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2023
课外阅读
指导
教案
学海无涯
课外阅读指导课教案一
篇一:西游记课外阅读指导课
西游记课外阅读指导课
教学目的:
1、通过学生质疑,引导学生明白得读古典文学原著的方法、技巧,
加强阅读名著的决心。
2、通过读原文练习说话,欣赏电视片段,体会原著的精妙,学生
学会精读古典文言名著经典片段的方法,激发阅读的兴趣。
3、初步感受作品中主要人物身上表达出来的现实意义和精神。
教学重点:
引导学生明白得读古典文学原著的方法、技巧,加强阅读的决心。
教学课时:1课时
教具预备:一套 学生自带西游记
教学过程:
一、创设情境,导入文本
1、播放西游记主题曲,导入。
2、关于作者、著作的介绍
吴承恩(1501—1582) 字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳县
人(今江苏省淮安市淮安区),汉族,明代小说家。
西游记,又名西游释厄传,是中国古典四大名著之一。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经
九九八十一难的传奇历险故事。
二、读书汇报。
(一)选择题:
1、西游记中唐僧的原型是——
A、玄奘B、玄明C、唐三藏
2、猪八戒本来是天上的——
A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将
3、唐僧的坐骑小白马本来是——
A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子
4、西游记中唐僧的徒弟是指——
A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚
C、孙悟空、猪八戒、沙和尚
5、孙悟空一个筋斗能飞——
A、十万八千里B、十万三千里C、十万里
6、沙和尚的法号是——
A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃
7、我国古代四大名著指——
A、西游记三国志水浒传红楼梦
B、西游记三国演义水浒传红楼梦
C、西游记三国演义水浒传聊斋
(二)趣人妙事我来说。
1、播放精彩片断视频。
2、小组交流。
3、学生代表发言。
三、指导名著整书阅读的方法。
1、结合西游记介绍整本通读的方法
①观看前言后序,理解写作背景、故事梗概、主要人物。
②观看目录,理解故事情节。
③采纳阅读法、跳读法阅读全文,把握文章大意。
④遇到不明白的打个征询号,能够本人揣摩或参考译文,也能够请教别人。
2、板书:整本原著——通读:阅读、跳读,把握大意
四、引导读经典内容的方法
1、出示经典片段原文: 那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手内心,却道声:
“我出去也!〞你看他一路云光,无影无形去了。佛祖慧眼观看,见
那猴王风车子一般类似不住,只管前进。大圣行时,忽见有五根肉红
柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去,如来作
证,灵宵宫尽是我坐也。〞又考虑说:“且住!等我留下些记号,方
好与如来说话。〞拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!〞变作一管浓
墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣到此一游。〞
写毕收了毫毛,又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。
——选自西游记第七回“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿〞
2、小组讨论理解。
3、说一说、演一演。
4、小结读经典片段的方法 : 板书:经典片断----细读:理解,想象,反复品味
5、欣赏电视连续剧西游记中“孙悟空与如来佛祖打赌,被压五行山下〞的片断。。
6、用本人喜爱的方式读一读,把本人的理解和体会读出来。
7、评价西游记
五、总结
(唱响西游记主题歌——敢征询路在何方)
六、板书:
整本原著———通读:阅读、跳读,把握大意
经典片断———细读:理解,想象,反复品味
篇二:五年级上册课外阅读指导课教案
水浒传课外阅读
教学目的:
1、通过对水浒传的课外阅读指导,让学生学会课外阅读的方法。
2、读水浒传,理解作者写作背景,协助学生理清书中脉络,激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。
3、指导学生开展水浒人物形象分析,明白如何样阅读水浒故事,评析人物。
4、尝试制造性阅读,读