2023年青蛙音乐会音乐教案.docx

学海无涯 青蛙音乐会音乐教案 篇一：青蛙音乐会 第四课时 欣赏青蛙音乐会 教学目的： 1、在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地倾听音乐的适应 2、感受愉快与抒情的情绪比照 3、随音乐用打击乐器参与音乐表现 教学过程： 1、导入 老师提征询：夏天到了，请同学们想一想夏天的荷塘中有哪些声音？请模仿 2、完好倾听 （1）初次倾听，乐曲中有什么声音？（青蛙的叫声） （2）老师揭题 （3）再次倾听，青蛙的老师在乐曲中出现了几次？（5次） 3、分段倾听 （1）引子局部 ①青蛙的叫声有什么特点？（力度渐强） ②随录音轻声哼唱引子局部的旋律。（留意力度渐强） ③再次倾听，除了力度越来越强外，还有什么特点？（“强、弱、弱〞的节拍特点） ④再次随录音哼唱引子局部的旋律。（既要留意“强、弱、弱〞的节拍特点，还要留意引子局部的力度变化是渐强） ⑤老师选几种打击乐器如响板，三角铁、木鱼、蛙鸣筒模仿青蛙鸣叫的音响，学生随音乐参与表现 （2）主题局部 ①主题局部的音乐，速度以及音乐情绪与引子局部相比有什么变化？（慢：优美、宁静） ②倾听A段主题，速度是如何样的？引起你如何样的联想？（缓慢：仿佛月亮初升，青蛙也进入了梦乡） ③倾听B段主题，速度是如何样的？引起你如何样的联想？（比前半局部稍快，仿佛青蛙从睡梦中逐步醒来。） ④启发学生用动作表现A段与B段主题的音乐情绪。 （3）尾声 ①倾听乐曲尾声，与前面哪个局部类似？（引子） ②再次倾听尾声，与引子局部的音乐有何不同？引起你如何样的联想？（最后力度渐弱，仿佛青蛙离我们越来越远） ③用打击乐器模仿青蛙鸣叫的音响，随音乐参与表现 4、再次完好倾听 播放乐曲，学生安静地倾听。要求，感受、想象乐曲的音乐形象 5、表现 （1）师生一起讨论：倾听这首乐曲时，能够用如何样的方式参与音乐表现？（打击乐器、动作、线条、色彩等） （2）全班同学合作，用本人的方式随音乐参与表现。 篇二：青蛙音乐会教学设计 教 学 设 计 青蛙音乐会 篇三：青蛙音乐会 青蛙音乐会设计 浙江省长兴县洪桥小学范雪芬 教学目的： 一、倾听青蛙音乐会，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。 二、愿意用肢体动作和演唱等方式来表现青蛙的模样。 三、喜爱并乐意参加音乐会。 教学重难点： 创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。 教学器具： 音乐、头饰、青蛙相关动画等 教材分析： 青蛙音乐会是一首具有兴趣性的粗浅音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好似夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开场了。前面一段是抒情的慢板，好似青蛙的优美舞蹈伴着崎岖的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。 教学过程： 一、唱歌的青蛙来了。 1、援用动物说话伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），咕咕儿呱（耸肩）咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱〞并出示唱歌的青蛙形象。 2、播放青蛙音乐会开头局部，跟音乐模仿青蛙唱歌。“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——〞学生按照音乐节拍、情绪用嘴型有表情地演唱。 二、 跳舞的青蛙来了。 播放青蛙音乐会慢板的片段，老师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。完毕后出示跳舞的青蛙形象。 三、 演奏的青蛙来了。 1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节拍模仿流水声、鸟叫声、鼓声等参加到音乐中来，看谁最厉害。 2、小组讨论创编。 3、合着音乐展示。出示演奏的青蛙。 四、青蛙指挥家也来了，举行青蛙音乐会咯。 1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多喧哗啊！（出示） 2、播放完好的青蛙音乐会，青蛙指挥家（老师扮演）领着这帮青蛙们开场一场别开生面的音乐会。 3、学生自由选角色，在音乐中跟着指挥表演了。演后选出最出色的歌手，舞手，奏手，并给予奖励。 五、动物音乐会。 音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参加，播放青蛙音乐会音乐，让更多的动物也来表演。 六、动物狂欢。 出示动物狂欢节情景，播放动物狂欢节音乐一起在歌声笑声中完毕课堂。 本堂课以审美为核心，充分激发学生学习积极性，调动学生多种感官参与。引导学生唱歌、跳舞、演奏、狂欢，培养了学生的审美才能。