此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。雨巷教案(多篇)第一篇：雨巷教案雨巷教案教学目标：1、品读诗歌，品味意象，领悟意境，体悟真情２、培养学生欣赏诗歌的能力以及提高学生的审美情趣教学重点：领悟诗情，把握意象教学难点：此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。培养学生由景入情的赏析能力教学方法：1、诵读法1感悟法；教学过程及步骤：一、导入课文：导语设计：爱情，是人世间最华美的乐章。看了人鬼情未了，我们相信爱情可以穿越生死，看了罗马假日，我们知道爱情可以穿越阶层，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。看了音乐之声，我们明白了爱情可以穿越年龄。泰戈尔说：世界上最远的距离不是生与死的距离，而是相爱的人不能在一起；世界上最远的距离不是相爱的人不能在一起，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。对一份纯真爱情的渴望，是源自于人本性中最质朴的渴望。这种渴望荡漾在我们的心间，但我们却难以言述。在我们今天所学的诗歌雨巷中，戴望舒用细腻的情怀表达出了对朦胧爱情的渴望二、介绍中国二十世纪的诗歌流派及（投影作者照片，让学生对作者有初步感知）（1）新月派：新月派是中国现代文学史上的新诗团体，成立于1923年，代表人物有闻一多、徐志摩、卞之琳等。他们不满足新诗的自由散漫，努力追求新的格律。其中卓有成效者是闻一多，他主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究辞藻，并提出了语言此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。美、建筑美、绘画美的新格律理论。（2）现代诗派：因施存蛰主编的现代文学月刊而得名，是对象征诗派和新月诗派变革性的继承与开展，鼎盛于二十世纪三十年代中期，其理论核心是象征主义，代表人物戴望舒戴望舒（1905-1950）浙江杭州人，受法国象征派的影响，诗集有我底记忆（成名作雨巷即收入此集）、望舒草、灾难岁月，一生留下了诗篇92首。雨巷写于1928年，是诗人前期的代表作，这是一首既具有“音乐美，又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表后，戴望舒获得了雨巷诗人〞的美称。雨巷写作背景这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。加进步活动而不得不避居于松江...
