2023年初中教导处工作计划合集范文.docx

初中教导处工作方案合集 为完成上级教育部门和学校安排的本学期各项教育教学任务，需要学校做好方案。今天小编在这给大家带来初中教导处工作方案，接下来我们共同阅读吧! 一.指导思想 本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平〞和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理〞的理念，苦练内功，夯实根底，伏下身子，提高教学标准管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。 二.主要工作 (一).教导处处室文化方面。 1.加强处室团结，防止内耗，践行“求是、创新、高效、和谐〞的工作作风。 2.树立效劳教学、效劳教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽可能调动教师的工作积极性。 每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格;建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴;教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。 (二).制度建设方面。 1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，翻开情面，对事不对人，实行公示制;进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变潮河学校教育教学质量量化管理方案中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用;强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效;继续推行月考制和学科联考制度，及时反响教学信息;实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况;建立制卷、考试制度，标准学校考纪考风;与科研室协作，标准完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度;与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。 2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。 (三).教师教学常规管理方面。 1.严格执行课程方案，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练工程。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制(一学年至少要听每位教师一节课)，加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打 。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到“四精〞(、精讲、精练、精批)和“四必〞(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)，教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的根据潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细那么实行扣分制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理。 3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反响和学月、学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改良提高。 4.加强考试管理工作(具体参见潮河镇学校考试和管理方法)。本学期仍实行学月考试制(如有可能实行九中片区十校联考制)和学科联考制(特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科)。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。 5.标准教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进行标准培训，为班级考核提供准确依据。 6.培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第一手资料。 7.定期召开局部学生座谈会及局部教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。 8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。 (四).教研与学科组建设方面。 1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严处分。 2.由教导处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研方案。 3.各教研组根据工作方案认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研。 4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一〞即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的根本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。 5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型〞教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节;三年以下年轻老师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节;老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必须要有过程与综合评价，否那么视为没听课。 6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学交流，学以至用，共同提高。 (五).班级管理方面。 1.发放__学校班主任工作手册，并按要求进行工作。 2.完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。 为此，本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。 (1) 由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。 (2) 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。 (3) 由单纯说教转变为多向情感交流。 (4) 由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。 在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教导处方案组织安排提高教师新理念的活动为： (1)聘请有关专家举办知识讲座; (2)组织各教研室学习教育理论; (3) 举行教师讲课竞赛活动。 二、加强对教学的管理 课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理： (1)备课：做到“五有〞(脑中有“纲〞，胸中有“本〞，目中有“人〞，心中有“数〞，手中有“法〞);“六备〞(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对局部教师的教案进行不定期的抽查。 (2)上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改良，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。 ①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任、备课组长。 ②形式：深入课堂随堂听课。 ③目的：催促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。 ④标准：每学期听课20节。 (3)作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求批改。数、理、化等学科原那么上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、 三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。 (4)考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字。 三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。 初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(标准)张贴上墙，催促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。 抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应表达在中考成绩上，要求20__年中考我校成绩保持根本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：(1)成立初三毕业班领导小组;(2) 合理配置毕业班的师资力量;(3) 召开新、老毕业班教师教学研讨会;(4) 组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;(5)注意对中考信息的收集;(6) 毕业班实行“月考〞制度;(7) 每月召开一次初三老师工作例会;(8) 教导处每周至少听一节毕业班的课;(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;(10)制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制;初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化根底，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。 四、强化对教研室、备课组的管理。 1、抓好教研室“以研促教〞，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③召开一次教改专题研讨会;④每人出一份高质量的试卷; 2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的根本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。 五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体 。 教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价〞。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师;中年教师：学者型、教研型教师开展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。 (1)本学期继续开展“以老带新〞活动，每对新老教师做到“四共同〞：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老教师签约培养制，要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。本学期教导处将安排对新分配教师的岗前培训和组织青年教师进行板书、课件制作、讲课比赛等一系列教师根本功大赛等活动。 (2)全体教师要有“现代网络下的教育〞思想，充分用好电教设备。(3)建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建