2023年初中德育教职员工度工作总结范文.docx

初中德育教职员工年度工作总结 初中德育教职员工年度工作总结（一）　　一、践行师德。 　　一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作方案进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下： 　　1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 　　2、参与实践，总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 　　3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。 　　二、立足学科教学学科活动渗透德育教育 　　1、用心关心，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。 　　2、加强标准学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。 　　3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和根底。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道〞的效果。 　　三、关注学生心理健康教育 　　针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比方，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心开展的问题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。我还和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。 初中德育教职员工年度工作总结（二）　　本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校〞的办学理念和坚持“构建人人讲团结的和谐校园 ，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园 ，以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，稳固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下： 　　（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 　　教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设全员育人的气氛，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家〞，“老师是学习的道德书籍〞。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。 本学期继续实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的根底上，结合学校实际情况，出台实施了新的年级组长、班主任考核条例，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性；坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带〞活动；重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。 　　1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人〞、“效劳育人〞、“管理育人〞的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员积极探索学校德育工作的新途径。 　　2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每周一下午组织教职员工学习时事政治、中小学教师职业道德标准及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。 　　3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每周一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了班主任、副班主任工作职责和考核条例，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、标准的德育工作制度。 　　（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。 　　1.以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用播送、橱窗、板报、闭路电视、校园播送等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。 　　2.大力开展平安教育。结合平安教育月，学校大力加强了平安教育和法制教育，组织了以“珍爱生命〞为主题的主题班会和知识竞赛。 　　3.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋，树新风〞、“红色之旅〞、“迎奥运，做阳光少年〞、“点击心灵，爱心奉献〞、“起航〞、“情系灾区〞等主题教育活动。 　　4.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。 　　5.积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。 　　（三）狠抓根底，强化养成教育，提高德育实效。 　　1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“启航〞思想行为标准教育，结合中学生日常行为标准和新塍中学一日常规，开展(①监督②自查③自律④自爱)教育，狠抓 “建设文明校园，辞别不文明行为〞的活动，组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道德建设箴言征集活动。 　　2、狠抓常规管理。继续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 　　3、发挥德育阵地作用。校园播送每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制平安教育的重要途径。 　　4、标准升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进行国旗下讲话，平时由各班轮流进行，讲话稿由德育处审阅并收集存档，既增强了学生的主人翁意识，又使学 　　生自己教育了自己。 　　5、组织学生向灾区献爱心活动。全校师生捐款金额达33378.6元，表达了全校师生的一片真情。 　　（四）、以法制教育为突破口，加强对学生的行为标准教育。 　　开学初，德育处制定了法制教育方案，以中学生日常行为标准、中学生守那么、宪法、刑法、治安管理处分条例、未成年人保护法、义务教育法、交通法规为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动。1、期初，我们邀请后塍交管所的同志为学生进行了生动的交通法规教育活动，使学生了解了根本的交通平安知识，提高了学生自觉遵守交通法规的意识。 　　2、政治教师利用学科优势，在教学中对学生进行法律知识渗透教育，并屡次开展法律知识教育讲座，而且带着局部班级学生到港区交警大队参观交通事故图片展，使学生亲眼目睹了由于违反交通规那么而造成的悲剧，增强了学生的法制意识。 　　4、将法制教育与道德品质教育结合起来。例如：强调学生自觉执行治安管理处分条例中有关“不得损害国家的、社会的、集体的利益以及公民的合法权益与自由〞等规定的同时，要求礼尚往来在保护公物、关心集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、遵守社会公德等方面拿出实际行动来，从而提高了学生遵纪守法的自觉性，真真做到了以法律标准来约束和指导自己的行为。 　　（五）、以心理教育为特色，健全学生的人格。 　　在我校德育工作中，心理健康教育是一项传统的德育教育活动。我校先后开展了学科渗透心理教育研究与初中生学习心理辅导研究