2023年美术教案君子兰.docx

学海无涯 美术教案,君子兰 篇一：八册美术 目录 1. 老师课表 ......................................... 1 2. 学生学业评价表 ................................... 2 3. 课时详细要求 ................................. 3 4. “学科生命教育〞课堂根本要素 ..................... 4 5. “学科生命教育〞课堂教学评价表 ................... 5 6. 学校课堂教学方式 ................................. 6 7. 学科教学进度 ..................................... 7 8. 学科教学打算 ..................................... 8 9. 课时教学 ...................................... 10. 教学反思 ......................................... 1. 表达知识与才能、过程与方法、情感态度价值观目的。 2. 有教学过程的总体，教学过程中要表达重点、难点、关键点、教具使用、导言、作业等。教学环节层次明晰。 3. 知识要点、训练要点和才能培养方法要求详写，运用的主要教学方法和手段在教案上要表达，有精当的板书设计。 4. 例题、习题要有标准答案。理科的实验（包括演示实验）要呈现实验过程。例题要有解析过程，注重方法指导。图示、图表要明晰、精确。 5. 教案序号要一致，一课一案，不同意使用旧教案上课。 6. 注重二次备课，及时进展教学反思。 7. 课前教学设备、实物、实验药品、电教设备均要细心选择和装备整齐。 8. 借鉴、整合相关学科知识，不断充实、完善教案。 学科生命：确实是将生命融入各学科课程中，在学科教学中表达生命教育。也确实是在课堂教学中“用知识点燃激情，赋知识于生命，赋生命于知识〞，通过双边活动，尊重人格、关注尊严，从而提升生命质量，享受生命欢乐，实现生命意义，培养出具有人格魅力的社会人。 “学科生命教育〞课堂根本要素 1.老师要树立“关爱生命、尊重人格、关注尊严、学生是学习的主体、学生是学习的主人〞的理念，精心设计教学目的、教学内容、教学重点，深化挖掘教学内容中的生命教育要素，打造充满生命互动的课堂，使学生获得精神上的满足，使师生在互相作用中进展智慧的碰撞、情感的交融和心灵的沟通，使教学目的得到制造性的实现。 2.老师要用炽热的激情调动与激发学生的学习热情和学习状态，通过恰当的教学方式和教学手段，积极构建平和、和谐、平等的课堂气氛，以情融教，情景交融；以乐激教，欢乐无限,使课堂焕发出生命的活力。 3.尊重学生的生命自由、生命差异，因材施教，尽量满足不同层次学生对知识的需求，引导学生正确理解和认识生命的意义。 4.倡导自主、合作、探究式学习方式，保护学生的好奇心、求知欲，努力为学生制造展示本人的时机，搭建展示的平台，鼓舞学生在公众面前充分展示本人的学习成果和聪明才智。 5.在课堂教学过程中，让学生体验到自由、尊重、信任、友善、理解、关爱和亲情，遭到剧烈、鞭策、感化和鼓舞，构成积极的人生态度和乐观的生命情感。 6.课堂上施行鼓舞、明理式的评价，要以确信、表扬、鼓舞为主，让学生在“成功中体会欢乐,在欢乐中实现幸福〞。 “学科生命教育〞课堂教学评价表 篇二：2023年人美版版8册美术教案 下册美术教学打算及分析 一、班级及学生情况分析： 学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教学目的 1、通过启发联想训练学生的制造性思维才能，培养良好的观察适应和观察才能。 2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和本人生活切近的设计与制造。 3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 三、教材分析： 1、教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 2、教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。 四、人教研专题： 小组合作学习中学生学习适应认识的培养。 五、教学措施： 1、认真研究教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学打算。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 1、植物写生 课 时：2课时 课 型：绘画 一、教学目的： 1.知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生细心观察、分析植物的形象特征，用线描的方式把本人的感受表现出来。 2.才能：培养学生的观察、分析、外型才能。 3.情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 二、内容分析 1．重点：正确的观察方法和直截了当以线作画的才能。 2．难点：植物的构造与特征。 三、教学方法：讲解 四、教学手段：演示、讲解 五：板书设计 1、植物写生 （一）、导入 公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。 （二）、新课 1、提征询：你认识这些植物吗？ 它们叫什么名字？ 它们有什么特征，有什么样的姿势？ 你喜爱哪种植物？ 你明白一些植物的寓意吗？ 2、欣赏美术作品： 中国画君子兰介绍作者 小朋友的线描画 植物写生画 3、选择几种植物请学生进展分析特征、姿势，培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。 （1）、说一说，所观察的植物的生长特点。 （2）、不同角度的花和叶各有什么不同？ （3）、植物的前后关系如何表现？ （三）、学生作画、老师辅导 作业提示：认真观察植物的特征、姿势，用线描的方法写生一种植物。留意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。 （四）、小结、展示 展示优秀作业，并简评。 2、放学了 课 时：2课时 课 型：绘画 教学目的 知识目的：通过这幅创作画，表现本人喜爱的课余生活，并使学生进一步掌握人物动作的画法。 才能目的：用绘画方式表现本人的方法，培养学生的制造性。 情感目的：培养学生热爱生活的美妙情感。 内容分析 重点：人体的各种动态特点。 难点：画面的构思和组织。 一、导入 启发同学谈：放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜爱去什么地点？ 最爱干什么呢？ 二、讲授新课 1、能模拟一下你参加的活动的动作吗？ 请学生用速写的方式，画下同学的动作。老师能够示范，同学配合，用互相做模特的方法处理。 2、欣赏课本上的照片，讨论照片上的活动内容。 3、联络本人的实际说说本人喜爱的活动。 4、欣赏作品： 画面画了什么内容？如何样去表现的？ 老师： 人物动态：小作者画的动作都不是简单的动作，但是画得特别生动，这说明小作者根本上掌握了人物动作的画法。 背景：有复杂的背景，也有比拟简练的。复杂的背静能够把环境交代明晰，像人物所处的位置在哪里；简单的背静有利于突出主要人物。 三、作业提示 1、主要人物要突出，画得较大。 2、画面画得不宜太复杂。 四、学生创作，老师辅导 用绘画方式表现本人喜爱的课余生活。 第3课 欢乐的人 (一)教学内容与目的 1显性内容与目的 应知：通过本课学习．使学生理解能够应用于线外型的各种各样的媒材，觉察线材的美感并进展艺术制造。 应会：理解线材的根本制造方法。 2隐性内容与目的 培养学生关注生活的适应，培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神。 (二)教学重点与难点 重点：结合生活实际，引导学生研究四周各种各样的线材，通过对四周线材的搜集、整理和组织，进展不同人物动态的外型。 难点：人物动态夸大、生动及线材连接点的处理。 (三)学习材料 各类线材，如不同颜色的铝线、铜线等，质地较硬的线材如粗铁丝不适宜学生使用；辅助材料及工具，如大号螺丝、圆锥形瓶子等，尖嘴钳子。 教学活动： 激情引趣 让学生听一段节拍轻松愉快的音乐，伴着音乐欣赏不同风格的歌舞表演。听到如此的音乐，你是不是觉得浑身都想动起来？如此的音乐给你什么样的感受？ 你觉得什么样的动作最能表现这段音乐小组探究小组研究： 表演并体会：当你活动时，主要是哪里在动 欣赏书上名家作品： 它欢乐的动作和真实的人一样吗哪里不一样？为什么？动感雕塑的艺术特色主要表达在哪里研究教材 分析、研究材中学生作品：你喜爱哪—件？为什么？什么样的人是欢乐的 你打算运用如何样的外型突出表现欢乐 欣赏书中作品，看看他们如何用线材表现欢乐的动感？你觉得哪里的外型是难点？和同学交流一下。 技法指导 按照个人的爱好与力度情况，选择适宜的线材进展表现。 老师就出现的征询题进展有制对性．的指导。 篇三：第一课美术植物写生教案 1、植物写生 课 时 2课时 课 型 绘画 教学目的 知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生细心观察、分析植物的形象特征，用线描的方式把本人的感受表现出来。 才能：培养学生的观察、分析、外型才能。 情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 内容分析 1．重点：正确的观察方法和直截了当以线作画的才能。 2．难点：植物的构造与特征。 教学方法 讲解 教学手段 演示、讲解 板 书 设 计 1、植物写生 一、导入 公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。 二、新课 1、提征询：你认识这些植物吗？ 它们叫什么名字？ 它们有什么特征，有什么样的姿势？ 你喜爱哪种植物？ 你明白一些植物的寓意吗？ 2、欣赏美术作品： 中国画君子兰介绍作者 小朋友的线描画 植物写生画 3、选择几种植物请学生进展分析特征、姿势，培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。 （1）、说一说，所观察的植物的生长特点。 （2）、不同角度的花和叶各有什么不同？ （3）、植物的前后关系如何表现？ 五、学生作画、老师辅导 作业提示：认真观察植物的特征、姿势，用线描的方法写生一种植物。留意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。 六、小结、展示 展示优秀作业，并简评。 教学后记：