学海无涯钓鱼的启示教案篇一：13钓鱼的启示公开课上课13、钓鱼的启示[教材分析]钓鱼的启示是一篇哲理性较强的文章，本单元的要求是把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到的启示，抓住关键词句，体会这些词句的含义以及表达效果，这篇课文在叙事的过程中插入了不少细节描写以及人物心理活动的描写，在叙事过程中对作者的心理变化写得特别细腻，在教学过程中药抓住课文这一特点。[学情分析]鉴于本课的特别性，文中在许多含义深化的句子，学生理解有一定难度。在教学中应着重引导学生在把握课文内容情感的根底上，联络本人的生活经历和认“识水平，通过小组讨论、换位考虑等教学策略，领悟钓鱼〞这件事给作者带来的启示，以及课文包含着的深化的做人道理。[教学目的]1．指导学生认识11个生字，会写14“个生字，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、腾跃、挣扎、间隔、纽约、抉择、实践〞等词语。2．指导学生朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。3．能概括课文的主要内容，联络上下文说出文中关键词句的含义和表达效果。4．能用本人的话准确说出文中重点句子的含义。5．引导学生理解父亲的话的意思，教育学生遵守社会公德，做老实守纪的人。[重点难点]1“．教学重点：抓住重点词句，体会我〞钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。2．教学难点：联络上下文内容，体会作者从钓鱼中遭到的启示。[教学预备]多媒体。[课时安排]2课时第一课时[教学目的]1．明确本单元学习的主题，阅读和习作的主要学习目的。2．能正确认读11个生字，会写14“个生字。能正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、腾跃、挣扎、间隔、纽约、抉择、实践〞等词语。3．有感情地朗读课文，表现出作者内心的情感变化。4．能概括课文的主要内容。[教学过程]一．阅读单元导语，明确重点目的1．读导语，考虑：本单元的学习主题和要求。2．反响：〔1〕主题：生活的启示〔理解启示：从生活或书本中明白一个道理〕〔2〕语文学习目的：1.把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示2.抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果二、相关知识导入，提示课题学海无涯1．同学们，生活处处是学征询，今天我们要一起去看看钓鱼这件事能带给我们如何样的启示。同学们事前都做了预习，理解了一些跟鲈鱼或者和捕鱼有关的知识，我想请同学来讲一讲。2那一天,叫鲈鱼捕捞开放日。3．理解了相关的背景，我们一起走进这篇课文，看看主要讲了一件什么事？三、初读课文，检查预习1．...
