2023年初中教学计划总结整合精选范文.docx

初中教学方案总结最新2023整合 　　在初中教育中，学生的学习成绩是最被看重的，因此很多学校只注重对学生教学成绩的提升，忽略了对学生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。下面是小编给大家整合的几篇关于教学方案的范文! 　　初中教学方案总结最新2023整合篇一 　　一、指导思想 　　新的一学期我们将面临中考和招生这两件事关学校生存开展的大事，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将继续以“聚焦课堂有效教学〞为中心工作，以课堂教学模式改革为抓手，以提高教学质量为重点，秉承“尊道益智日有所进〞校训。积极倡导“尊重人，关心人，影响人，塑造人〞的人文气氛，强化教学工作的全程管理，充分调动广阔教师的工作热情,发挥教师们的主动性和创造性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求开展，使我校的教学工作向精致化的要求不断靠近。 　　二、奋斗目标 　　1、初三达省重点人数确保247人(120)，争取到达271人(130)，优生中的98%升入本校高中。 　　2、义务教育在校生稳固率达100%，按期毕业率达98%以上。中考总分合格率、全科合格率、优分率、总均分等指标在全区位居前列，其中英语、历史、政治力争第一;语文、物理、化学、初二地理、生物力争前二;数学力争前三;体育总分值率达98%。争取四门以上学科超市均分。 　　3、初一招生目标实现12—14个班，人数达500人，生源质量进一步提高。 　　4、继续强力推进“一一五〞教学模式，聚焦课堂，实现有效教学。 　　三、具体工作 　　(一)、抓标准办学强化课程管理。 　　1、严格执行课程设置。开足开齐、上好所有课程，不随意增减课时，严格控制学生在校时间，严格控制作业量，严格控制考试次数，学校积极倡导“让每位学生都能成功〞的做法，一切为了学生的开展，一切适应学生的开展，一切促进学生的开展。学校本学期将开展丰富多彩的活动，如：优秀作业展览、播送操比赛、诗歌朗诵会、初二年级的 　　社会实践活动等，让学生享受到了成功的喜悦，期中期末考试后继续对课程全优生、学科状元、勤奋奖、进步奖获得者进行表彰。 　　2、组织好“桃花雨诗社〞、“桃园文学社〞活动。继续与南京市钟山诗词协会以及华中师大文学院建立广泛的联系，借鸡下蛋、借风行船、阶梯登高，语文组组织好第十一届“新世纪〞杯全国中学生作文大赛。积极推荐学生会员的文学作品，让“桃花雨诗社〞、“桃园文学社〞成为实现广阔学生文学梦想的芳草地。 　　3、开展阳光体育活动。学校对全体师生提出了：“每天锻炼一小时，学习工作50年，幸福生活一辈子〞的口号，学校认真贯彻了体卫工作条例，认真组织“两课两操两活动〞，学生体育达标率达100%以上，优秀率达30%以上。每周开设3节体育课，开展好大课间活动，搞好初三中考体育工程的训练和模拟工作，力争总分值率达98%。 　　(二)、抓常规管理提高教学质量。 　　教学质量能够得到保证与提高，教师的教学过程是关键，本学期，将给予一定时空，实现自主;强化一个意识，追求精致;养成一种品质，做事高效;塑造一种精神，敢于创新。 　　1、抓常规管理 　　本学期，学校继续开展提优补差推中间工作，并把该项工作看着教育质量走上可持续开展的必由之路，重视各科知识点的小练及反响。重视学情考情分析，期中、期末考试后坚持开好四会，即：学生总结表彰会，教师学情考情分析会，学生家长会，局部学生座谈会。学校五认真检查工作要持之以恒，教研组每两周一次，教导处一月一次，校长室一学期一次，学校领导带头上课，上主课，上好课，经常下班推门听课，校长、主任带头开放课堂，每学期听课不低于60节，教师相互听课不少于20节，听课后及时与教师交流沟通。集体备课严格按照统一教学目标、统一教学难重点、统一进度、统一作业及测试，按照“个备——集备——个备〞的模式，并鼓励教师张扬教学个性，一人一课严格按照“备课——上课——说课——评课〞的要求开展活动。组织好英语口语训练、模拟测试、中考测试工作。广开言路，献计献策搞好招生工作，顺利完成今年的招生目标。 　　初中教学方案总结最新2023整合篇二 　　一、 根本情况分析 　　过去的一年，我们坚持全区教育均衡开展不动摇，坚持开展、教学创新的思路不改变，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续开展。 　　教学中存在的问题：教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动开展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。 　　二、 指导思想与工作目标 　　指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原那么，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动开展的目的。 　　工作目标： 　　1. 贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。 　　2. 全面落实课程方案，提高课程实施水平。 　　3. 加强教师队伍建设，提高教师学科素养。 　　4. 完善学科指导意见，构建自主有效课堂。 　　5. 制定学校教学工作评价方案。 　　三、 主要工作与措施 　　1.提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。 　　2.努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作方案交流、过程中的有效教学成果 展示、期末学校重点工作总结交流，以及专题研讨会、主题论坛等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参与到教师教学活动中，在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用。 　　3.强化教师队伍建设，提高教师学科素养。 　　(1)全面提高教师学科素养。初中教师要掌握初中教材，熟悉高中内容，了解学科开展动向。教研员将与教师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育教学理论，专题研究教学中的热点、难点问题，提高自身综合素质，逐步形成独特的教学风格。