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2023年初中教学教研工作计划2范文.docx
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2023 年初 教学 教研 工作计划 范文
2023初中教学教研工作方案范文   一、教学根本情况和条件简要分析   我校是一所城乡结合的中学,学生的综合素质参差不齐,受“读书无用论〞社会大气候的直接影响,“春季中职招生〞冲激,学生成绩存在着“优生不尖、差生偏多〞现象,给教育教学工作带来了一定的难度;教师队伍中,局部教师传统教学观念重,竞争意识淡薄,以个人单干为主,缺乏团结合作精神,安于现状,不思进取,教学效率低。   上学年度,在梁建柏校长的带着下,以“打造特色课堂,争做魅力教师〞,追求“实际实用实效〞为教学教研策略,找准校本教研和学校教育质量,努力提高教学活动的实效性,使我校教学质量得到很好开展,各级总体成绩有所提高。特别是“121〞有效课堂教学取得阶段性突破,得到上级领导赞许和兄弟学校的认同。   本学期,我校将继续抵抗“庸、懒、散、漫、奢〞不良风气,努力提高教师的整体业务水平,不断完善“121〞有效课堂教学模式,提高学生的整体成绩正是我们努力前进的方向。   二、指导思想和工作思路   1、指导思想:全面贯彻我县教学工作会议精神,以实施新课改为导向,以全面提高教学质量和学生素质为目标,以提高教师业务素质和课堂教学效益为重点,以培养学生创新精神、实践能力和学习能力为核心,强化常规教学管理,加强集体备课和教学交流,深入开展教学研究,优化教学过程。把好校本教研与教育质量关,找准教师教学工作的紧密结合点,努力提高教学活动的实效性,教研工作有突破,全面提高我校的教育教学质量,各项工作再上新台阶。   2、工作思路:本学期,我校教学教研工作,将依据“以改革创新求开展,用特色内涵铸辉煌〞总体工作思路,以王卫国教学参谋引领特色教学为契机,以实施“121〞课堂教学模式为主的课堂教学改革为切入点,全力做好研究、指导和效劳工作;以校本教研为平台,进一步加大学科建设工作力度,以提高教师学科能力为目标,精心筹划、组织和开展学科活动;切实把阅读教学、实验教学和电化教学纳入常规管理,确保“三项教学工作〞标准化、经常化;优化课堂教学达标评优活动;进一步完善评价机制,强化质量监控,营造良好的教研气氛。认真做好年轻教师的培养工作,使其尽快成长,增强本组教师的整体素养。充分利用学校的教学资源,使现代信息技术更好地效劳于教学,全面提高教育教学质量,为争创一流教研组而努力。   三、目标任务   1、加强教学五环节的管理,教研组作好三次定期常规检查,确保各位教师以最正确教学状态进入教学工作之中去。   2、各科组要针对本学科的特点开展学科小专题教研,其中英语科组和政史地科组本年度要完成小专题立项申报任务。   3、初一级全级和初二级6个试验班完善“121〞课堂教学模式改革,确保课堂改革能顺利进行。   4、加强课堂通关检测来了促教、促学。各科任教师要认真做好学情分析,进行查漏补缺,提高教学质量。   5、加强各教师的荣誉感。   6、完善教师公开课制度,拓宽教师的教学思路,提高教师的教学能力。   7、为提高我校教师教学业务水平,促进老师把握教学方向,本学期将举办“教学案例设计比赛〞和“青年教师说课比赛〞等。   8、抓好校本培训,加强教师教学理论学习,搜集有关研究材料,发挥我校作为的校本培训网络示范的辐射作用,使教师教学论文水平上新台阶。   9、抓好第二课堂活动,出好每月班、校黑板报,学习园地丰富学生校园生活、提高学生素质。   四、具体措施和工作要求   (一)加强教师培训工作,提高教师队伍的整体素质。   1、加强教职工的师德教育工作,使全体教师进一步转变观念,树立忧患意识、质量意识、竞争意识、学生主体意识、教学中心意识和效劳意识,增强事业心、责任感和使命感,做到爱岗敬业,乐于奉献,为人师表,尽忠职守,努力干好本职工作。   2、组织教师深入学习新课标和新教材,研究的新教材中的新变化,使教师能够明确教学新要求,把握教学重点,并能够在教学中实施有效措施;深入学习和研究新课程方案,开足开齐省教厅规定的课程。   3、积极创造条件,给一线教师提供学习进修的时机,鼓励教师积极主动地参加各级各类培训;加强校际交流,实行走出去、请进来,参观名校、拜访名师,观摩教学;学习他人先进经验,不断更新自己的教育理念,提高自己的教育教学水平。   4、加强对校级骨干教师的管理和对新教师的指导,积极开展“同   课异构〞活动,骨干教师讲好一节“示范课〞、新教师上好一堂“汇报课〞活动,新老教师结对子等形式,充分发挥骨干教师在学科教学中的带头作用。   5、在教师中广泛开展各种教学评优活动,鼓励教师积极参加学校和   各级教育部门组织的讲课比赛和教育教学论文评比活动,为青年教师提供展示自己的舞台、锻炼自己的时机,鼓励青年教师积极进取。   6、深入开展听课活动,要求各科组本学期公开课至少有6节;行政人员听课30节以上,科组长听课25节以上,教研员听课20节以上,科任教师听课15节以上,并且有一半是“推门听课〞(以上课老师签名为准)。