了如何调理学生的紧咋回那个气氛，处来特别好的成绩确实是必定的了。 　　这确实是我的工作方案，尽管不是特别完美，但是应经是尽力了。