将对初中教师进行教师学科教学能力测试。 　　(2)加强教师梯度培养。在调查教师的学历、所学专业、教学水平等根本情况下，教研员分层次、有针对性的开展教师培养工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年教师快速成长为骨干教师，骨干教师逐步形成教学特色，优秀教师向专家型教师开展，使更多的优秀教师成为名师。提高新教师培养的实效性。开学初针对新教师的实际情况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新教师在短时间内学会备课、上课。 　　(3)开展教学研究。围绕教学有效性，引领教师发现、研究、解决教学中的实际问题。问题要明确，研究有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、研究成果交流等措施，引导教师进入研究状态。 　　(4)继续做好教研组建设工作。各学校根据实际情况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培养教研组长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。 　　4.关注学生主动开展，构建有效课堂。 　　(1)研究学生，牢固树立“引领学生自主学习、主动开展〞的教学理念。学生个体的差异性，智能开展的不均衡性，决定了每个学生都是独一无二的。教师要走进学生的心灵，了解学生个性，研究学生成长和认知规律，激活学生自主开展的内动力，调动学生自主学习的积极性，创造有利于保护学生主动开展的环境，让每一个学生快乐而又有创意的学习、成长。以教师的高期望引领学生实现人生理想，让学生从进步走向进步，从成功实现成功。 　　(2)教学设计要表达以下要素：保护天性，尊重个性，关注差异性，表达开放性，突出自主性，强化探究性，注重合作的有效性，展示师生的创造性。 　　(3)教师要精心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛观察、动手操作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、总结提升、展示交流等形式，实现自主学习。让学生经历获得知识的过程，感受成功的喜悦。教师要发挥专业优势，指导学生科学的学习，引导学生学习和认识学科思想和方法，初步掌握学科思维方式，到达教师有效教学，学生主动开展的目的。 　　(4)课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思考、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。 　　(5)教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的根底上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺利实施。及时发现学校、教研组、教师的典型经验，开展不同主题的展示交流活动，推广有效教学成果。 　　5.制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的根底上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校开展性督导评估方案，制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习研究学生综合素质评价实施方案，以学生的开展表达教学有效性的落实。 　　6. 加强自身建设，强化效劳意识 　　。教研员努力贯彻“四者〞的工作理念，准确理解上级文件精神，把握教学开展动向。以“务实、有效〞为教研工作原那么，做到工作有主线，活动有主题，研究有成果。以学校和教师的需求为工作出发点，为学校和教师提供优质效劳。 　　7. 求真务实，完成常规工作和上级部门安排的各项任务。 　　四、主要活动安排(第一学期) 　　9月份： 　　1. 新教师培训 　　2. 学校教学工作和教研组活动方案网上交流 　　3. 学科教材主题研讨会 　　4. 评选第六批学科带头人 　　10月份： 　　5. 教师学科教学能力测试 　　6. 学科有效教学研讨会 　　11月份： 　　7. 期中学业水平检测 　　8. 有效教学成果展示 　　12月份： 　　9. 教研组建设成果展示 　　～年1月份 　　10. 学校教学工作总结交流 　　11. 学科教研组建设总结交流 　　12. 期末学业水平检测 　　初中教学方案总结最新2023整合篇三 　　一、强化管理，标准教研活动。 　　1、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。具体分为语文、数学、英语、科学(含生物)、文综(含历史、地理、政治)、综合(含体育、美术、音乐)六个教研组，每组下设学科备课组。成立教学研究室，教研室主任由教导主任兼任，聘任王丰社、栗丽丽、李x太、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、张云霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等教师为兼职教研员。实行领导包组制度。要继续加强对教研员和骨干教师的管理。教研员由学校教研室考核，考核结果入档保存，年度考核上报县教研室，对不称职的教研员要撤换。 　　2、积极开展“两课一评〞工作，让校本教研真正为“有效教学〞效劳。所谓“二课一评〞就是安排一名“十佳教师〞和“两位青年教师〞在周三上午讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定〞(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持每周一次的学科教研(周三下午4：20—5：50)，教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育(学)观〞活动。提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩。 　　二、搞好远程教育效劳教学的工作。 　　根据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程教育工作方