学期末将听课记录本交教研组备查(听课要求有课堂活动记录、点评、总评)。   7、深入开展校本培训活动,活动专题有:如何提高课堂实效性(数学科组)、怎样听好一节课和评好一节课(理化生科组)、怎样写好教学反思(语文科组)、如何实施“121〞课堂教学模式(实验班教师)等。   (二)加强教学改革,大力推进素质教育   1、继续落实完善“121〞有效课堂教学模式,成立导学案课改专题小组,有王卫国专家作指导,黄国玲主任蹲点督导,把教学改革落到实处。并做好材料收集,为申报省级教学专题作准备。   2、认真贯彻落实县教研工作会议精神,级级学习、层层落实,结合本校实际有效进行校本培训,并严格执行学校拟订的各项制度,做到一切为教学效劳。   3、响应县局的号召,引导教师开展“研究教材、研究课堂、研究学生、研究自我〞的活动,适应当代教学潮流,提高教师的教研水平。抓好课堂教学,提高课堂教学效率,向45分钟要质量。   4、实行量化管理,各教师开学初要做好学情分析及制订出有效的对策。加强与外校沟通,到兄弟学校参观学习,相互切磋,共同探讨新形势下的教学教改方法。   5、积极开展师生读书活动,提高人文素养,点燃师生读书激情,创立书香校园,同时,通过校园播送、宣传栏、黑板报、学习园地和撰写个人格言等营造浓厚的读书气氛。   6、分级、分科搞第二课堂活动和知识竞赛,让不同层次学生都有时机参与活动,都有时机上台表现自我,都有时机获奖,尝试成功的喜悦,体验读书的乐趣。   7、设立学生成长记录表:如学生成绩记录表、学生德育记录表、学生谈心记录表、家访记录表等,并每个月进行一次总结,成为学生成长的一面镜子,促使学生向好方面开展。   (三)加大教学管理力度,努力提高教学质量   1、落实教学五环节,切实把好“五个关〞。①是严把“备课〞根底关,教研组以不定期的方式来检查备课,检查后迅速将意见反响给教师,帮助他们提高备课的水平并将检查结果存档。   ②是严把“上课〞关键关,严格教学过程监控管理,落实“确保常态下的课堂教学,学生练习不得少于10分钟〞的要求。教研员随时推门听课,切实了解各教师的教学情况,推广好的经验,帮扶教学能力较差的教师。   ③是严把“作业〞稳固关,要求教师布置作业要适量,还要结合学生的实际,有梯度性,既有根底知识训练,又有提高性的练习,重在培养学生的创新思维。作业要全批全改起到课堂反响作用。   ④是严把“培优扶差〞辅导关,要求各教师认真做好学情分析,制订出可行的对策。   ⑤是严把学习质量关,对学习中消极对待的学生做好批评教育,形成良好的学习竞争气氛。   2、加强课堂教学研究,每科组在本学期均要安排六节示范课,进行“同课异构〞,进行比照教学活动,促使每个上课老师进行取长补短,相得益彰,寻求最正确的教学方案。   3、深化课堂教学改革,全面提高教学效率。我校从“实巧精活新〞五个方面着手,“实〞是面对实际、目标实在、讲求实效;“巧〞是教学内容巧分析、教学过程巧安排;“精〞是概念理论要精确、问题陈述要精练、重难点处理要精当;“活〞是在优化课堂教学上要灵活运用,要因材施教;“新〞是课堂教学要革新、教学方法要创新。   4、每天做好“三巡〞工作。即班主任巡班、级长巡堂、校领导巡校工作,抓好课堂纪律,严管校园秩序,保证学生有良好的学习环境,营造团结向上的学习气氛。   5、重视教学过程管理,提高实效,检查机制落实到位。加强教学月报管理制度,级长及科组长要每月上报各教师的教学情况,推广成功经验,及时纠正工作中存在的问题。   6、重视“大课间活动〞,劳逸结合,保证学生有良好身体素质,为中考体育加试作好铺垫。   7、加强班学习小组的管理,发挥学习小成员间的团结合作、互助交流的作用,培养学生的合作探究精神,每月先出级优秀学习小组,并给予物质奖励。   8、加强对实验班科组教师的管理,通过多渠道来提升实验班教师的业务水平,使他们尽快适应并完善“121〞课堂教学模式。   (四)狠抓教学研究,着力提高教研效率   1、继续开展“小问题大研究〞课堂教学实践研究,坚持每周一科组活动(两节),每次活动做到:定时间、定地点、定人员、定专题、定中心发言人,着重把教育教学工作的难点、热点变为教研工作的着力点。   2、继续搞好学科教研,发挥学科带头人的作用。强化科组长责任意识、质量意识,以身作那么,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐奉献精神。积极开展课题研究,努力探索适应新课改的课堂教学模式,帮扶年青教师成长,形成比、学、赶、帮、超的良好气氛,实现良性竞争。   3、重视优化课堂教学,充分发挥电教媒体的作用,合理使用好语音室和实验室,以及认真用好各类辅助教材,填写好有关的表格,确保各类室场开出率在90%以上。   4、为了使教师把教学水平提升为理论水平,论文收集工作要到位,写出真情实感,力争在县以上的刊物发表。   5、重视第二课堂活动、黑板报和学习园地评分工作,要求科组活动内容要有新意,形式要多样化,要表达学科特点。

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