2023年自我负ۥ责主题班会教案.docx

自我负责主题班会教案 自我负责主题班会教案 关键词：班会,教案,负责,自我,主题 自我负责主题班会教案 介绍：通过召开自我负责主题班会，让学生认识认识个人行为与后果的关系，理解自我负责的重要性。下面带来自我负责主题班会教案，欢送阅览!　　一、学习活动目的：　　1.知识与才能　　理解由于个人对社会的依赖关系，决定了个人对社会负有责任;　　明白得人在青年阶段的根本责任，认识个人行为与后果的关系;　　明白得如何培养责 自我负责主题班会教案 详情： 　　通过召开自我负责主题班会，让学生认识认识个人行为与后果的关系，理解自我负责的重要性。下面带来自我负责主题班会，欢送阅览! 　　一、学习活动目的： 　　理解由于个人对社会的依赖关系，决定了个人对社会负有责任; 　　明白得人在青年阶段的根本责任，认识个人行为与后果的关系; 　　明白得如何培养责任感，锻炼和加强本人的负责任的才能。 　　2.情感、态度与价值观 　　充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，防止做错事，养成对本人的行为负责的良好质量。 　　做好本人应做的事，明白得关心和保护别人，为集体奉献力量，关爱社会，奉献社会，培养对本人、对别人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于别人，有益于社会的人。 　　二、学习重、难点分析： 　　重点：青年的责任 　　难点：做有责任感的人 　　三、学时安排：三课时 　　(第一课时) 　　四、学习活动 　　(一)创设情境 引出课题 　　人，不是沙漠中孤单的仙人掌，不是莽林中独来独往的山大王。人是社会的人，人的生存离不开社会。有责任感的人们支撑着社会这栋大厦，他们是栋梁，是砖瓦，是石子，不管大小都有不可缺少的价值…… 　　(活动1)：“这与我无关吗〞(讨论) 　　(1)四个情节是中学生生活中的典型事例。 　　看起来小湖是个依赖性特别强的学生，对本人的学习毫无责任认识，完全依赖妈妈“陪读〞，妈妈不在家，她就不能独立完成学业，还心安理得地说：这不怪本人。这个例子也反映出一些家长不留意培养小孩的责任认识和才能，事事代劳，阻碍了小孩心理、道德和才能的成长。 　　李顺不肯去探望奶奶，还振振有辞地指责父母强迫他做不愿意做的事。这种事不关己的态度反映出如此的小孩过于自我中心，对家人缺乏爱心和责任感。实际上，十三四岁的中学生应该能够分担一些力所能及的家务事，应该明白得关心和照顾家人。 　　小加作为足球队主力，为了本人出去玩，把竞赛抛在一边，对集体的事情缺乏责任感。如此的行为损害集体荣誉，这种态度假设得不到纠正，不仅阻碍人际关系，也阻碍一个人事业的成功。 　　王平从来不参加拣垃圾的公益活动，还给本人找借口。假设人人都像王平那样只管本人，不愿意为社会做一点奉献，那么社会就会变得自私冷漠。实际上，社会的文明进步是许多人的无私奉献推进的。 　　(活动2)：沉默 　　以“小杉对本人的辩护有道理〞作为辩题，请学生从正反两方面做辩论。 　　分析：小杉的例子是生活中常见的，小杉的态度和做法也是一些人在这种情况下可能采取的。小杉无意中打碎了商店的杯子，尽管不是成心的，但是这个后果是她的行为造成的。小杉缺乏责任认识，不敢对本人的行为负责，找各种借口为本人辩护。她的沉默是在躲避责任，这是一种特别不负责任的态度。