2023年初中教导处工作计划4范文.docx

2023年初中教导处工作方案范文 　　工作方案是一个好的工作的开始，做好了工作方案，就能在工作上减轻了不少，合理了安排时间和工作内容，不仅事倍功半还能省出不少的时间。以下是由小编为为大家推荐的初中教导处工作方案范文，希望大家能够喜欢。 　　初中教导处工作方案范文一 　　教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 　　一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。 　　随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。 　　为此，本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。 　　(1) 由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。 　　(2) 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。 　　(3) 由单纯说教转变为多向情感交流。 　　(4) 由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。 　　在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。 　　本学期教导处方案组织安排提高教师新理念的活动为： 　　(1)聘请有关专家举办知识讲座; 　　(2)组织各教研室学习教育理论; 　　(3) 举行教师讲课竞赛活动。 　　二、加强对教学的管理 　　课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理： 　　(1)备课：做到“五有〞(脑中有“纲〞，胸中有“本〞，目中有“人〞，心中有“数〞，手中有“法〞);“六备〞(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。 本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对局部教师的教案进行不定期的抽查。 　　(2)上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。 　　①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任 、备课组长。 　　②形式：深入课堂随堂听课。 　　③目的：催促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。 　　④标准：每学期听课20节。 　　(3)作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求批改。数、理、化等学科原那么上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、 　　三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。 　　(4)考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字。 　　三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。 　　初一、抓好起始。 初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(标准)张贴上墙，催促学生遵照执行。 教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。 　　抓好初三毕业班。 全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应表达在中考成绩上，要求2023年中考我校成绩保持根本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：(1) 成立初三毕业班领导小组;(2) 合理配置毕业班的师资力量;(3) 召开新、老毕业班教师教学研讨会;(4) 组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;(5) 注意对中考信息的收集;(6) 毕业班实行“月考〞制度;(7) 每月召开一次初三老师工作例会;(8) 教导处每周至少听一节毕业班的课;(9) 加强对有体育艺术特长学生的培养;(10)制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制; 初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化根底，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。 　　四、强化对教研室、备课组的管理。 　　1、抓好教研室“以研促教〞，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③召开一次教改专题研讨会;④每人出一份高质量的试卷; 　　2、抓好备课组 备课组是学校教学和教研的根本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。 　　五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体 。 　　教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价〞。 青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师;中年教师：学者型、教研型教师开展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。 　　(1)本学期继续开展“以老带新〞活动，每对新老教师做到“四共同〞：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老教师签约培养制，要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。本学期教导处将安排对新分配教师的岗前培训和组织青年教师进行板书、课件制作、讲课比赛等一系列教师根本功大赛等活动。 　　(2)全体教师要有“现代网络下的教育〞思想，充分用好电教设备。 (3)建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。 　　六、加强班主任的管理。 　　班主任工作是学校工作的重要组成局部。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。 　　(1)针对起始年级年轻班主任较多的情况，本学期继续开展“以老带新〞的传帮带的作用。采用结对子、经验介绍的方式使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。 　　(2)认真学习教师法、教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法等有关法律，增强班主任工作的法律意识。 　　(3)要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。 　　(4)各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。 　　(5)班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物，注意卫生，做到文明礼貌。 　　(6) 班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。 　　七、完善校本课程，加强特色教育。 　　为了促进学生素质的全面开展和提高，按新课程方案标准，论证在非毕业班开设选修课，活动课，为开设有特色的校本课程做好准备。 　　初中教导处工作方案范文二 　　一、指导思想 　　继续认真贯彻党的教育方针，树立科学开展观和新时期人才观。在教体局、镇中心校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，转变观念，立足学生开展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，以实施素质教育为目标，整体推进课程改革为中心，课堂教学改革为突破口，充分发挥教导处“指导、效劳、督查、评价、创新〞的功能。强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。加强教学研究，不断解决教学中的新问题，使学校的教育、教学质量提高到新的高度。 　　二、核心工作 　　以课堂改革为核心，以〞提高课堂教学质量〞为重点。紧密结合我校教育教学实际，围绕提高教师素质和优化课堂教学，加强教科研工作。培养具有创新精神和实践能力的人才,走依法治校，科研兴校，教研兴教的道路。 　　三、具体工作： 　　1.加强教研组建设 　　注重组风建设。切实把教研组办成科研带教研、教研气氛浓厚的学术阵地。要把教研活动搞得实实在在。鼓励中青年骨干教师放手搞科研，用科研带动教研。 　　加强教研组学科建设，各教研组要认真研究制定好教研方案，并付诸实施，研出成果。树立教科研为先导的教育理念，各教研组必须认真组织“主体学习、研究性学习〞教学研讨活动，不断学习和探索课改的新内容，增强教学的实际效果。以科研促教研，以教研促开展，努力寻找教书育人规律。 　　2.标准教研活动，建立教研制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展互听课评课活动和推门课等活动。 　　a各组除了每周的教研活动外，须加强每周一次的业务理论实践学习。 　　b认真做好课前准备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生〞。 　　c继续开展推门课活动，新教师除了组内听课外，应多向老教师、骨干教师学习，进课堂听随堂课，尽快提高教学水平。(其他教师亦可) 　　d认真做好听课记录、评课记录及教研活动记录，教导处定期检查。 　　各教研组要抓好自身建设。逐步加强制度式的标准管理，共同探讨教材，使学科形成一个良好的研究气氛，以利于教师整体素质的提高。 　　教研组要严格按照方案活动，积极开展集体听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实，期末将对教研组进行考核，评选出先进教研组予以表彰。 　　3.加强师资队伍建设，提高教师素质，优化教师队伍，继续发挥师资队伍的团队优势。 　　加强对老师的教改信息传递，教材分析、教法、学法运用的指导。积极创设条件，通过多种途径，如业务学习、培训、外地学习、教研会等形式，提高老师们的信息量，加强老师的教育理论学习，平时利用业务学习时间学习报刊杂志上的新的教育思想和教育理念，支持老师参加县组织的学科技能，计算机应用和学历进修为主的根本功培训，加快老师们教育思想和教育方法的现代化。 　　通过有效的校本培训及自学尽快提高思想素质、专业素质;通过有利的实践体验及认真反思尽快探索育人规律;通过开设各类活动平台展示教学风采，从抓学科带头人入手，最大限度地发挥带头人的学术引领与示范作用。每学期都要拟定个人的工作方案。学校要从细节入手，抓各类教学活动方案的落实，并要下苦工夫。 　　4、以课堂教学研究为突破口，进一步提高教学效率。 　　要实现学科质量全面提高，只有提高课堂教学效率，才是真正的落脚点，要努力引导教师树立学校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者，要引导教师正确处理好：观念与行为的关系、传统经验与课改新要求的关系、预设与生成的关系、教学组织形式与教学内容的关系。要继续与上级部门多沟通，联系、得到他们的支持、指导。 　　5、强化九年级教学监控，团结拼搏，扬长避短，确保中考创佳绩。 　　为确保九年级中考成绩再创新高，九年级教学工作要不折不扣遵循学校制定的实现“每节课堂高效优质〞的工作要求，还要做好下面几点。 　　1).学期初两周内按照要求制定详尽的学科教学方案。 　　2).要注意讲究策略和方法，，一方面教师要善于精简内容、精用资料、精讲重点，要巧于鼓励学生强化记忆、强化思考、强化练习、及时归纳内化;另一方面适当增加综合测试频率。在实行月考制度